户外活动粘球衣教案

主题来源

在抗击非典的特殊时期，我们越来越意识到环境保护和身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我们班小朋友讨论预防非典的重要主题。如何锻炼身体，增强体质？我们班的孩子们围绕体育活动进行了一系列的探索。其中，孩子们最喜欢足球。在活动中，我们以“促进儿童身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”为原则。本文旨在充分挖掘现有或潜在的各种教育资源，与幼儿合作，对教育教学的顺利开展起到了很好的促进和整合作用。

主体目标

1，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2.充分挖掘现有或潜在的各种教育资源与幼儿合作，对教育教学的顺利开展起到了很好的促进和整合作用。

3、喜欢参加体育活动，动作协调灵活，能与同伴协商达成目标和任务。

4.利用书籍、图片和网络进行提问、搜索、调查、总结，注意运动安全，有初步的自我保护意识，懂得简单的自我保护方法。

要准备的活动

通过交谈了解孩子喜欢的运动，根据需要从网络和书籍上了解运动的名称和游戏，充分发挥家长和社区的资源。家长方面，根据幼儿园家长的情况，我们采用孩子写信的方式，用孩子的话告诉他们我们活动的想法和要求，让他们充分理解和支持我们活动的开展。

活动过程

1.老师通过交谈了解孩子最喜欢的运动。

孩子:我喜欢踢足球。

孩子:我喜欢跑步。

孩子:我喜欢打羽毛球和踢足球。

孩子:我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。

孩子:我也喜欢踢足球。我也喜欢玩滑板车。

孩子:我喜欢去吴泰打保龄球。

孩子:我喜欢玩小保龄球。

孩子:我喜欢跑步和打门球。

儿童:...

老师:你最喜欢的运动是什么？

孩子:我肯定觉得足球最好玩！

孩子:男生爱踢足球。女生呢？

孩子:我们可以当啦啦队员！

孩子:是的，我还在电视上看到啦啦队女孩表演。非常好看！

老师:那我们组建自己的足球队，好吗？

孩子:是啊！太好了！

2.鼓励孩子分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

a组:

孩子:足球队有11人参加。

孩子:足球队有100参与者。

幼儿:一场足球比赛由四个球组成，一个用，三个备用。

老师:足球队有多少人？我们也会来踢足球！

孩子:我知道有11个人。我非常喜欢踢足球。我在电视上看到的。

b组:

孩子:足球有两个队！

老师:两个队穿的衣服有什么区别？

幼儿:颜色不一样，或者我们分不清是哪一双。

孩子:足球有守门员和裁判。

幼儿:比赛开始裁判会吹哨！

幼儿:运动员穿背心，把球踢得很高。

孩子:是短袖运动服。如果一个运动员受伤了，他必须被替换！

幼儿:球也可以射高，就算手球输了也是犯规！

幼儿:裁判也会吹哨！

c组:

孩子:我想成为一名前锋。只要球来了，我就能踢。

孩子:门卫是9号和11号。我想成为一名后卫。啦啦队，女孩们。

幼儿:可以喊“加油！”。

孩子:我要当应急充！郑老师是队长！