幼儿园大班语言《两朵白云》教案

　 活动目标：

　1、通过阅读绘本，理解散文中两朵白云的变化。

　2、喜欢阅读，感受绘本中生动的文字。

　3、通过体验两朵白云游戏的情景，感受同伴互动的快乐。

　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　5、让幼儿尝试叙述，发展幼儿的语言能力。

　 活动准备：

　人手一本绘本。

　课件：两朵白云。

　 活动重难点：

　理解散文中两朵白云的变化。

　学习并感受绘本中生动的文字。

　 活动过程：

　一、书本导入。

　1、带领幼儿观察绘本封面，观察封面上的白云，引导幼儿说说白云像什么？重点观察白云上的五官，用拟人的方法让幼儿知道白云就像两个调皮的小孩子。

　2、翻阅书本，说说看到的两个圆点是什么？会飘到哪里去？

　3、教师阅读第三页：天真大，天真蓝，蓝蓝的天大级了，蓝蓝的天真安静，安静的蓝天真美。

　4、教师以设置悬念激发幼儿欣赏散文的兴趣：两朵白云在蓝蓝的、静静的天空中玩什么游戏呢？

　二、通过课件，幼儿理解散文中白云变化的过程。

　1、教师利用课件完整讲述散文内容。

　2、提问：散文中的两朵白云叫什么名字？它们玩了什么游戏？你听到散文中白白和茫茫分别变了什么？

　3、幼儿说一说，教师根据幼儿说出的内容出示课件图片，教师再次以优美的语言讲述白云变东西的过程。

　4、通过观察和讲述，重点引导幼儿观察几组图片，说说这些物品的关系。汽车和老虎，苹果和大手，蝴蝶和鸽子，山和火车，桥和船。通过观察和讲述，幼儿了解两样东西的关系，（***性的，相互的，有密切关系的）感受白云在变的过程中就像在游戏一样，和幼儿一起进入快乐的气氛。

　三、幼儿阅读。

　1、教师拿出书本，幼儿人手一本书籍，教师再次讲述绘本内容。

　2、教师边讲，边提醒幼儿一页一页的翻阅，在讲述到优美的语言时，引导幼儿一起说一说。

　3、小结白云变的.东西都是白色的，两朵白云就像好朋友一样，每天都要见面，每天都要在

　 教学反思：

　我还有些不足，在孩子们自主阅读完图书时，请孩子们回答问题时，我应该让孩子们完整的说出谁变的是什么，它觉得它变得怎么样，比如：歪歪的，斜斜的汽车，这些知识点我没有提到，可以给孩子们说说这些都是形容词，对孩子的语言表达也是词语丰富的一种。我的经验不足，在细节上还需加强研究，还有很多需要向各位老师学习的，这些问题我会在今后的活动中仔细分析，加强自我的语言严谨性。

　小百科：云是指停留大气层上的水滴或瓦斯或冰晶胶体的集合体。云是地球上庞大的水循环的有形的结果。太阳照在地球的表面，水蒸发形成水蒸气，一旦水汽过饱和，水分子就会聚集在空气中的微尘（凝结核）周围，由此产生的水滴或冰晶将阳光散射到各个方向，这就产生了云的外观。