幼儿园趣味识字游戏

教孩子阅读似乎是一件枯燥的事情，许多孩子不愿意阅读。其实只要使用幼儿园识字游戏，孩子就可以边玩边学认字，孩子在识字中也能有快乐的体验。以下是我整理的幼儿园趣味识字游戏。希望大家认真阅读！

1，种植豌豆和收获豌豆

玩法:准备单词卡(不要用太厚的纸)，写上“爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、哥哥、朋友”，将每张单词卡分组。家长先带领孩子“种豌豆”，即把每个纸团放在某个东西下面，然后带领孩子一个一个地找到“种下的豌豆”，打开纸团，让孩子读上面的字。

2.看谁站得又快又准。

玩法:准备单词卡“起床、认识、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路”。用粉笔在地上画4-6个大圈(室外更好)，每个圈里放一张字卡。家长和孩子一起说:“请站在‘起床’圈里，看谁站得快，站得对。”注意把站字卡换成新的。

3.扔沙袋

玩法:准备单词卡“爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、转”，准备一个小沙袋或小球。把字卡放在地上(面朝上)，在1米左右画一条线(或拉一根绳子)，让孩子说出被沙袋砸到的字是什么，或者说一句话让孩子打。

4.发送和接收

怎么玩:老师出示单词卡，小朋友认。如果他们能快速准确地认出它，他们就会把它给他。单词卡发完后，收回。老师每收到一张字卡就问所有的孩子，对吗？还有对送字卡的小朋友说？谢谢？！这种方法最适合生词，游戏范围广，整体氛围好。

5、展示法或闪光法

怎么玩:老师左手拿着一叠单词卡，右手一张一张地给孩子们看。孩子认了一个之后，老师会很快改过来。

6.照相

怎么玩:老师指着黑板上的字，或者拿着一张字卡，让小朋友给字宝宝拍照，小朋友就拍照？点击？请稍等。

7.抽取大奖

怎么玩:玩起来跟踩地雷一样，只不过？踩地雷？改名为？抽大奖？，学生读作？大奖？当新词产生时，台下的学生会说:？大奖是*？。玩的时候可以两个小组同时玩，获得大奖的同学可以给小组加分作为奖励。

8、小魔杖找朋友

玩法:准备“小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、绿宝宝、熊猫、鱼、虾、白兔”等单词卡片，用透明胶带将单词卡片贴在房间的四面墙上。关灯或者拉上窗帘。家长先拿着小手电，让孩子猜猜魔杖应该先和哪种动物交朋友。然后用手电筒照单词卡，让孩子辨认。也可以让孩子拿着手电筒，让他自己选择和哪种动物交朋友。

9.钻山洞

怎么玩:这个游戏适合团体玩。老师和一个同学手拉手做一个拱桥，形成一个山洞。请一组上台，随机拿出一张新单词卡，大声读出来。台下的学生跟着读，读完再进来。老师和同学形成的洞穴会拱起，同学就可以愉快地穿越洞穴。如果钻山洞的同学读错了，台下的同学说:我读错了，所以我应该读*。？洞穴？会降低，同学钻过去。游戏也可以两个小组同时在舞台上玩。

10，剪刀，石头布

怎么玩:这是一个学生很喜欢的游戏，一般适合两个人玩。玩的时候学生猜拳头，跟着猜拳头的节奏读生词。猜中的学生是小学老师，教另一个学生再读一遍或者用这个新单词组成一个单词。

11，飞行棋

玩法:将新单词卡放入？长龙？两个同学掷骰子，掷出的数字是多少，跟着就行了？长龙？看几个生词，看不懂就停飞一次。如果是分组玩，可以多放一对新单词卡。

12，移动单词

玩法:把要复习的生词贴在房子的门上，家长说:宝贝，我们要把word宝贝搬到书房去了。请把一些单词宝贝搬到远处的书房。？向右移动，给予掌声鼓励；如果动错了，老师会示范一次，为孩子们作证。直到新单词被移动。

13，快乐魔方

怎么玩:老师把要复习的生词写在立方体的四面，坐在床上或地上，让孩子扔。小盒子落地后，请读出它的名字，或者分组做游戏。

14，小演员

怎么玩:如果要复习的生词可以用幼儿的动作来表达，老师可以出示单词卡，让幼儿做小演员来表演相应的动作，比如表演？跳？读完单词，孩子原地跳几下。

15，电老五

怎么玩:老师手里拿着单词卡，走到孩子们中间，用手摸摸孩子们的头，说？点一，点二，点三，点四，点五是他。？一个一个摸，直到第五个，让他站起来认一个字卡。

16，做个小老师

怎么玩:请一个小朋友上台，其他小朋友跟他打招呼？你好，老师然后小老师指着一个单词，跟着孩子们读。说完，孩子们向小老师道谢。

17，找朋友

怎么玩:会？苹果？太阳？天空？一艘船？竞争？漂亮？词等。，被分割成单字，做成字卡。(还是会？竞争？剪两张字卡比赛？)小朋友每人拿一张字卡唱歌？看，看，找朋友，找好朋友，敬礼握手，你是我的好朋友！？这种方法是让孩子在认识单词之后，再去认识一个单词。

18，word宝贝拍照。

怎么玩:秀出来？Word宝贝？让孩子给？Word宝贝？拍照，等孩子看三遍，然后说？咔嚓咔嚓咔嚓？。

19，送word宝贝回家。

怎么玩:老师会把童谣或故事里的生词留空白，和孩子一起读童谣(或故事)。读空白处时，请幼儿找出遗漏的生词卡片，填在空白处。

20、采摘水果

玩法:把单词卡做成各种水果形状贴在大树上，邀请小朋友来摘水果。摘完水果后，如果孩子能读懂水果后面的`字，就给他水果作为奖励。

21，争冠军

玩法:左右各放两张桌子或两把椅子，老师会在上面放两张一模一样的卡片。请站在桌子前面，面向全班。老师让孩子们举手握拳做裁判。老师说？两个孩子找到自己的单词卡，给在场的孩子看。有些孩子判断对错。如果两个都是对的，就伸出一个手指，就是1到1，以此类推。如果你参赛四次，一个孩子得3分，另一个得4分，你就是冠军。大家为冠军加油，为亚军鼓劲。

22.醒来吧，宝贝。

怎么玩:把单词卡贴在黑板上固定，还是把黑板上的单词用纸盖住，对孩子说？这些单词宝贝还在睡觉。让我们叫醒他们，和我们一起做游戏，好吗？于是我打开了一个，孩子们开心的读了一个。(复习新内容和旧单词)

23、捉迷藏

玩法:学完生词后，老师可以盖上其中一个，让孩子闭上眼睛，让孩子猜猜是哪个。Word宝贝？藏起来。

24.谁失踪了？

方法:把学过的单词贴在黑板上，让孩子盯着看几秒钟，然后闭上眼睛，迅速去掉其中一个单词，让孩子观察谁漏了并说出它的名字，然后出示这个单词加深记忆。

25、蝴蝶玩花

玩法:把要复习的儿歌和生词卡分成五六组，贴在教室的不同地方。每组选择一个精通的孩子当老师，每组的孩子依次飞到每组单词或儿歌前进行指读。看完之后飞去一个群进行指读。

26.神奇的变化

这是一种从新单词引出旧单词的复习方法。一般集体进行。如果你学会了？本。字，学生可以说，去掉一个横改？木头？，加上单面就成了？身体？以此类推，老师把学生在黑板上改的单词放在生词旁边作为对比，学生可以改很多自己学过或者自己学过的生词。

27.阅读和爬山

怎么玩:把新单词放成金字塔形状，学生可以从小组中选出代表？爬山？。从基础读生词时，一层一层往上爬。当你读到生词看不懂的那一层时，画一面小红旗，看哪一组爬得最高。

28.猫抓老鼠

怎么玩:这个游戏可以两个孩子一起玩，也可以分组玩。一个学生随意说出几个新单词。首先，给其他学生时间去认识和阅读它们。学生闭上眼睛后，随机拿走一个单词，让学生回忆自己拿走了哪个单词。猜猫抓老鼠，把奖给能记住的同学。

29.打电话

怎么玩:老师一边打电话一边说童谣。丁和丁所有的孩子接着说？丁，丁，那甜美的声音真是太美了。我不知道谁在打电话。拿起来听。？(打电话)孩子:？你好，请问你是谁？老师:？你好，我是谁？老师，我能找到吗？单词宝贝。？对应字卡的孩子站起来，举起字卡说，我？单词宝贝。？游戏是轮流玩的。

相机

玩法:大家面对老师坐着，集体说童谣。我有一个相机，它看起来真的很像你。让我给你照张相，然后马上发给你。？老师出示大卡片，孩子双手拍照，说:咔嚓？，然后在自己的小卡片里找出对应的卡片，举起来。游戏重复进行。

31，带领小动物找家？主要用于学习动物名称。

准备:家里准备一个识字场，场周围贴上小猫小狗小鸡小鸭等动物的名片。

玩法:孩子们站在场地的一端。老师说:轻轻地走，轻轻地跑，我的小猫？喵喵？。？孩子一边学习小猫的动作，一边马上跑向小猫的单词卡。

其余的童谣如下:

？我喜欢虫子和米饭，还有我的小鸡叽叽喳喳。？

？黄色的嘴，大大的脚，我的小鸭子呱呱叫。？

？大鼻子，又长又长，我的大象呢？

？我的兔子长着长耳朵和短尾巴，跳得很远。？

32.谁在这里？谁走了？

玩:2在老师手里？三个字的卡片，孩子认了之后，让他们闭上眼睛。老师再加一张卡片，让孩子再睁开眼睛，问谁来了？等一下。这个游戏可以用来复习和训练孩子的注意力和记忆广度。

33.配对

玩法:老师把动物、水果、各种物品的图片和东西放在桌子上，让孩子把名字和单词卡片对应起来。反过来，你可以把名片放好，让孩子把它们和名片对应起来。另一方面，你可以把名片放好，让孩子把图片和实物对应起来。(所有名词都可以用这个方法。)

34、动作表情

怎么玩:学习？走，跑，跳，笑，哭？等字的时候，字。老师可以做动作或表情。让孩子找相应的单词卡片或在黑板上找相应的单词。或者老师出示单词卡，幼儿做出相应的动作或表情。(动词，形容词)

35.触摸它

怎么玩:把单词卡贴在墙上，和孩子一起读？小孩子，小孩子爱玩。摸这里，摸那里，摸* *字宝贝回来。？或者，老师手里拿着单词卡，请小朋友上前摸摸单词宝宝。

36.装出一副表情

玩法:教一些情感动词和形容词，有面部表情。焦茹？笑？话，要带动孩子笑，教？哭？言语要假装和孩子一起哭；适当的夸张动作和表情，可以加深孩子的记忆。

37、钓鱼素养

怎么玩:把字卡当鱼，放了孩子？钓鱼？抓一张单词卡教一个单词。这种方法可以把孩子认识的字当成鱼让孩子钓。大人读一个字，孩子一定要抓住那个字，读那个字要抓住？鱼？。也可以和几个小朋友比赛，看谁接住。鱼？。这种方法有利于复习巩固。

38.表演识字

怎么玩:让孩子表演他最喜欢的游戏。比如孩子喜欢当小医生，就让他坐在医生写的位置，给病人提问，带着听筒听，开药打针？这时候教他认字。医生？、?医学？、?有病？、?针？等等，不会太难。

39.吃饭和阅读

怎么玩:幼儿吃饭的时候往往是最开心的。这时候教他们读书，会让他们更感兴趣。比如剥菠萝时的教学？博？、?罗？切西瓜的时候教？西？、?甜瓜？吃冰棍或者糖果的时候教糖纸上的单词。

40、讲故事素养

玩法:给孩子讲一个故事，一边讲，一边在黑板上写下故事中的主要人物和关键情节，并进行认读。讲完故事再去读，这样孩子复述的时候还能再认出来。这样既不会影响讲故事、讲故事，又能使孩子更牢固地记住故事。

41，逛动物园看书。

玩法:用卡片围成一圈，作为动物园的围栏。栅栏？有许多单词卡片，上面有各种动物的名字。据说有很多小朋友去动物园玩。我应该打开哪扇门？门卫说走？猪鬃？进门很安全。如果你开错了门，老虎就会逃跑并咬人。这个时候要孩子去吗？猪鬃？开门正确才能进动物园，开门错误重新开门。进了吗？动物园？让孩子一张一张地拿起单词卡，问:妈妈，这是什么？妈妈说:？哟，好大的老虎啊？老虎？词？如果场地大，动物园里能分成几块？猴子？、?湖山？、?鸡舍和禽舍。熊猫馆？像这样的小圆圈可以教孩子认识各种鸟兽名词。这种方法在复习旧单词和识别新单词方面非常有效。

42、踩字读过河

怎么玩:在地上画两条平行的直线作为一条河，在河中间放几张牌作为？桥？，孩子应该从哪里开始？桥？去吗？通过？要去河边，你得先读一个字，然后才能向前跨到前一个字。如果看错了，就要教你再重读一遍。通过了？河流？还是从？桥？早上回来，逐字读一遍，再复习一遍。能做好这件事的人应该受到极大的赞扬。

43.教娃娃识字。

玩法:让孩子当老师，让娃娃、毛绒狗、熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，大人当班长。站起来坐下？识字？这种方法对于复习已经学过的旧单词非常有效。

44.出门前看书

怎么玩:让孩子去儿童乐园之前，是不是要先认了？儿童公园？四个字。孩子渴望出去玩的时候，可以先学几句再行动，也可以去奶奶家学。奶奶？两个字，认得奶奶的住处和街道，村子，门牌号等。

45.红绿灯

准备:它说什么？红灯？、?绿灯？单词卡。

玩法:一个孩子扮演警察，其他孩子扮演汽车。警察？站成一排。拍手读儿歌:？大路又宽又宽，警察叔叔站在中间。红灯停，绿灯前进。？警察？喊:一，二，绿灯。？给我看看绿卡。汽车？去哪？警察？朝方向行驶。？警察？给我看红牌。汽车？立即停止。替换为？绿灯？字卡？汽车？继续前进，第一个完成的人获胜。

46.说和做。

准备:几张卡片和对应的图片。

玩法:游戏开始时，老师(或孩子)随机抽取一张单词卡，让孩子快速阅读。如果是动词，就照着做。如果是拟声词，就模仿相应的声音。

47.奇妙的口袋

准备:一个漂亮的布袋和一些硬卡。

玩法:让孩子把手伸进口袋，摸一张卡片。如果他读对了，大家鼓掌，如果读错了，就要被换掉。有些词可以让孩子练习构词法，如:红、花、水等。群里很多人鼓掌，群里改的人少。

48.怎么叫呢

准备:各种小动物单词卡。

怎么玩:老师展示:小狗，大家合唱？汪汪汪？老师给我看:小猫，大家合唱？喵喵喵喵。？再比如:鸡叫，鸟叫，小鸭叫等等。在游戏中，孩子们可以一边模仿小动物的声音，一边模仿这种小动物的动作。

49.转动单词Go

准备:一个棋盘(纸板做的)，上面有许多小圆牌，正面有字。

玩法:游戏前，将棋子的小卡片扣在棋盘上。游戏开始时，请依次翻开棋子阅读。如果没看错，棋子是属于自己的。如果看错了，就放回去扣上。

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