有哪些食物是大班不能吃的？教案与反思。
教学目标:
1.学会拒绝垃圾食品，知道不干净的食物对人体健康有害。能注意饮食卫生，不吃不干净的食物。
2.提高自我保护意识和处理问题的能力。
活动准备:
1，自制“吃烧烤肚子疼”视频；
2、图片(老鼠和苍蝇咬过的食物、过期的食物、腐烂的食物、没有清洗干净的、假冒的、劣质的)
3、自制PPT(是非题)
教学要点:
学会拒绝垃圾食品，不吃不干净的食物。
教学重点:
让孩子明白不卫生的食物对人体健康有害。说明这是孩子注意饮食卫生的重要前提。只有当他们知道“吃不干净的食物会导致疾病，影响身体健康”时，才会对不干净的食物持否定态度，才会愿意接受大人的劝说或自觉拒绝。
教学难点:
识别不干净的食物，简单处理掉在地上的食物。说明这是孩子能否“不吃不干净的食物”的关键。由于孩子的熟悉程度和生活经验有限，他们不可能在短时间内学会鉴别和判断不同原料、不同环境下制作的食品的卫生质量，也不可能很快掌握一些应对“食物落地”的方法。需要一个漫长的学习和积累的过程，才能逐渐获得这方面的经验。
教学过程:
先看视频，引入话题
1，看视频
t:视频里的孩子怎么了？怎么会肚子疼？你猜怎么着
2.老师总结:大哥上学路上在路边摊买了东西，肚子痛。
第二，孩子们讨论胃痛的原因和预防。
1，提问:
t:为什么大哥会肚子疼？
t:我们该对这位大哥说些什么呢？
t:你吃过这些东西吗？为什么我不能吃？
2.总结:路边摊不卫生，路上尘土飞扬。我们的孩子吃了会不舒服。如果严重的话，他们就得住院，所以以后不要吃地摊上的东西了。
t:那我们怎样才能预防胃痛呢？
4、总结:一定要吃干净的食物，不能吃垃圾食品，还要注意小手的卫生，平时多洗手。
第三，看图判断对错。
1，展示PPT
t:看看这些照片。哪些是对的，哪些是错的？
2.总结:路上小摊贩的食品制作过程非常不卫生。灰尘落在上面，苍蝇飞来飞去。我们决不能买这些食物来吃。此外，我们应该提醒我们的同伴和朋友不要吃这些摊位的食物。注意饮食，不要吃不卫生的东西。
教师总结:
三餐合理分配；肉和蔬菜的组合；不挑食，不偏食；不要暴饮暴食。选择无毒无污染的食物。注意不要吃不干净的食物和过期的食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃东西。等一下。
教学反思:
营养学研究发现，维持人体生命健康至少需要42种营养素，包括蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水。这些营养必须通过摄取不同的食物来获得。由于各种食物所含的营养成分不同，在日常饮食中要注意科学合理的搭配，以达到人体对营养素需求的平衡。让孩子深刻明白，只有养成良好的饮食习惯，才能健康成长。让科学回归生活，服务生活。在以后的教学过程中，我想多教育孩子，让他们逐渐了解并纠正自己错误的饮食观。
幼儿园大班健康教案:什么不能吃？
1，让孩子知道酒精、咖啡、浓茶等。会使大脑过度兴奋，阻碍孩子正常休息。
2.让孩子明白，市面上卖的很多儿童营养液、人参及其制品不一定对孩子的生长发育有好处；教育孩子多吃蔬菜，少吃补品。
要准备的活动
1.酒、咖啡、茶的外包装图片。
2.市面上经常出现的各种儿童营养液、人参及其制品的包装图片。
知道哪些食物不能吃，多吃少补，很重要也很难。
活动过程
第一，进口。
1.给我看看酒瓶、咖啡罐和茶叶盒。
老师:孩子们，今天老师带了一些我们生活中常见的东西。让我们见见他们。它们是什么？里面有什么？
第二，基础部分。
1，老师:你懂这么多，那我们小孩子能喝酒吗？为什么？
请孩子讨论自己的经历或他人的经历。
老师:你说的对，会引起嗓子疼，咳嗽，经常喝酒，还会影响大脑的发育，让我们注意力分散，记不住东西；酒喝多了也会让大脑过度兴奋。
2.老师:我们这些孩子可以喝咖啡吗？为什么？
老师:孩子喝咖啡会变得很兴奋，睡不着觉，发脾气，经常喝咖啡，也会影响大脑的智力。
3.老师:我们小孩子可以喝浓茶吗？为什么？
老师:你说得对。浓茶也会让孩子很兴奋，喝不下去。
老师:酒精、咖啡、浓茶都影响孩子大脑发育，不能喝。
老师:每当有节日或婚宴时，你的父母会和他们的亲戚聚在一起喝酒吗？
老师:那么大人在聚会上喝什么，小孩吃什么(jy135幼儿教育jy135。)?
总结:大人喝酒，小孩喝一点白开水或者喝一点饮料，或者直接吃吃吃。
第三，区分食品安全标签。
1，问题:除了垃圾食品，还有什么食物不能吃？
2.让孩子看课件(孩子喝了过期牛奶肚子痛)。
老师:他怎么了？为什么会这样？
知道生产日期和安全标志。
教师展示图片，要求幼儿观察并分辨食品袋上的生产日期、保质期和安全标准。
总结:食品包装袋上的这些标志会告诉我们，那些食品是安全的，那些食品是不安全的。以后买的时候一定要仔细看，提醒爸爸妈妈别忘了看清楚食品安全标识。
四、游戏:健康冒险
引导孩子在游戏中讨论零食中的隐患，鼓励孩子克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。
健康快速成长活动的教案与反思活动的目标：
1，提高孩子手腕灵活性和动手能力。
2.增强孩子的筷子技能。
3.培养孩子玩游戏的兴趣。
重点和难点:
如何让孩子更好的掌握使用筷子的方法，用筷子自己吃饭？
活动准备:
1，每个孩子一双筷子，一个小盘子。
2.一些豆类
3、轻快的儿童音乐
活动流程:
1，进入游戏，放出轻快的儿童音乐，老师用筷子敲击优美的节奏声，引入活动课程。
2、活动游戏，老师以模仿的形式让孩子学习如何使用筷子。
3.在孩子学会使用筷子的基本动作后，把盘子里的豆子喂给父母，让孩子知道生活中父母喂孩子的艰辛，也锻炼了孩子使用筷子的技能。
4.将孩子自由分组，用手中的筷子做魔术(如三角形、小房子、小花等。).
5、老师放出轻音乐，在老师的引导下，孩子们用手中的筷子敲打出优美的声音，爸爸妈妈配合着有节奏的掌声。
6.通过游戏活动让孩子学会自己吃饭，有自我成长的意识。
教学反思:
通过游戏活动的安排，让孩子在日常生活中展现自己的自理能力。在活动中，我主要以儿童游戏为主导，以儿童动手能力为难点，用演示法和游戏法贯穿整个活动，其次是家长互动，提高儿童游戏的积极性，让孩子在游戏中成长，在游戏中学习，感受宝宝的成长。
但在游戏过程中，一些自理能力差的孩子需要老师的帮助，老师跟不上活动的速度，老师可以根据个人情况调整游戏。在游戏中，还可以利用孩子平时接触的一些生活用品，让孩子多了解生活，贴近生活，增强动手能力和灵活性。
在小班健康活动中玩童车并思考设计意图
小班的孩子对转圈很感兴趣。为了让孩子玩出新花样，孩子通过玩一件以上的东西，培养孩子的创造力和探索精神，发展身体的协调合作精神。这项活动就是为此目的而设计的。通过有趣的圆圈游戏，培养孩子的平衡技能，训练孩子的协调性和灵敏性。在团体游戏中体验花样游戏带来的快乐。
活动目标
1，探索圈子里不同的玩法，在游戏中培养孩子的创新精神和初始合作意识。
2.练习钻、跳、平衡等基本功。
要准备的活动
1，儿童小圆圈，沙袋，平衡木，小椅子，纸箱。
2.欢快的背景音乐磁带。
重要和困难的活动
练习钻、跳、平衡等基本功。
大班健康教案与水果反思不能代替蔬菜幼儿园大班健康教案:蔬菜水果变干净
老师:曲老师。
活动目标:
1，了解农药残留的危害，知道几种去除农药的方法，知道如何保护自己的健康。
2.我愿意通过自己的努力找到获取知识的方法。
3，喜欢和同行合作，* * *有探索，* * *有分享。
活动准备:
1，了解农药残留的危害。
2.课件:各种水果和蔬菜
活动流程:
1，了解蔬菜水果为什么要用农药。
以喷洒农药为主的化学防治技术是目前病虫害防治的主要手段，是保障果蔬生产安全和果蔬有效供应的重要措施。
只要按照规定使用农药，经过农药处理的水果和蔬菜是不会影响人的健康的。
2、了解几种清除农药的方法:
(1)买回家的水果蔬菜不用担心吃不上。
你把你的蔬菜水果买回家后，不妨把它们放在自然流通的空气中几天，尤其是白菜、大白菜、韭菜等绿色蔬菜。
可以加速残留农药的自然分解，尤其是在寒冷的冬天，很多蔬菜放在外面几天也不会腐烂。
你可以更多地使用这种方法。在高温季节，如果你担心腐烂，
可以放在空间大的冰箱里保存几天。只要保持内部空气流通，还能帮助残留农药挥发。
(2)专用洗涤剂不如开水。
洗蔬菜和水果很重要。有效的洗涤可以去除约95%的细菌、60%的农药残留和几乎所有的寄生虫卵。
菠菜、菊花、青葙子、大白菜等。带小叶子的可以剪掉，然后在水龙头前把根洗干净。
通过水冲击去除残留农药。
(3)以吃水果或削皮为宜。
对于水果来说，除了要充分洗净外，最好先去皮再吃。
(4)讨论:哪种方法最好。
引导孩子明白每种方法都有适合和不适合的蔬果，要根据每种蔬果的不同特点选择不同的方法。
老师总结:蔬菜水果可以通过多种方式去除农药。
3.农药残留对人体的危害
明知农药残留会引起腹痛、腹泻、消化不良、心脑血管疾病，甚至危及生命。
活动扩展:
日常生活有机渗透的延伸和拓展，可以引导孩子在日常生活中注意饮食卫生。
更多幼儿园教案可用:曲老师教案网
小班健康活动“我该不该洗小手”的教案及设计思路反思秋冬季节，孩子感冒发烧的情况很多。他们刚入园时已经能听从老师的建议，有的已经主动洗小手，但有的孩子还是忘了。为了让每个孩子都养成洗手的好习惯，我设计了这个教案。活动目标1。知道身边很多东西不干净，很多脏东西看不见，所以吃饭前愿意洗手。2.引导孩子关心身边的人，愿意和他们分享自己的食物。活动准备1，一袋好吃的；白色湿毛巾；玩具、书籍和其他物品。2.刚洗完手，三组坐在桌前，看书，玩玩具，聊天。活动流程1，场景设置:大哥哥大姐姐送好吃的老师:你是哪个班的小朋友？我能在我们班为你做什么？大班的孩子:我是大班的孩子，送弟弟妹妹来晚了。吃到很晚的时候，我们觉得幼儿园太好吃了。想起小班的弟弟妹妹们还没吃饭。我们一商量，大家都派我去送一会儿好吃的。老师:兄弟姐妹真好。我们自己不吃好吃的，都给小哥哥小姐姐吃。我们应该说什么？谢谢各位哥哥姐姐！)
2.让孩子闻一闻晚味，激发他们吃美食的欲望。引导孩子讨论吃的方法。问题:1)哥哥姐姐送的好吃的真的很好吃。谁想吃？让孩子们把桌子上的东西放到架子上。
2)这么多孩子都急着吃一袋好吃的。我们能做些什么来快速吃掉它？
3)现在的孩子能吃到好吃的吗？为什么？
4)谁不想洗手？为什么？(手不脏，手不碰脏东西，身边的东西也不脏。) 3.小实验:它们干净吗？用白色湿毛巾擦拭孩子认为干净的物品，如书籍、桌椅、玩具等，引导孩子观察发现毛巾颜色的变化。结论:我们身边很多东西都是不干净的，很多东西都是脏的，小孩子用眼睛是看不到的。脏东西会从一个地方跑到另一个地方。干净的小手，碰到这些东西就不干净了。问题:1)为什么毛巾很脏？脏东西是从哪里来的？书、书桌、椅子和玩具都很脏。擦毛巾的时候，脏东西就跑到毛巾上了。)
2)为什么刚才孩子说自己干净？(不可见)
3)洗手后，触摸书籍、玩具、桌椅和衣服。还干净吗？
4)现在谁想先洗手，把我们眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的？4、孩子洗手，品尝食物，引导孩子把好吃的给客人。哥哥姐姐们有好吃的想给我们小哥哥小姐姐们吃。他们真好！
大班卫生“怎么办”的教案和耳朵的反映功能，同时，遇到突发事件时安全处理方法的认识是重点也是难点。活动准备1，实物:拼图，醋，铃铛。2.多媒体课件3。标出几张图片，用黑色表示。...
相关:◇【幼儿园大班健康教案】《爱》；& gt详细的讲课也应该反映出来> & gt详细的幼儿园教学计划<小动物的保护伞>；关于“教学反思”的详细思考>:& gt详细活动设计背景:正处于身体快速发育阶段的大班幼儿，竞争意识和活动欲望强烈。随着他们活动范围的不断扩大，不安全隐患增加，尤其是孩子的耳、鼻、眼。比如跑步时不小心撞到鼻子，就会受伤；写字时，细细的笔尖一不小心就会伤到眼睛；交流的时候，不经意的对着耳朵大声说话，会伤到耳膜等等。”《纲要》明确指出:“教师要紧密联系幼儿生活开展安全健康教育，提高幼儿自我保护意识和能力”。作为教师，除了积极为孩子创造安全的活动环境，避免危险事件发生外，更应该关注孩子的日常行为，结合孩子的实际生活，引导孩子学习相关的自我保护方法。健康活动“怎么办”是根据大班幼儿的实际生活和年龄特点生成的活动之一。活动目标1。体验眼、耳、鼻的功能，增强自我保护意识。2.了解意外情况下的安全处理方法。3、会正确判断日常行为，根据生活经验大胆表达教学重点和难点。重点是要知道眼睛和鼻子。耳朵的作用，同时，在遇到紧急情况时，知道安全的处理方法是重点也是难点。活动准备1，实物:拼图，醋，铃铛。2、多媒体课件3、标注几张图片，展示一个黑板活动流程(1)体验耳朵、鼻子、眼睛的作用。1，游戏活动“猜”，用耳朵鼻子眼睛判断。老师:猜-猜-猜。我们一起猜猜。我问你(1)唱歌是什么乐器？你在唱什么歌？(贝尔x x x x) (2)什么味道来了？(醋)(3)七巧板，拼一下，拼什么图形？(汽车，金鱼，手枪)2。老师总结:哇，原来我们的眼睛、鼻子、耳朵有这么大的作用！(2)学习处理紧急情况的安全方法。事件一:虫子飞进她耳朵1，看视频1(内容:早上小女孩和朋友在草地上玩，突然一只虫子飞进她耳朵里嗡嗡叫，真的很难受。)问:咦，怎么回事？这只虫子飞进了蓝蓝的耳朵。我能怎么做呢？(互相讨论)2。了解正确的处理方法。(观看课件:妈妈用手电筒照了照蓝蓝的耳朵，虫子飞了出来)问:蓝蓝找到了谁？会发生什么？为什么虫子会从耳朵里飞出来？老师总结:如果以后虫子飞进我们耳朵里，我们也不用担心。我们可以先用手电筒试试。如果它不起作用，请立即请一位成年人来帮助我们。事件二:积木塞到鼻子里。1，体验鼻塞的感觉。老师:我们的鼻子有时会生病。
小班活动“我不能吃什么”的案例及反思活动的设计背景
我们班的孩子年龄小，刚来幼儿园。有一次我发现有些孩子喜欢把地上的东西捡起来放进嘴里，但是我制止了很多次。有时候我带孩子出去玩，孩子把他们捡起来放在口袋里。然后他们回班的时候，我赶紧检查他们的手，衣服口袋，裤子口袋，有的孩子看到吃的东西就往嘴里塞。这种情况太危险了，所以我设计了它。
活动目标
1，通过真实案例让孩子知道随便吃的危害。
2.引导孩子乐于探索、交流和分享，激发孩子的想象力。
3、提高自我保护意识和处理安全事故的能力。
教学重点和难点
1，所有孩子都参与活动。
2.理解并运用到以后的日常生活中。
要准备的活动
真实案例“豌豆卡在喉咙里”；课件《吃饭的时候》《为什么肚子会痛》；情景表演《好吃的鱼》；图片:
1，被老鼠和苍蝇咬过的食物。
2.过期食品。
3、腐烂的食物。
4.假冒伪劣食品。
5、未洗的水果。
活动过程
一、真实案例《卡在气管里的豆豆》(以讲故事的形式！你可以告诉孩子，这是一个真实的故事。)
讲述后，提问:
1.这个故事叫什么名字？
2.身体感觉好吗？
3.医生对明明说了什么？
4.你知道什么东西特别危险，不能放进嘴里吗？
二、看课件引导孩子讨论1，课件《吃饭的时候》
内容:拍摄孩子吃饭时的进食状态。孩子们在吃饭的时候，有的在开玩笑，有的在扔米饭，有的在玩玩具，嘴里含着米饭跑来跑去。
看后讨论:小孩子都这样吧？为什么？
总结:人在吃饭的时候，宝宝会经过气管，然后到胃里。如果一边吃饭一边说话发疯，宝宝会走错路，很容易噎着。严重时，婴儿会因为无法呼吸而死亡。所以孩子吃饭喝水一定要安静，不要开玩笑，不要打架。
2.课件《你的肚子为什么会痛》
看后讨论:
小朋友，冬冬的肚子为什么会痛？告诉我，你是怎么做到的？
看图:
(1)被老鼠和苍蝇咬过的食物。
(2)过期食品。
(3)腐烂的食物。
(4)假冒伪劣食品。
(5)未清洗的食物。
问题:你吃过这些东西吗？说，这些东西为什么不能吃？
总结:街边的烧烤食物特别不卫生，吃了容易致癌。吃水果前一定要洗干净。购买食品时，一定要有质量安全标志，保证食品在保质期内。一些被老鼠苍蝇咬过的腐烂、变质、假冒伪劣的食物是不能吃的，否则就是食物中毒。
3.情景表演《美味的鱼》
问题:(1)我应该怎么吃鱼？
(2)鱼刺卡在喉咙里怎么办？
总结:孩子吃鱼，一定要仔细清洗鱼刺后再吃。一旦鱼刺卡住，孩子不要哭，因为越哭，鱼刺陷得越深。请告诉妈妈或老师，带你去医院治疗。
4、结尾:孩子，今天我们知道不能随便吃，以后一定要记住！这样，我们的身体才能很好！
教学反思
这节课是根据我们班孩子的具体问题设计的。在活动过程中，每个孩子都能通过观看课件感受到这种行为的危害性和不良后果。活动结束后，孩子们可以注意吃饭时应该注意的问题，同时也不会再去捡地上的脏东西。缺点是我没有加入有趣的游戏让孩子巩固所学知识，重新上这节课。我会先和家长沟通，让他们把孩子在家吃饭的情况记录下来，避免孩子在幼儿园引起注意，但在家会有不良习惯，同时设计一些有趣的游戏，比如“谁是我的好朋友？”让孩子知道什么能吃，什么不能吃。这样教育效果会更明显，同时也要不断提醒孩子日常生活中的饮食行为！