幼儿园的六种教学方法是什么？

启发式探索法的目的是依靠儿童已经掌握的数学知识和经验，启发他们探索和获得新的知识。这是孩子在老师的指导下学习数学的重要方法。可以激发孩子的学习热情，充分调动孩子学习的主动性。

2、游戏法

游戏法的目的是通过游戏来激发孩子学习数学的兴趣。游戏是儿童学习数学的一种非常重要的方式和方法，也是儿童获取数学知识和发展思维的有效手段。

3.归纳演绎法

归纳法是借助已有知识，通过总结简单的本质特征和规律，获得新的数学知识的方法。演绎法是一种用常规知识进行推理以获得新的数学知识的方法。

通过这两种方法，孩子可以获得初步的推理能力，并用它来学习新的数学知识。比如，知道了三角形之后，孩子就知道，任何有三角形三条边的图形都是三角形；在学习了1，2，3，4，5的排列规律后，我们可以推断出6-10的排列形式。

4.比较法

比较法的目的是通过两组或多组对象的比较，找出异同点。根据比较的形式，可以分为对应比较(如重叠比较等。)和非对应比较(如单双排非对应等。).

5、操作方法

儿童的思维是具体的，他们借助于头脑中事物的形象进行思考。单纯的给孩子教学讲解，并不能达到很好的教学效果，也不利于孩子思维能力的发展。

在实践中，我发现运算法是孩子学习数学的基本方法。由于幼儿期的心理过程具有明显的具象化和随意性的特点，一些新奇的、以情节为基础的、变化的、动手的活动能引起他们的注意和兴趣。

6.解释演示方法

讲解示范法的目的是通过教师直观教具的展示和口头讲解，将数、量、形等抽象知识呈现出来。

讲解示范法的应用要注意:示范的教具要直观，易于幼儿理解和接受。教师应该简明、生动、易懂地解释这种语言。