小学二年级猴子观察日记怎么写作文
在动物园，学生们迫不及待地下车，朝假山跑去。在假山上，我们看到了许多猴子。有的猴子用金钩子倒挂着，有的猴子在给宝宝挠痒痒，有的猴子在挠头，好像有什么难事，有的猴子在津津有味地吃苹果，看着它们狼吞虎咽。我认为苹果一定又香又甜。有些猴子没东西吃，就对我们叫，好像在说:“给我们点吃的，我们流口水了……”哈哈，看着这么活泼可爱，大家都忍不住笑了。最左边的猴子很勇敢。他一手吃苹果，一手抓石头，踩在一根细细的树枝上，仿佛在表演“金鸡独立吃苹果”，引得众人欢呼雀跃。还有一只长得像奥特曼的猴子，是“哈！哈！”练功夫呢！逗孩子们笑。
最左边的猴子很勇敢。他一手吃苹果，一手抓石头，踩在一根细细的树枝上，仿佛在表演“金鸡独立吃苹果”，引得众人欢呼雀跃。最右边的猴子很高兴看到这么多人围着他。他不时对我们做鬼脸，逗得我们大笑。底部的小猴子更有趣。你看，它一口吞下香蕉，把香蕉皮放在头上，好像在说:“你看，我的帽子漂亮吗？”多调皮啊！
猴子太有趣了！
2.猴子观察日记作文XX 165438+10月14周日天气:晴我最喜欢猴子，恐怕它是动物中最聪明的。
当我们走近他们时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它看起来很奇怪:小鼻子凹进去，翘起的嘴发出吱吱声，毛不仅亮而且黑黄相间。
小耳朵直立着，两只小爪子不时抓挠头皮，惹人发笑。我拿出一片面包扔给它。没想到，它没有接。它只是先用爪子摸了摸，然后缩了回去，用眼睛看着我。
过了一会儿，他抓起面包狼吞虎咽地吃了下去。吃完后，他用恳求的眼神看着我，把爪子伸向我要吃的东西，我又扔给他一块糖。它赶紧把糖纸剥下来，放进嘴里嚼。
看完这篇作文，小猴子的可爱形象就会栩栩如生地展现在我们面前。因此，这种感人的效果是年轻作者从静态外表和动态生活习惯两个方面仔细观察和细致描写的结果。
描写外貌时，作文先用“长得很奇怪”一句话概括总体印象，然后依次描写其凹陷的鼻子、凸出的嘴巴、黑黄相间的毛色、抓挠的爪子。看完这个，我们一定会对小猴子产生好感。
然后，他换了一支笔，写了小猴子吃面包的事。作者扔给它一片面包。小猴子先是“错过了”，只是“用爪子试探了一下”，用眼睛看着我。最后，他“狼吞虎咽”
这种一步一步的描述，详细而具体，有着感人的效果，也真实地向人们展示了小猴子的可爱。
3.初二读900字猴子作文。六一看猴儿童节。老师带我们去动物园看小猴子。当我来到猴山上看到这么多猴子时，我高兴得跳了起来。小猴子长得特别有意思:圆圆的大眼睛，瘦瘦的脸颊，扁扁的嘴巴，红红的* * *，还有一条细长上翘的尾巴，像鞭子一样。眨眼间，就消失的无影无踪了。我手里拿着好吃的香蕉，舍不得吃。我想，“把它给猴子吧。猴子肯定喜欢！”“我一使劲扔，就把香蕉扔进了猴山。一只猴子看见了，跳起来，然后翻了一个筋斗，稳稳地抓住了它。就在它准备剥香蕉吃的时候，突然，一只猴子看到了，口水直流。它赶紧走过去把它抢走了。猴子勃然大怒，急忙去追。一场猴子抢香蕉的大戏即将上演。一只猴子溜了。小猴子去找，但是找不到。它挠着耳朵叫着，好像在说:“那个淘气的蛋呢？”它仔细寻找，终于找到了小猴子。原来它躲在一个树洞里。他们又让我们笑了。猴山的猴子真的很有趣。有时间我一定会再来看他们。
4.二年级的时候，看了900字的猴子作文。六一儿童节那天，老师带我们去动物园看小猴子。
当我来到猴山，看到这么多猴子，我高兴得跳了起来。小猴子看起来很有趣:圆圆的大眼睛，细细的脸颊，扁扁的嘴巴，红红的* * *，还有一条又长又细的尾巴，像鞭子一样。
猴山上的猴子有的在吃香蕉，有的在跳来跳去，有的在荡秋千！一眨眼就消失的无影无踪了。我手里拿着好吃的香蕉，舍不得吃。
我想，“把它给猴子吧。”猴子一定喜欢吃！“我一使劲扔，就把香蕉扔进了猴山。
一只猴子看见了，跳起来，翻了个筋斗，牢牢地抓住了香蕉。就在它准备剥香蕉皮吃的时候，突然，一只猴子看见了，口水直流。
它走得很快，把它带走了。猴子勃然大怒，急忙追了上去。一场关于猴子抢香蕉的大戏即将上演。
这两只猴子让我们笑了。这边精彩的戏还没结束，那边有趣的戏又开始了。
两只小猴子在玩捉迷藏！一只猴子溜走了。小猴子就去找，但是怎么也找不到。
它搔搔耳朵，叽叽喳喳，好像在说:“那个淘气的蛋呢？”它仔细寻找，终于找到了小猴子。原来它躲在一个树洞里。他们又让我们笑了。
猴山的猴子真的很有趣。有时间我一定会再来看他们。
5.二年级作文，如何写一只可爱的小猴子？星期天早上，老师带他的同学去动物园看猴子。
他们来到了猴子园。猴园中间有一座高高的假山。假山上有许多猴子。一只年长的猴子带着一个鲜红的桃子爬上山顶，因为害怕别人抢，很快就把它吃掉了。
然而还是被一只聪明的小猴子发现了，它流着口水，飞快地爬了上去。假山背面，母猴正在小心翼翼地为猴宝宝抓虱子。
另一只小猴子用长尾巴吊在树上看热闹，好像在想，也给我挠一挠。山脚下，一只长相憨厚的小猴子挠着头想，今天怎么这么多孩子？你给我带好吃的东西了吗？看着这么多可爱的小猴子，我真的舍不得离开猴园。
我有一个朋友叫周星海。他的头看起来像个梭子，整个人看起来像个小猴子。他非常淘气。从这几点可以看出他很调皮。如果他在你班上，也许你会很讨厌他。
某月某日某时，也就是数学课上，这个人又开始活跃了。周星海拿了一张白纸，慢慢撕成一张张小纸片。最倒霉的是我，因为我坐在他前面，他把纸撒在我头上，一直说:“下雪了，下雪了。”
“雪”完了，我看到他像蹦迪一样跳着舞，引得同学们哄堂大笑。我呢，一边看着他，一边忍不住大声笑了起来。这一次，刘老师生气了。她重重地拍了一下我们的课桌，全班立刻安静下来。空气似乎凝结了，没有人敢发出声音。老师把周星海抢走了。她一开门，就把周星海请到了门口。但是我们的同学周星海一直在门口做鬼脸，一会儿像狐狸，一会儿像大熊猫，弄得几个胆大的同学在桌子底下窃笑。
下课后，不要脸的周星海跟着我学《神奇宝贝》里皮卡丘的叫声:“皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘……”我听腻了。这是他的惯用伎俩，所以我只能和他玩游戏。有时候，我和其他同学玩得如火如荼的时候，他突然叫了一声。我能怎么做呢？我只是玩他无聊的游戏。
唉，难怪他的语气让我们学校所有的师生和青少年宫的老师都听到了他的名字。真心希望他再也不要这么调皮了。
一个夏天的早晨，阳光明媚，这是有趣的一天。小猴子一大早就出去玩了。它在这棵树上摘了一片叶子，在那棵树上摘了一颗果子，在这山壁上扔了一块石头，在那池塘边抓了一把泥……但不知怎么的，它弄脏了。
小猴子想洗澡。它四处寻找洗澡的地方，最后在一棵大树下找到了。有一个装满水的大浴缸，浴缸旁边有一个水桶，里面也装了半桶水。小猴子高兴极了，立刻跳进了浴缸。它左挠右挠，洗得很开心。
突然，一只大象微笑着从森林里走来。小猴子赶紧问:“大象，你是来喝水的吗？”大象说:“不是，我是来帮你洗澡的。”大象用鼻子从桶里吸了一口水，然后喷成一股水柱，向小猴子冲去。小猴子很开心，想挠痒痒。大象给小猴子洗了一遍又一遍。
小猴子感谢大象，大象说:“不用谢！”“之后，我去森林里找东西吃。小猴子跳出浴缸，回家了。
7.猴子生活习性观察日记100猴子，可能是动物中最聪明的。当我们走近他们时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它看起来很奇怪:小鼻子凹进去，翘起的嘴发出吱吱声，毛不仅亮而且黑黄相间。小耳朵直立着，两只小爪子不时抓挠头皮，惹人发笑。我拿出一片面包扔给它。没想到，它没有接。它只是先用爪子摸了摸，然后缩了回去，用眼睛看着我。过了一会儿，他抓起面包狼吞虎咽地吃了下去。吃完后，他用恳求的眼神看着我，把爪子伸向我要吃的东西，我又扔给他一块糖。它赶紧把糖纸剥下来，放进嘴里嚼。看完这篇作文，小猴子的可爱形象就会栩栩如生地展现在我们面前。因此，这种感人的效果是年轻作者从静态外表和动态生活习惯两个方面仔细观察和细致描写的结果。
描写外貌时，作文先用“长得很奇怪”一句话概括总体印象，然后依次描写它凹下去的鼻子、凸出的嘴巴、黑黄相间的毛色、抓挠的爪子。看完这个，我们一定会对小猴子产生好感。然后，他换了一支笔，写了小猴子吃面包的事。作者扔给它一片面包。小猴子先是“错过了”，只是“用爪子试探了一下”，用眼睛看着我。最后，他“狼吞虎咽”这种一步一步的描述，详细而具体，有着感人的效果，也真实地向人们展示了小猴子的可爱。
8.二年级作文看图写马虎。小猴子家的苹果树上有许多又大又红的苹果。
他爬上树，挑了满满一箩筐，打算去市场卖。小猴子背着这篮苹果高高兴兴地出发了，但是他没有发现篮子上有一个洞。
结果苹果一个一个的漏出来，掉到地上。小狗看到了，灵机一动。他拿了一个洗衣篮，开始捡苹果。
小猴子走得越来越轻松，因为篮子里的苹果越来越少，最后他哼着歌跑了。紧跟其后的狗，一边捡苹果，一边偷着乐。
在市场里，小狗把找到的苹果都撒了一地，忍不住咧着嘴笑。一旁的小猴子很不解。他想，我明明挑了一大筐苹果。为什么现在只剩一个了？还有一只小狗怎么会有和我家一样的苹果？。