小班艺术教案“手指指点-小蝌蚪”
小班美术1教案“手指指点——小蝌蚪”教学目标；
1，培养孩子对艺术的兴趣和孩子对美的初步感受和理解能力。
2.培养孩子对大自然的热爱。
3.孩子们学习用手指画蝌蚪。
教学准备:
1.春游结束后选择参加这个班。
2.有几个鱼缸，里面放满了蝌蚪和少量的水草，放在每组的中间，盖上毛巾。
3.准备好黑色颜料(每组一只)、彩笔(每人一只)、纸(每人一张)。
4、录音机，快乐音乐磁带。
教学过程:
1，播放快乐愉悦的音乐，老师带领孩子们随着音乐自由起舞，回到座位上。
2、老师问:“小朋友，你刚春游回来，一路上看到那些美丽好玩的风景了吗？跟老师说吧！”画出蝌蚪。
3.老师“今天，老师邀请了一些可爱的小动物来我们教室玩。请脱下毛巾看看。是谁？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想玩小孩子的门。现在他们想让孩子们仔细看看。他们长什么样？请用好的语言表达。”孩子们讲完后，老师总结道:“小蝌蚪脑袋大，身体黑，尾巴长。”同时启发孩子的蝌蚪像孩子的小手指一样有圆圆的脑袋。
4.老师:“小蝌蚪参观完我们教室就要回家了。我们把它们画出来，以后想它们的时候拿出来，好吗？”老师演示了如何画蝌蚪；
伸出右手食指，蘸上颜料，放在纸上做蝌蚪的头。每两个小黑点之间留有足够的空间。
用毛巾擦掉你手上的油漆。
拿出一支黑色的钢笔，给蝌蚪加上一条尾巴。
引导小朋友为蝌蚪画一个美丽的家——各种水生植物。
5.老师分发资料，孩子自由操作，老师巡回指导。
6、老师评价，孩子互访。
放首小蝌蚪的歌
孩子们和老师一起做游戏，学习蝌蚪如何在水中游泳。
小班美术《手指比划——小蝌蚪》第二课活动目标:
1.通过活动感受集体绘画的乐趣。
2.养成良好的绘画习惯。
3.用手指体验绘画的不同感受。
活动准备:老师准备水粉颜料和抹布。
活动流程:
1.老师和孩子们去池塘观察蝌蚪，了解它们的外貌特征。
问题:蝌蚪的头长什么样？尾巴是什么样的？蝌蚪如何游泳？
2.个别小朋友示范手指画的方法和步骤。
指导孩子们用食指蘸颜料在纸上画画。
3.孩子们分组画画，老师巡回指导。
(1)鼓励孩子用手指自由发挥，引导孩子使用多种颜色，使画面更加生动美观。
(2)指导孩子画蝌蚪的尾巴时，手指要轻一些。
(3)提醒孩子注意卫生。
4.老师对活动中大胆画画的小朋友进行了总结和表扬。
5.洗手结束活动。
小班美术《手指指点——小蝌蚪》第三课制作意图:小班幼儿小肌肉动作发展不灵活，手眼协调能力差。他们对颜色和常见的图形有一定的认识，但不能根据某个特征(如颜色和形状)进行分类，并按照一定的规律进行排序。为了发展儿童小肌肉动作的灵活性，提高手眼协调能力和分类排序能力，特制作此游戏素材。
教育价值:
1.发展小肌肉运动的灵活性，提高手眼运动的协调性。
2、可以按颜色和形状分类。
3、提高观察能力，能在老师的指导下发现规律并进行整理。
材料:可口可乐瓶、毛线绳、红绿蓝跑步机、红绿粉垫、适时贴、大块透明胶带、皱纹纸。
生产方法:
1，切掉两个可口可乐瓶子，用大块透明胶带粘上瓶子的对接处，然后用适时贴装饰瓶子，在瓶子的上半部分粘上五官，在瓶子的下半部分粘上绉纸做的百褶裙。最好在娃娃头顶贴一颗五角星，穿上五根毛线绳。
2、红、绿、蓝踏扇，红、绿、粉垫分别裁出三角形、正方形、圆形，用打孔机打孔。
适用年龄:小班室内活动。
操作方法:
1，弱孩按图形，不分颜色。
2.能力强的孩子根据图形和颜色进行分类和连接。
3.能力强的孩子完成以上操作后，老师指导他们按照一定的顺序穿接。(例如根据循环红绿和红绿规则等。)
小班艺术教案4“手指比划——小蝌蚪”教学目的:
1，小朋友用手指学画画，可以大胆展示可爱的小蝌蚪。
2.体验手指画的乐趣。
教学准备:
关于蝌蚪的VCD和图片
教学过程:
1，谜语
老师:深色的身体是圆的，后面有一条小尾巴，在水里自由自在地游着。请猜猜谁在唱歌？
画出蝌蚪。
2.让孩子看关于蝌蚪的VCD和图片。
3.老师示范手指点画。
用手指在浸过黑色颜料的海绵上轻轻蘸点颜料，然后在纸上印出一个圆圆的蝌蚪身体，最后用黑色的彩笔画出一条小尾巴。
4、孩子用手指点画。
1)小朋友先把手指蘸上颜料，在纸上做了很多圆形的蝌蚪体。
2)然后用抹布擦手。
3)最后用黑色钢笔在圆点的不同地方画一条短尾巴。
在画画的过程中，提醒孩子不要把颜料涂在身上。
5.孩子们欣赏彼此的作品。
教学总结:
对于宝宝来说，这个活动既新奇又陌生，孩子基本能掌握基本操作。欠缺的是有些孩子的作业比较乱，以后我们会多给他们这方面的练习。
小班美术《手指比划——小蝌蚪》第五课活动目标:
1.通过手指戳和曲线画，学会画各种动态蝌蚪。
2.训练孩子细致的观察力。
3、提高孩子对美术活动的兴趣和大胆绘画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备:
1.在自然的角落里养蝌蚪给孩子观察。
2.把孩子分成几组，每组提供一盘黑色颜料、一块抹布和一支黑色记号笔。
3.樊华:小蝌蚪在水中向各个方向游去。
活动流程:
1，教师引导孩子观察:
(1)从自然一角的蝌蚪开始，引导幼儿观察:“看，蝌蚪长什么样？它们是什么颜色的？它们在水里是怎么游的？”引导幼儿讨论蝌蚪有一个圆滚滚的身体和一条细长的尾巴，可以在水中向四面八方游动。
(2)老师和小朋友一边读童谣，一边学习如何和蝌蚪一起游泳。
蝌蚪，游啊游，摇摇尾巴，点点头。小蝌蚪，真的很开心，一边唱歌一边找妈妈。
2.老师指导小朋友画蝌蚪。
(1)老师:“每组小朋友的课桌上都有一盘黑漆和水彩笔。请考虑一下。你能做什么来画可爱的蝌蚪？”让孩子自己探索绘画，老师会指导。
请在画得好的孩子面前画一幅画。
(3)老师酷爱绘画，讲解蝌蚪的画法:
先将食指的指腹轻轻蘸上颜料，然后将食指的指腹按在纸上，再用颜色画出弯弯曲曲的尾巴，这样一只可爱的小蝌蚪就在游动了。如果想往不同的方向画，只需要换个方向，打上印记就可以了。
(4)幼儿再画:老师指导。
a注意点画法，画出不同方向游泳的蝌蚪。
b每次蘸完颜料后，需要用手指在抹布上擦一擦，然后拿笔来加一张画。
c蝌蚪尾巴不能太长。
d大胆作画，小心操作，保持画面干净。
3.孩子们被要求在做完作业后用肥皂洗手。
4.活动扩展:
孩子们戴着蝌蚪头饰，玩着“小蝌蚪找妈妈”的游戏。
活动反映:
春天来了，万物苏醒，孩子们特别在意春天的这些现象。和爸妈出去郊游的时候，我观察到了蝌蚪，给我们带来了。于是我选择了这门艺术活动课《快乐的小蝌蚪》。活动过程中，孩子们的心情都不错，注意力也比较集中。个人李孝贤和雀哥小动作比较多。另外，我在演示画蝌蚪的时候，因为要换材料画尾巴，孩子们协调不起来。我可以介绍一个知识点告诉孩子，蝌蚪先长身体，再慢慢长尾巴。这样，把身体压几下再画尾巴的方法，自然就教给了幼儿，他们更能理解。