民间体育游戏幼儿园项目
新学年开始了，为了发展孩子们的基本动作，让他们掌握各种基本动作的技巧和技术，锻炼身体，促进各项机能的发展，提高身体健康水平。这学期，我们班开展了民俗体育比赛。民间体育游戏竞技性强，孩子通过努力可以不断达到更高的竞技水平。通过胜负之差，让他们体会到成就感和荣誉感，在享受成功和胜利的愉悦的同时，不断增强和发展自信心，从而形成奋进、机智、勇敢的良好人格品质。除了锻炼身体，民间体育游戏具有多样性、随机性、趣味性和竞技性，丰富了当代儿童游戏的内容，满足了儿童自由玩耍的愿望。因此，民间体育游戏有着不同于体育活动的独特设计思路和组织方式。新《纲要》提出，要从本地、本地区、本学校的实际出发，制定切实可靠的计划，灵活实施。教育活动的组织情境要根据时间、地点、内容、材料灵活运用。因此，根据我园幼儿的实际发展情况，为实施素质教育，为幼儿的人生发展打好基础，我们因地制宜地开展了民俗体育游戏。活动为孩子们提供了健康丰富的活动，以游戏为基本活动，也激发了他们对体育的兴趣，促进了他们的全面发展。
以下是本学年我们班的民俗体育活动计划:
一、本学年幼儿发展计划及本学年民俗体育活动目标:
1，这个班的孩子身体都很好。通过民间体育游戏的早期锻炼和训练，增强了孩子们的体质，改善和提高了动作的协调性和灵活性，孩子们参加体育活动的兴趣也很高，尤其是在走路和跑步方面。上肢动作协调，对环境和天气的变化有很强的适应能力。
2、本学年民俗体育比赛应达到以下目标:
(1)锻炼儿童手臂肌肉和手部动作，发展儿童手眼协调能力和四肢灵活性，促进儿童智力发展，培养儿童想象力、合作意识和耐心细致的良好习惯。
(2)学会单脚跳，双腿连续跳，发展了孩子下肢的力量和跳跃能力，锻炼了协调能力。
(3)发展儿童投掷动作和投掷准确性。
(4)能使孩子在一定范围内追逐、躲闪，提高了孩子奔跑的速度和敏捷度。
(5)在各种组织活动中，培养了幼儿勇于竞争的精神和团结协作、互助乐观的态度，体验了他们对探索体育活动的兴趣。
二、本学年民俗体育教育活动实施方案:
1.利用间歇锻炼的时间和每周上体育课的机会学习锻炼。教师应参与活动，并提前给予及时指导。
2.在户外活动中，可以分组进行不同的活动，注意动静交替。应该尊重孩子的自主选择，给他们充分的活动空间。
3.教师为幼儿提供合适的运动器材，并引导幼儿积极思考探索玩法，根据器材的性质和功能营造游戏氛围，让幼儿自由探索，充分激发活动兴趣。
三。本学年民俗体育活动注意事项:
1，理顺结果目标与过程目标的关系，在游戏过程中促进儿童主体经验的获得和整体发展方向。
2.理顺基本内容与基本内容的关系。教师的引导内容不应落在游戏主题和游戏玩法的主观确定上，而应落在如何促进儿童游戏内容的自发生成和发展上。
3.理顺按需干预和间接引导的关系。按需干预主要解决引导的时效性问题，引入引导主要解决引导的适当性问题。
幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容。教师只有具备体育游戏设计的专业技能，才能更好地发挥体育游戏的作用，促进儿童身心的和谐发展。在设计儿童体育游戏时，应考虑以下几个方面:
锻炼
1，必须有一些基本动作，1-2基本动作要渗透到游戏的剧情中。
游戏可以1基本动作为主，比如:助跑跳(跳一定高度)。也可以是集多个基本动作于一体的综合练习游戏。如:攀爬、跳跃、平衡等。
2.有一定的运动负荷。
运动负荷是指人在运动过程中所承受的身体负荷和心理负荷。只有保持适当的运动负荷，才能达到更好的运动效果。对大多数人来说太小了。太小的话，达不到锻炼的目的；过大，而且超出了孩子身心承受能力的极限，不利于孩子的身体健康和游戏的完成。
影响运动负荷的主要因素有:
(1)运动强度。指人在单位时间内运动时的生理负荷，常用心率(脉率)来表示。即可以通过运动时脉率的变化、运动后的恢复情况(生理负荷曲线)和脉搏指数来判断身体活动的强度。
对于幼儿，生理负荷的峰值为130-150次/分，脉率应在5-10分钟后恢复到安静时，脉搏指数(体力活动各部位平均脉率与安静脉率之比)应为1.4-65438+。
(2)运动密度。指儿童在一项活动中实际练习时间与该活动总时间的比值，即运动密度。一项体育活动包括:教师指导(如讲解、示范、演示教具、纠正错误等。)、孩子的练习、相互观察帮助、练习后必要的休息、组织措施(如安排队伍、改变训练地点)。
在每项活动中，只有运动密度和负荷合适，才能达到最佳的活动效果。而且孩子的练习密度是否合适，很大程度上影响了孩子的运动负荷。一般来说，只有体育游戏的密度达到50% ~ 70%，才能达到体育锻炼所需的活动量，达到锻炼身体的目的。
(3)练习的数量和质量。前者是指运动次数和距离的总和，一般与孩子的运动负荷成正比。后者指的是演习的正确规范和要求。对练习质量的要求越高，孩子要承受的心理负荷就越大。
(4)游戏内容和组织措施。体育游戏的内容是否合适，教师的组织措施是否得当，都会在很大程度上影响孩子的运动负荷。
(5)儿童的个体差异。指儿童身体机能水平和心理特征的个体差异。在幼儿园的体育活动中，同样的练习对不同的孩子往往会产生不同的效果。
(2)利息
1，选择孩子熟悉和喜爱的角色，安排简单有趣的情节。
人物可以是儿童、小动物(兔子、狼、狐狸等。)、人名(父亲、母亲、运动员、机器人等。)和物体名称(树叶、雪花、汽车等。).您可以只设计一个角色，也可以设计多个角色。角色安排；可以设计同一个角色，也可以设计不同的角色共同完成一项任务，也可以选择不同的角色对抗。
2.灵活性和创新
教师要认真研究班内幼儿的发展水平和需求以及园方的活动条件，对游戏的要素(基本动作、剧情、角色、规则、环境、装备等)进行适当的调整。)这样体育游戏就可以经常不断的玩了。
(1)改变或提高基本动作的要求。
(2)添加或替换游戏角色，丰富游戏剧情。
(3)改变游戏规则。
(4)改变同一游戏中场地的设定条件，赋予游戏新的用途。
(5)改变乐器的演奏。
(6)就地取材，利用园区和区域的资源替换游戏中的装备。
(3)教育
体育游戏的内容和开发体育游戏的过程应该渗透到教育的各个方面。
1，让孩子养成良好的习惯。如:整理好设备，不要随地扔纸屑，及时收拾好设备。
2、使孩子形成良好的态度和能力。比如大班体育游戏“跳竹竿”，需要四个孩子密切配合才能完成，孩子还需要协商敲竹竿的节奏，这对培养孩子团结协作的意识和能力极为有利。
另外，当孩子在游戏中遇到困难时，老师要鼓励孩子互相帮助，完成任务，培养孩子助人为乐的品质。也要鼓励孩子大胆尝试，创新玩法，培养孩子勇敢、大胆、创新的良好品质。在游戏中要求孩子遵守规则，培养孩子遵守规则的意识。
3.应该开发孩子的认知能力。比如“步赛”，从起点到终点，谁的步数少，谁就是赢家。
(4)安全性
教师在设计体育游戏时，要考虑各种安全因素。
1，活动范围要合适。不要太大，太分散，也不要太集中。
2.在内容的安排上，不要跑完步就马上做爬坡或者平衡。
3、往返路线上，摆放设备不宜过于拥挤，避免碰撞。
4.根据游戏内容选择不同的楼层。比如骑车时选择硬地面、跳跃、翻滚，选择软橡胶地面或草坪。
(5)发展性。
小、中、大班幼儿的生理和心理发展有明显的差异，教师在设计体育游戏时要考虑幼儿的发展。
在小班中，老师要尽可能使用模仿游戏和有主题的游戏。比如《勇敢的小鸭子》里，小朋友模仿小鸭子抓鱼，鸭妈妈带着宝宝过桥，穿过山洞，抓鱼吃鱼。因为中大班的孩子已经变得非常在意活动的结果，所以可以在中大班运用竞技游戏来激发孩子练习的积极性，提高练习的效果，培养孩子积极进取的精神、集体责任感和荣誉感。
民间体育游戏幼儿园计划第三部分1。我班幼儿户外体育活动分析:
大班上学期结束后，目前我们班的孩子在运动动作的发展和坚持上有了一定的基础，身体素质大部分都能达标。但班内幼儿动作发展水平存在一定差异，很多幼儿动作协调性不好，遇到困难缺乏克服困难的勇气，对环境的适应能力和抗病能力较差。因此，在今后组织儿童体育活动时，要考虑到导游和各种动作的发展，照顾到儿童的个体差异，开展不同强度的体育锻炼，让每个孩子都得到提高和发展。
二。户外运动比赛的目标:
1.培养孩子体育锻炼的兴趣和习惯，坚持日常体育活动，促进孩子身体结构和机能的发展。
2、通过体育活动，开展幼儿基本动作如走、跑、跳、扔、钻爬、平衡、攀爬等的训练。，使孩子的体力、速度、敏捷等动作素质达到标准。
3.用废旧材料制作各种运动器材，培养孩子用器材锻炼的能力，发展孩子的自主性和创造性；学习如何利用各种运动器材进行户外锻炼，促进孩子感知、情感和能力的发展。
4.利用上午的活动和游戏时间，开展丰富多彩的体育游戏，培养孩子在体育游戏中团结协作、遵守规则、勇于竞争、克服困难的良好品质。
三、月度安排:
3月:本月练习户外运动游戏，发展孩子的大肌肉项目——行走和奔跑能力，辅以其他能力。
1，练习听老师的信号改变速度方向，走，跑，躲闪，初步发展孩子反应的敏捷性。
如:体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰抓小鸡》。
2.练习绕着障碍物的曲线自由行走和奔跑，发展孩子对动作的控制力。
如:体育游戏《请跑》、《我是最棒的》等。
3、练习20-25米距离的极速奔跑动作，可以追逐躲闪，发展孩子的反应能力。如:体育游戏《奔跑吧赛跑》《冻蛋糕》。
4.每周玩8-10次户外运动游戏。
这个月，我们将练习开发孩子的大肌肉项目——跳跃能力，并辅以其他能力。
1，练习立定跳远和双脚跳，发展孩子身体的协调性。
如:运动会“青蛙抓害虫”、“看谁跳得远”、“小马过河”等。
2.练习双脚从30 cm处往下跳，要求落地平稳，继续发展幼儿动作的协调性。如:体育游戏《小伞兵》《小老鼠用油吃脑袋》等等。
3.学习可以练习垂直触摸物体，双脚向前跳跃和单脚交替跳跃，发展小腿和脚踝伸肌，培养孩子的弹跳能力。比如摘水果、射击、袋鼠搬家、狼和兔子等体育游戏。
4.每周玩体育游戏10-12次。
五月:
这个月重点发展孩子的大肌肉项目——投掷能力(如投得远、射得准)，辅以其他能力。
1，练习两人距离3米左右，熟练抛接球，发展幼儿上肢力量和协调能力。
如:体育游戏“看谁抓得准”“呼呼扔抓”。
2.练习甩肩和投掷，发展肱二头肌、上臂肘屈肌和伸肌，发展儿童身体的协调能力。
如:体育游戏《小飞船上天》《沙袋投掷》《生肖击球板》。
3.练习瞄准和投掷，发展孩子上肢和手腕的协调能力。
如:体育游戏《擂台》、《投球》等。
4.每周玩体育游戏10-12次。
六月:
这个月重点练孩子的大肌肉项目——钻、爬、平衡，其他能力为辅。
1，练习可以非常熟练的用手和膝盖在地上爬行，并能成功钻过障碍物。如:体育游戏“小猴子摘桃子”、“小动物大赛”等。
2、在平衡木上练习可以灵活地改变手臂动作或握持东西，发展孩子的平衡能力。如:运动会《体操运动员》、《背着沙袋走小桥》等。
3、练习可将双臂侧举，单脚站立几分钟或闭眼旋转3次。
如:体育游戏《小飞行员》、《小蝌蚪找妈妈》、《金鸡独立》。
4.每周玩体育游戏8-10次。
七月:
这个月重点练习孩子的大肌肉项目——攀岩，同时通过综合能力的练习，培养孩子在体育活动中的积极性和创造性。
1，练习向上攀爬的要领，发展幼儿动作的协调性。如:体育游戏《爬墙》等。
2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器材创造性地开展各种体育活动，通过综合性的游戏锻炼，提高幼儿在协调性、速度、敏捷性、灵活性等方面的身体素质。比如猫捉老鼠、破关、创意圈玩、红旗赢等体育游戏等。
3.每周玩6-8次体育游戏。
总之，体育活动的开展不仅能促进儿童的生长发育，增强体质，而且对其心理发展也有一定的影响。因此，我们应该认识到体育锻炼的重要性，引导孩子认真地、有计划地进行体育锻炼，让孩子带着愉快的情绪参与体育活动，提高体育活动的质量，使每个孩子在原有的基础上和谐发展。