幼儿园小班舞蹈教案全集
幼儿园小班舞蹈教案1
活动目标:
1，熟悉音乐旋律，初步根据节奏模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
2.在* * *的活动中提升审美情趣，体验创意活动带来的愉悦。
活动准备:
音乐伴奏幻灯片
活动流程:
活动流程设计意图
首先，模仿闪烁的星星:
1.看，谁来了？(打招呼)
2.仔细看，是什么样的小星星？(闪烁的小星星)
3.如果你是一个小明星，你是如何用行动表达的？(请让孩子自由表达，互相学习)鼓励孩子独立创作编辑，为后面的环节做铺垫。
二、感受闪烁的小星星:
1，引导孩子根据自己的经验创作小星星，鼓励孩子用肢体动作表现不同形式的小星星。
小星星想和你跳舞。请听一听，看看它是如何在空中跳舞的。
让我们和小星星一起跳舞吧。)
2.随着音乐以不同的形式跳舞。用音乐做动作，让孩子获得创作的快乐和成就感。
三、体验睡星:
1.天快亮了。谁要来？太阳来了，小星星要做什么？
2.引导孩子用旋转的动作表示小星星睡着了。
3.儿童根据自己的经验和理解创造“睡觉”这个动作。激发孩子新的兴奋感，激发孩子富有创造力和表现力的心理特征。
音乐游戏:我是小明星
1，规则:跟着音乐的节奏跳舞，尽量不要碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。
2.在欢快的音乐中再次起舞。让孩子享受整个游戏带来的快乐。
幼儿园小班舞蹈教案2
活动目标:
1，可以结合歌词内容，和朋友交流跳舞的动作和方向，发展同步动作和灵敏反应。
2.通过手腕道具学习和掌握舞蹈中的方位变化。
3.体验不断更换新伴侣的快乐。
活动准备:会读歌曲中的童谣，了解童谣的内容。
活动流程:
首先，伴随着音乐《朋友的舞蹈》进入教室。
集体朗读《朋友跳舞》中的儿歌，边读儿歌边拍手。
第二，学会唱歌。
1，听听歌曲的旋律。
2.积极给儿歌配旋律，学唱歌。
3.改变唱歌的速度，以越来越慢的速度唱整首歌。
第三，高难度练习
1.学会用双圈队形用右手指出斜方向的朋友。
(每人标记右手手腕，面向对方。将手指指向你面对的朋友，然后将手移向你旁边的朋友，将身体转到倾斜的位置。)
2、持续练习，指出斜方向的朋友。
3，老师唱歌曲的第三句，小朋友做动作。
第四，学跳舞
1，在双圈队形中，边读童谣边练习向前走、向后走、侧向走、转圈走，熟悉方位变化。
2、唱歌跳舞，每次跳舞，老师都注意检查正确的交换方向，了解孩子在活动中的掌握程度。
3.集中练习。
4.完整的舞蹈。
幼儿园小班舞蹈教案3
一.活动目标:
1.能够根据歌词内容与朋友交流跳舞的动作和方向，发展动作的协调性和灵活反应能力。
2.能够看懂示意图，学会在内外圈顺时针和逆时针行走。
3.通过道具的腕花学习和掌握舞蹈中的方位变化。
4.体验不断更换新伴侣的快乐。
二、活动准备:
1.会唱《朋友跳舞》这首歌，能听懂歌词。
2.根据歌词的四个队列图。
3.贴花一张(苹果和五角星贴花是孩子数量的一半)。
4.录音机和歌曲磁带。
5.站点布局:提前画内外两个圆圈(一个用苹果做标记，一个用五角星做标记)。
三、活动过程:
1.复习歌曲《朋友跳舞》，引导幼儿介绍自己的好朋友，大胆用行动表现对朋友的爱。
2.逐一展示排队图，观察并理解排队图所表达的意思。
(1)(展示队列图1)。根据图示，理解“手拉手向前走”的动作要求。
(2)(展示队列图2)，能够看懂示意图，理解箭头所指的意思，理解“面对面倒着走”的动作要点。
(3)(展示队列图3)，根据图示，重点指导侧身找朋友的方法，在幼儿理解的基础上，请几个幼儿示范。
(4)(展示队列图4)帮助幼儿理解“手挽手绕圈走”的方法，请几个幼儿示范。
3.学跳舞。
(1)小朋友可以自由选择一个苹果或者五角星贴在右手上，根据佩戴的贴花形状站在相应的圆圈上。
(2)老师提醒孩子站成一圈不要挤在一起，与左右同伴保持一定距离。并引导内外圈的小朋友一个个站出来。
(3)在双圈队形中，按照队列图边唱边练习前进、后退、侧身、转圈，熟悉方位变化。
a、重点练习侧身找朋友。先将贴花手指向对面的朋友，然后将手移向旁边的朋友，同时身体向斜的方向转动。
b、重点练习手拉手，一起拿着贴花的手，转身后回圈。
(4)听音乐，跳舞。在每个舞蹈中，老师要检查正确的交换方向，以了解孩子们在活动中的掌握情况。
4.重点练习。
5.完全听音乐跳舞。
6.拓展活动:尝试改变跳舞的内外圈位置。
幼儿园小班舞蹈教案4
目标:
1，初学舞蹈，激发孩子对舞蹈的兴趣。
2、能根据音乐节拍做动作，初步培养孩子的节奏感。
3、学习基本动作“脚跟脚尖踏”。
准备:1，布局环境:小森林2，两只老虎头饰，音乐《两只老虎》。
活动指南:
首先，孩子们学习鸟儿飞入房间的节奏。
二、练习声乐:师生打招呼，要求用自然悦耳的声音演唱。
三、复习歌曲:兔子和狼，要求带表情唱，大胆表演。
四、孩子学跳舞:二虎1，欣赏音乐，学唱歌。
师:我们都来听一首歌，看看大家有没有第一次听过(弹过这首歌):小朋友听完后问:这首歌里唱的是谁？这首歌叫什么名字？
第二遍:孩子跟着整首歌唱。
2.用“两只老虎在树林里跳舞”的场景引入主题，激发孩子的兴趣。
老师:看，孩子们，这是什么地方？据说这片森林里住着两只可爱的小老虎。让我们看看他们在做什么。
(1)播放音乐，“两只老虎”在跳舞，(两位老师表演)(2)孩子欣赏后，问:你刚才看到两只老虎在做什么？(他们在跳舞)他们怎么跳舞？(孩子自由模仿动作)3。老师带着表情示范舞蹈。老师:老师还会跟老虎学跳舞。孩子们坐下来看看吴老师学的喜不喜欢，好吗？
4.引导孩子学习舞蹈。老师:老师跳舞像小孩子吗？你想学吗？那你一定要先学会一脚的技巧，先看老师再做一遍。
(1)老师示范了基本动作——脚跟脚尖步。
(2)幼儿练习，重点指导幼儿点左脚跟，曲右膝，伸直上半身。
(3)教师演唱歌曲，引导幼儿完全跟随舞蹈动作。
(4)孩子听音乐，带着表情跳舞。
(5)弟弟妹妹邀请小朋友表演舞蹈。
(6)让孩子邀请父母或爷爷奶奶跟着音乐跳舞。
五、孩子随着音乐开着火车的节奏走出房间。
老师:时间不早了。让我们一起开火，把老虎送回家！
幼儿园小班舞蹈教案5
教学目的:认识舞蹈，理解舞蹈。
教学重点和难点:站姿训练，抬头挺胸收腹。
基本功:学会伸脚。
课时:2课时。
教学内容:
先对舞蹈有个初步的了解，比如伸脚，压腿，弯腰等等。
站姿的训练就是抬头挺胸收腹。
第三，学习基本功。
1，主要动作和要求
a、双钩脚:双脚脚趾极限呈钩状，脚跟推远，脚腿形成钩形。
建模。
b、双伸脚:双脚脚踝伸展，脚背向上拱起，脚尖向下压，与腿部形成流线型。
形状建模。
注意:双钩脚和双伸脚都要限制。
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