亲子类手工活动方案
亲子手工活动方案1活动目标:
●通过家长和孩子的设计制作，培养孩子的情感，发展孩子的动手能力和创造能力。
●从小培养孩子的环保意识。
活动准备:
●废弃的衣服或裤子、针、线、剪刀等。
●其他装饰材料。
活动流程:
●了解废料。
展示各种环保材料(废旧衣服、裤子、皮带、绳子等。)
老师:你知道这些材料吗？你以前是做什么的？你还在用它吗？
老师:这些材料叫废料。你认为我们怎样才能变废为宝？你想用它做什么？
●提出环保布袋。
老师:现在当我们去超市、商场等的时候。，一定要自带环保袋。
今天我们就用这些废料和父母一起做一个环保袋。
现在，请告诉我你想做什么材料。你的创造力在哪里？
(减去牛子裤子的两条腿，把裤腿缝紧，在裤腰处系一根带子或绳子，做一个环保袋。)
●制作环保布袋
孩子自己带材料，和父母一起做环保布袋。
老师做了很好的协助工作。
●展示环保布袋。
展示环保布袋，互相介绍布袋的创意和主要用途。
选出最有创意的环保袋。
亲子手工活动方案2设计意图
有一次，带孩子四处散步时，一个孩子问:“老师，这是什么树？”我抓住机会介绍并引导观察:这是一棵棕榈树。树干外面长着褐色的毛，农民伯伯用来缝褐色的衣服，劳动时用来避雨，做床垫和鞋垫。棕榈树的叶子很柔韧，可以用来编织扇子。“老师，你能补上吗？你能教我们吗？”，一个孩子连忙问道。编织扇子对孩子们来说是困难和挑战的。为了满足孩子的心理需求，我充分利用自然资源和家长资源，设计了一个亲子活动，编织一把扇子，让家长和孩子相互配合，感受编织一把扇子的乐趣，体验家庭互动的独特风味。
活动目标
1，小朋友用撕、编、缝等技能编织扇子。
2.培养孩子的合作能力和动手操作能力。
3.体验家庭互动的乐趣。
要准备的活动
1，棕榈叶，剪刀，切肉刀，针线，竹签，济公新传视频。
2.收集一些不同形状的棕榈叶扇子。
活动过程
(一)引入图像，激发兴趣
1，老师手拿扇子扮演济公，配合音乐表演，激发孩子参与活动的兴趣。
2.问题:济公持什么道具？从而导入主题。
(二)确定目标，设想设计
1，老师展示不同形状的例子，引导幼儿观察风扇的材质、结构和制造方法。
2.亲子讨论:扇子可以是什么形状？你准备织什么形状的扇子？
(三)教师示范，教学方法
老师演示了扇子的制作过程。本文重点介绍扇面丝带的编织方法和缝制方法。
制作过程:将棕榈叶撕成粗细相同的条状→编织扇面的花带→然后按照扇面的形状将长花带从里到外缠绕在扇面上，并请家长缝成扇面的形状(圆形、正方形、长方形、梯形等。)→用竹签掰成两半至竹签长度的一半→用竹签夹住缝制好的扇子→最后用针线将竹签缝牢作为扇子的手柄。
(四)介绍材料，提出要求
1.使用剪刀和切肉刀时要注意安全。
2.合理分工，相互配合。
3.如果你在编织中遇到困难，请向你的父母寻求帮助。
4.织一把与众不同的扇子。
家庭合作、尝试活动
1，孩子和家长合理分工。
2、老师全面观察和指导，重点指导编织方法和牢固连接。
(6)分享作品，体验乐趣。
老师播放《济公新传》的视频，孩子们拿着自制的扇子边看边模仿表演。父母观看孩子们的表演，或者孩子们邀请他们的父母和他们一起表演。
㈦扩大活动和继续创作。
用同样的方法制作不同形状的扇子。
亲子类手工活动方案三设计意图:
继承和弘扬民族本土文化是当今学前教育特别倡导的课程。不过舞蹈是我们家乡的传统民俗文化，尤其是簸箕狮。几乎每个大家族都有舞狮队。每逢佳节倍思亲，都能看到舞狮的热闹场面，孩子们耳熟能详，耳熟能详。同时，很多家长别出心裁，精通“十字绣”的技巧。我充分利用当地资源和家长资源以及家乡的传统民俗文化，设计了一个独特的艺术创作亲子活动“做簸箕狮子”，将“十字绣”的技艺延伸到幼儿园活动中，让家长和孩子相互配合，共同创作，体验家庭互动的乐趣；让当地的民俗文化传承给孩子，在艺术活动中体验、交流和表达民俗文化，获得满足和快乐的情感，体验创作的快乐，提高孩子的艺术审美能力、表现力和创造力。
活动目标:
1.用刺绣、胶粘、缝纫等技艺制作簸箕狮子，感受和体验民俗文化。
2.培养合作能力和动手操作能力。
3.体验家庭互动的乐趣。
活动准备:
1、漏雨竹簸箕、各种颜色的毛线、广告纸(粘合剂)、广告条纹布、针、剪刀、棕须、树叶、钩针笔等。
2、《好日子》磁带，《舞狮》视频。
活动流程:
(一)场景渲染激发兴趣
1.老师播放舞狮视频，激发孩子参与活动的兴趣。
2.问:你看到了什么？这只狮子叫什么名字？从而导入主题。
(二)亲子互动，富有想象力的设计
1.教师展示不同的例子，引导孩子观察制作狮子的不同材料、结构和方法。
2.亲子讨论:
(1)簸箕狮子是什么做的？用了什么材料和装修方式？
(2)父母与子女如何分工合作？
(三)教师示范，教学方法
老师演示了如何做簸箕狮子。重点介绍刺绣的装饰方法，以及各部分材料的选择和利用。
制作过程:首先在漏雨的簸箕面上画出狮子的五官→家长和孩子用自己喜欢的材料和方法装饰五官(根据装饰方法的难易程度，家长和孩子分工合理)→在狮子面部周围装饰太阳穴→最后用广告条纹布缝制狮子身体。
(四)介绍材料，提出要求
1，构图合理，五官尽量画大。
2.合理分工，相互配合。
3.使用材料时注意安全，节约材料。
4.让狮子与众不同。
(五)家庭合作，努力创造。
1.孩子和家长要合理分工进行创作。
2、老师全面观察和指导，重点指导刺绣技巧的运用和协调家长与孩子之间任务的合理分配。
(6)展示成果，体验乐趣。
老师播放《好日子》音乐，家长和孩子之间，一个扮演狮子，一个扮演醒狮者，随着音乐一起玩“舞狮”，* * *一起体验亲子活动的乐趣。
拓展活动，增加乐趣。
邀请对“舞狮”比较有经验的家长来表演“舞狮”，分享其中的乐趣。
亲子四班活动目标手工活动方案:
1.学会用对称的方式或者自己喜欢的方式来装饰风筝。
2.通过观察漂亮的风筝和老师的模型画，明确自己的装饰思路，敢于用简单的图案装饰画面。
3.在画画的过程中，可以配合父母，做自己的事情。
活动准备:
1.画两个风筝模型(燕子风筝和蝴蝶风筝)和一个白色的风筝面。
2.家长和孩子要准备好纸板、剪刀、马克笔等工具。
3、一盒彩色蜡笔。
4.挂一个网，用太阳云装饰。
活动流程:
欣赏各种风筝，说:风筝上有什么图案？你喜欢哪个风筝，为什么？
第二，和父母商量做什么样的风筝，合作剪出风筝的轮廓。
第三，观察风筝，回忆你学过的装修方法。
1，老师展示风筝模型画，引导小朋友欣赏并谈论风筝上有什么。是怎么装修的？(对称。在某种程度上是装饰性的)
2.老师展示白色的风筝表面，并要求个别孩子说:可以用什么方法来装饰风筝？你想怎么装饰它？
第四，老师和孩子互相讨论，探索多种装饰方法。
5.父母和孩子合作，用对称的方式设计和装饰风筝。
第六，对展览作品进行评价。
把做好的风筝挂在网上，让它在天上飞。
亲子五班活动目标手工活动方案
1.孩子和家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2.孩子和家长同时享受角色扮演的乐趣。
3.让家长知道一些废旧物品可以更好的开发孩子的智力。
4.培养人们之间的合作精神。
要准备的活动
1，几个纸箱，几条胶带。
2、录音机、磁带(背景音乐)。
活动过程
首先，家长和孩子随着音乐进入活动室。老师首先感谢家长在百忙之中参加亲子活动，然后把纸箱给孩子和家长看，谈谈纸箱在生活中的用途。
第二，用纸箱做游戏
告诉家长和孩子，老师可以用纸箱玩很多好玩的游戏。
1.游戏:小鸡孵出来了(让孩子体验躲藏的快乐)。
(1)老师示范:老师躲在纸箱里，一边读儿歌，一边做动作:“鸡几岁了，把头伸出来，鸡几岁了，翅膀扑出来，鸡几岁了，两个犊子出来了，鸡几岁了，高兴地跳出来。”
(2)请家长在纸箱两边挖小洞，孩子就藏在纸箱里。告诉孩子们，现在纸箱变成了蛋壳，孩子们是蛋宝宝，妈妈是母鸡妈妈。母鸡问“这只鸡多大了？”老师和小朋友一边回答，一边玩“小鸡孵出来”的游戏。
2、游戏《我是火车司机》(体验开车的乐趣，同时知道一些城市名)
请小朋友和家长手拿纸箱一个一个走，读儿歌:“呜，我的火车要开了，去哪里？”开车去北京(上海，天津等。)，呜，呜，呜..."
3.引导孩子把纸箱变成靠垫(培养孩子关爱长辈)。
孩子们，妈妈刚才已经和我们玩了很长时间的游戏了。你有点累了吗？我们要不要打她后背，揉揉她的腿？但是坐在地上有点冷。我该怎么办？让孩子告诉他们把纸箱变成垫子是个好主意。现在让我们的妈妈坐在上面。让我们打她的背，揉她的腿。(音乐中，孩子拍打着她的背，揉着她的腿。).
4.家长和孩子* * *探讨如何玩纸箱。
(1)与家长沟通:其实有时候我们并不一定要给孩子买很多昂贵的玩具来开发孩子的智力。有没有发现，我们给孩子买了玩具，那时候孩子很爱玩，但是过了几天就扔了。现在，我们用这个旧纸箱找到了这么多不花钱的玩法，孩子们还是爱玩。现在请家长和孩子讨论一下还有哪些玩纸箱的方法，好吗？看那家找更好的玩法。以后再说吧。
(家长和孩子* * *探讨玩纸箱的方法提醒家长，或者很多家庭可以* * *一起讨论。)
(2)每家或每组家庭展示纸箱玩法。
a、电视:把纸箱的上下切掉，家长和孩子把头伸进去表演节目。
b、穿越隧道:一个纸箱用胶带从上到下粘在一起，小朋友从一头爬到另一头，玩隧道游戏。
C.滚轮:把很多纸箱拆开，用胶水粘起来或者缝成一个大圈。家长和孩子站在里面慢慢向前滚。也可以把他们粘成两组，分两组比赛。
第三，告诉家长，不仅仅是纸箱，其他一些废旧物品，只要经过消毒无害，都可以作为孩子的玩具，孩子会特别感兴趣。让我们分成两组，钻进我们的大轮子，开到外面去玩游戏，好吗？(驾驶车轮，以音乐结束)