柳石小学观察记录――有趣的扫帚

观察地点:艺术设计区

观察员:王一清、张克轩等。

录音老师:王晓磊

观察记录:

艺术区只有绘画的时候，太单调了。当艺术区活跃时，它将是一个生动有趣的区域。

有一天，老师在美术区做了一个手工小麦，旁边的小朋友也跟着做，但是因为步骤没跟上，小麦没有做出来。但是他们的创造力，你不得不说，是非常强大的。王一清自己创造了一把扫帚。使用废弃的一次性筷子和用剪刀剪下的小纸片。做工非常生动到位。

看到一个孩子做得很好，其他孩子也跟着做了。

他们用剪刀、剪刀、橡皮筋、双面胶等手边能用的材料，互相学习，一起做，兴致勃勃。

不用，和旁边的小朋友交流就行。你帮助我，我向你学习，但是我改善了很多感情。

除此之外，他们也学会了相处。在制作扫帚的同时，也有创新。所以我们不得不说，游戏促进了孩子的发展。

手工活动可以灵活地锻炼孩子的手指，为他们以后的书写做好充分的准备，培养他们精细的动作。

老师反思:？儿童的年龄特点决定了游戏是儿童最重要的学习方式。他们可以通过游戏培养动手能力和创造力，同时增进孩子之间的感情。我发现他们进步最快的是社交。很多不愿意说话交流的孩子可以通过这个活动主动参与游戏，和其他孩子交流，这就是最大的进步！