少儿跆拳道教学方法

教师要善于利用游戏情境来感染和调动孩子。如:动物奔跑、击中脚靶、反射脚靶、阻挡突然袭击等活动都是儿童喜爱的跆拳道游戏教学方式，而这些游戏蕴含了丰富的跆拳道知识，轻松有趣的游戏环境更容易让儿童表达自己的思想。

2.竞争指导

跆拳道教学活动是体育运动，离不开比赛。由于自身认识的局限性，孩子很难理解什么是竞争，这就需要大人有目的地引导。比如开展竞技跆拳道教学活动，增强孩子的竞争意识。根据孩子不同的训练水平分成几个小组，让不同水平的孩子设定不同的目标，感受成功的喜悦。

3.鼓励和引导

孩子的成长离不开鼓励？催化剂？有了鼓励，就有了动力；有鼓励，才有信心；只有鼓励，你才能成功。正确合理地运用鼓励，对于我们的教育也会事半功倍，通过鼓励让孩子健康、快乐、自信地成长。

4.逐步地

跆拳道动作体系复杂，老师在训练中强调基本功，如踢腿、横踢、摆踢等，以循序渐进的原则打好基础。注重孩子神经系统的训练和加强孩子协调能力的训练，提高孩子的肌肉运动感，培养孩子的节奏感，多做主动放松练习。

5.性能显示

跆拳道的腿法刚柔并济，很有表演价值。可以充分发挥孩子的表演天赋，定期举办跆拳道表演和展览，也可以激发孩子学习跆拳道的热情。安排多种多样的表演形式，满足每个孩子的特点，做到以表演训练，以表演训练。

6.满足要求

适当使用困难和有挑战性的项目。如跳高触脚靶、跳远飞脚靶、旋转踢靶等。与鼓励挂钩，让孩子在完成的同时体验成就感。

7.善用资源

有效利用跆拳道的各种脚靶、护具等资源。跆拳道有多种脚靶，不仅可以用来击打，还可以发挥脚靶的特点，在比赛和体能训练中发挥作用。还可以灵活运用场地:台阶、运动场、公园等。在可控范围内，形成多空间教学方式，提高效率。

8.多样化教学

组织观看现场跆拳道比赛和表演。善用多媒体形象教学法，组织观看比赛、表演、跆拳道人物访谈等视频。

总之，跆拳道对孩子的有益兴趣、健康人格、自我修养有着重要的作用。教师要遵循孩子的认知规律，选择合适的内容，营造轻松的精神环境和运动氛围，选择合适的跆拳道教学方法，正确评价孩子的表现，让跆拳道活动真正成为孩子的一种乐趣，一项充满激情和人性的活动。