幼儿园小班下学期健康教案
健康教案1幼儿园小班下学期活动目标:
1.要知道喝水对身体有好处。
2.在大人提醒下，愿意喝足够的水。
3.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
4.在日常生活中学会乐观，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备:
1。儿歌和关于喝水的歌。
2。几个小杯子。
3。关于喝水的Ppt。
活动流程:
一、引入生活活动，激发孩子的兴趣。
1，洗手喝水！
指令:让我们洗手喝水！
二、播放ppt图片，引导孩子知道什么时候该喝水。
说明:人在运动、出去玩、洗澡等之后会想喝水，起床的时候也会想喝水。渴了不喝水会很难受。孩子想喝水的时候可以自己喝水。
第三，播放儿歌和关于喝水的歌曲，组织孩子喝水。
1，排队，过来喝水。
说明:用小指勾住小耳朵！你今天运动出汗了，多喝水！今天你得了红签，嗓子有点红，多喝水！
2.坐下来喝水。
说明:找把椅子坐下，用小手捧着喝！
3、放杯子，插牌子。
说明:你今天喝了多少杯水？
活动扩展:
家合作，提醒孩子口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康的饮水习惯。
教学反思:
很多孩子对知识不熟悉，或者说在生活中特别容易被我们忽略。通过老师的引导，孩子会知道喝什么水，明白那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不应该多喝，也可以帮助孩子在以后的生活中注意少喝水果牛奶和饮料，多喝白开水。
幼儿园小班二下学期健康教案【活动目标】
1，孩子可以根据自己现有的生活经验和课件，感知和总结饮水中应该形成的良好习惯。
2.学会观察和总结。
3.鼓励孩子养成良好健康的生活习惯。
4.让孩子知道快乐对身体有好处。
5.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
[重要和困难的活动]
养成喝水的好习惯
[活动准备]
多媒体课件
[活动流程]
第一，进口
1，向老师和孩子们问好
2.开门见山，直接引入“喝水”这个主题。
(1)今天老师给孩子们带了一个小人。请看...展示快乐喝水的图片，让孩子观察快乐在做什么。
孩子a:喝水
孩子b:游泳
......
(2)它到底在干什么？让我们一起来听。(听喝水的声音。)
(3)为什么要喝水？
口渴/给身体补充水分
总结:喜庆要给身体补水，孩子也要给身体补水。
第二，活动的基本部分
1.夏天来了，天气越来越热。孩子们应该多喝水来补充身体。
老师想知道幼儿园的小朋友是怎么喝水的。
用自己的杯子/队列洗手/...
总结:对饮用水的要求这么多。
2.我们来看看这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的。
要求孩子仔细观察图片和视频。
3.老师和孩子一起总结喝水的健康习惯。
老师指导:饮水前/饮水中/饮水后
4.学习创作儿歌。现在让我们把这些好习惯编成儿歌吧！
三、活动结束
组织孩子喝水，练习。孩子们已经思考了这么久，我们应该
去补充你的身体。
活动反映:
习惯的形成是长期坚持的结果。这项活动可以帮助孩子建立正确的饮水意识，但行为习惯的形成有赖于老师和家长的共同努力。
故事的引入可以激发孩子的好奇心和注意力。一系列问题与故事密切相关，孩子们的回答启发并回归故事。通过视频剪辑，人们在喝水，帮助孩子了解什么时候喝水。不只是在你口渴的时候。我充分利用了教室里的资源。一盆花枯萎了很久，也许不仅仅是因为没有浇水，孩子完全可以相信是因为没有浇水。第三个环节，有个小朋友问我，牛奶和豆浆是饮料吗？孩子可以喝纯牛奶和豆浆，但不能喝太多，否则会导致营养过剩。在整个活动中，孩子可以大胆发言，明白喝水的重要性，会主动要水，知道白开水是最好的饮料。但在生活中，我们的父母坚持督促孩子养成良好的饮酒习惯。
幼儿园小班3下学期健康教案一、活动目标:
1，爱你的小手，喜欢用小手玩游戏。
2.了解小手，知道如何保护自己的小手。
3.学习小手的安全保健常识。
二、活动的重点和难点:
重点:认识小手，懂得保护自己的小手。
难点:初步掌握保护小手的方法。
三、活动准备:
PPT，小手图，保护小手图。
四、活动流程:
1，节奏“小手攀”引出活动。教师带领孩子随着音乐做小手在身体上爬行的动作，感受小手的活动。
2.通过各种形式引导孩子认识自己的小手，懂得保护。
(1)了解自己的小手，爱自己的小手。
——老师展示PPT。
老师:看，这是什么？那只小手上是什么？让我们一起来看看。
——通过观察、感知和描述，我们知道有手指、指甲、手掌、手背等。在小手上。
老师:你想知道你的小手里有没有这些吗？
老师总结:我们手上有五个手指，包括手掌和手背，还有手指甲。
⑵了解小手的技巧，知道如何保护自己的小手。
老师:我们的小手能做什么？(穿衣、翻书、画画、吃饭...)(3)游戏:挠痒痒。
老师:小手可以玩什么好玩的游戏？我们一起挠手掌，然后挠旁边小朋友的手掌。你有什么感觉？(痒痒的，真好玩，很开心...)
老师总结:我们的小手真能干。他们不仅可以玩游戏，还可以敲电脑，拿东西，握笔，看书，玩玩具，弹钢琴，做舞蹈动作...
3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法老师:我们的小手那么能干，怎么保护呢？
(1)看图，了解小手的安全保健知识。
——老师带领孩子一张一张地观察图片，告诉他们每张图片在做什么。这样对吗？为什么(不能)这样做？
老师总结:要保护好自己的小手，不要吮吸手指或啃手指甲，勤洗手剪指甲，天冷的时候涂护手霜戴手套，不要随便把小手伸进缝隙或洞里，不要玩刀子，不要碰烫的危险东西，这样才能保护好自己的小手。
⑵手的过程，感知和体验保护小手的方法。
老师:我们玩游戏后应该洗手。怎么洗呢？
——老师展示洗手的步骤图，边讲边让孩子示范。
老师:我们都知道如何洗手。接下来，请小朋友们用我们刚才说的方式给你们洗小手。
——老师轮流让孩子洗手。
健康教案4幼儿园小班下学期活动目标:
1，知道身体的成长需要水，白开水是最好的饮料。
2、愿意喝开水，在日常活动中能主动喝水。
活动准备:
1.童书:想喝河就喝(一)和(二)。
2、一个水果瓶，一个茶杯。
活动流程:
1，组织孩子户外活动，然后带孩子进活动室。
通过对话，引导孩子思考:人为什么要喝水？
老师(展示茶杯):我们真的很喜欢户外的干菜。这么晚了怎么感觉？
老师:我也有点渴。我需要一些水。喝水就不会渴了。
组织孩子喝水。
老师:喝水真舒服！想想吧，孩子们。我们什么时候想喝水？
2.引导孩子读童书:想喝水就喝水。
(1)知道人什么时候应该补水。
老师:请看一看。图片中的孩子们在做什么？他们做完这些事情后做了什么？
老师总结:运动后，出去玩，洗澡等时候。，你会因为运动出汗就想喝水，起床就会想喝水。如果渴了，不喝水会很难受。在幼儿园，老师每天给每个人准备水，孩子想喝的时候可以自己喝。
3.引导孩子读童书:想喝水就喝水。
(2)理解“谁不能喝这些”。
讨论:为什么不能有人喝这些？
老师总结:池塘里的水，水龙头留下的水，看似清澈，却不能直接饮用。因为水里有细菌。水烧开后细菌被杀死，所以即使是干净的水也必须烧开后才能饮用。
4.介绍一下最好喝的饮料:白开水。
老师:渴了可以喝果奶吗？
老师总结:有的孩子喜欢喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水是最好的。我们想喝水的时候就喝白开水，对身体有好处。
活动扩展:
引导孩子玩水，并提供不同的材料给孩子做实验，初步感受沉浮现象。
健康教案5幼儿园小班下学期活动目标:
能灵活奔跑躲闪。
能遵守规则玩游戏。
在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
一些猎人的头饰。
活动流程:
1.导读:小朋友，我们都做小猎人，去打猎吧。
带领孩子装扮成小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。
2.介绍游戏玩法:
选择一个孩子做小猎人，其他孩子分散站在地上。
游戏开始，小朋友扮演兔子的角色，“小猎人”不追“兔子”。如果“兔子”改变动作跑了，说明它是“狼”，“小猎人”可以去追。“狼”遇险可以马上改成“兔子”动作，“小猎人”抓不住。如果“小猎人”抓到了“狼”，可以和他交换角色，继续游戏。
3.说明规则:“小猎人”只追抓奔跑的“狼”；“狼”变“兔”动作后，“小猎人”抓不到了。
4.放松活动:小猎人背着捕获的猎物，高高兴兴地回家了。
活动建议:
温馨提示:应该鼓励胆小的孩子改变动作，大胆奔跑。
百科全书:猎人是指从事狩猎或在狩猎方面有专长的人。他们靠猎杀动物赚钱为生。
健康教案6幼儿园小班下学期活动目标
1，初步了解适当晒晒太阳对人的身体有好处。
2.学会在阳光直射下保护自己免受紫外线的伤害。
3、初步了解健康小贴士。
4.培养孩子养成良好生活习惯的意识。
5、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
6.要明白多运动对身体有好处。
要准备的活动
1，皮肤被阳光伤害的照片。
2、帽子、防晒霜、墨镜、雨伞等。
活动过程
1，带孩子晒太阳，说说太阳晒在身上的感觉。
2.回到室内讨论:“晒太阳有什么好处？你见过谁晒太阳？”
引导孩子记住，老人、孩子、病人都需要日光浴，有的人会在沙滩上晒日光浴(日光浴可以使人体力充沛，减少抑郁症和骨质疏松症的发生，帮助身体合成维生素D，经常晒日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统的功能。)
3.展示被太阳晒坏的皮肤照片:“这样的人皮肤怎么了？”引导孩子猜测为什么会出现这种情况。
4.向孩子说明在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体是有害的(紫外线照射皮肤会使血管扩张，出现红斑，过度照射会产生弥漫性红斑，形成水疱和水肿，长期照射会使皮肤干燥，失去弹性，衰老。紫外线照射眼睛会引起角膜炎。
5.让孩子找出能遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、雨伞等。，并说说各自的用途。
活动扩展
日常生活中让孩子帮老师妈妈晒衣服被子，感觉太阳有杀菌作用。
教学反思
在这次活动中，我使用了课件和视频。激发孩子的兴趣，孩子兴趣浓厚，能积极回答老师的问题，能和老师讨论太阳。孩子们可以谈论自己对太阳的感受。
健康教案7幼儿园小班下学期活动目标
1，激发孩子参与活动的热情，体验游戏的乐趣。
2.知道身体各个部位的弯曲对孩子有什么作用。
3.体验身体弯曲的丰富性和多样性。
4.在日常生活中学会乐观，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
教学重点和难点
教学重点:在了解幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体，想象并表现各种形状。
教学难点:通过各种游戏，让孩子以各种形式锻炼不同的关节，感受关节的灵活，激发孩子大胆探索和表演的兴趣。
要准备的活动
音乐，口袋，盒子，相机，电视。
活动过程
一、游戏介绍“煮面条”
老师:用音乐做游戏，体验御术。
老师:根据刚玩的游戏，让孩子感受身体的哪些部位是弯曲的。
二、感受身体各部位的弯曲有什么作用？
老师:通过提问让孩子思考。御术能为他们做什么？
1.弯曲你的手能做什么？
2.弯脖子能做什么？
3.弯曲手臂能做什么？
4.弯腰能做什么？
5.弯曲双腿能做什么？
6.弯曲你的脚能做什么？
第三，游戏活动
游戏“夹口袋”(孩子分成几组，比较哪组夹的最多比较好)巩固游戏“钻山洞”(老师是山洞，孩子是汽车)。
第四，课堂延伸
通过弯曲结合造型，感受弯曲的丰富性和多样性。
1，老师:请幼儿自由组合形状，比较哪一组最漂亮。(老师用摄像机记录下孩子们的奇妙形状)
2.让孩子们在电视上看刚才的形状，并发表评论。
3.引导孩子讨论保护关节的方法。
第五，在舞蹈中结束活动
老师:“现在，请孩子们随着《健康歌》的音乐跳舞，看谁的身体最灵活。”
活动扩展:
不仅身体可以弯曲，很多东西也可以弯曲。现在让我们看看生活中还有什么可以弯曲。
教学反思:
活动圆满结束！活动前，我给孩子营造了一个轻松自由的活动氛围，让孩子在轻松自由的氛围中轻松得到锻炼和提高。在活动过程中，孩子的主动性能够用完整的语言回答老师的问题，并主动与同伴交流。