幼儿园反绑架演练总结
为了给生活在童话世界的孩子们上一堂生动的课，检验他们的防范意识，我园诚邀部分家长扮演“骗子”的角色，用各种方法引诱天真可爱的孩子。
上周我们园给它爸妈发了邀请演“骗子”~ ~
做完早操后，有的孩子留在室外组合滑梯旁玩耍，老师找借口离开，远远地看着。一位带着风筝和玩具的老奶奶走近孩子们:“小朋友，我想找一个小伙伴一起放风筝。谁要陪我，就给他风筝和玩具！””有的小朋友很高兴，马上大声回答:“我！“我！我！”就这样，调皮的孩子被拐卖成功了！
一班的孩子们正在操场上愉快地上体育课。主班李老师分批悄悄带一些孩子到校门口附近，然后借故离开。一个拿着玩具机枪和消防车的大叔看到老师走了，就推门进了学校，对宝宝们说:“小朋友，我想买玩具。有人知道附近哪里有超市吗？”谁能带我去，这辆消防车就送给他。”天真的孩子们主动举起小手，高高兴兴地跟着叔叔走出了学校。李先生见此，赶紧跑上前:“你是哪位？“同学，你为什么和他一起走？你认识他吗？”孩子们连连摇头，有几个孩子终于意识到眼前的叔叔是个陌生人，害怕被陌生的叔叔带走，哭了起来。骗子叔叔和李老师趁机给孩子们进行安全教育。
同理，“骗子”大叔把大班的一些宝宝骗出了校门。无辜的孩子被这个小玩具带走了。如果他们是真正的骗子，他们会让你自己回去吗？所以孩子:以后要小心，不要和陌生人走！
中产阶级的宝宝也很容易被骗。值得欣慰的是，中班还是有少数宝宝记住了老师的教导，不会随便找陌生人要东西。
为了让孩子能够更深入地学习，热心的家长们也尽职尽责地扮演着自己的角色:用零食吸引孩子；有冒充孩子的父母朋友；吸引孩子的有用玩具；还有手机、ipad游戏等吸引人的方法。在这项测试中，95%的孩子是和“陌生人”一起离开的。这次演习意义重大。在此，我代表哆来咪幼儿园的全体工作人员，感谢这些家长的积极配合。我相信这生动的一课会让孩子们受益终生。
今天的“反绑架”演练结束后，各班老师就“反绑架”知识和被骗后如何求助进行了全面的讲座。为了让孩子们能够把这次学到的东西运用到现实生活中，我们公园以后会经常进行“反绑架”演练。欢迎各位热心家长积极报名参加。
幼儿园反绑架演练总结二:安全工作是幼儿园最重要的工作。目前，全国各地拐卖儿童事件频发。为了增强每个孩子的安全意识，提高自我保护能力，检验孩子的反绑架意识，掌握反绑架技能，东庄幼儿园于2017年6月20日下午4点举行了反绑架演练。我们园的副园长和家长讨论如何绑架孩子。
我们将家长和志愿者分成三组。家长和志愿者带着零食和礼物到指定班级，以不同方式引诱被拐儿童跟随。
演练中，家长们尝试了各种方法。第一队的家长对孩子说:“宝贝”，我是你妈妈的好朋友。你妈妈让我今天带你回家。
二队的家长对孩子说:“你喜欢去操场吗？我带你去操场吧！”！"
大班的孩子都面面相觑，大部分都拒绝了，但在骗子劝说了很久之后，终于有一部分孩子激动了。
第三队的家长对孩子说:“亲爱的，你妈妈在超市等我们一起去买好吃的。要我带你一起去吗？”。
最后，这些孩子抵挡不住陌生人的诱惑，开心地被骗了。
虽然老师们提前给孩子们做足了功课，但小班里孩子们的表现还是让老师们震惊了。大部分孩子都跟着骗子，吃了骗子给的饭，对骗子没有任何怀疑。
在这次活动中，发现有些小班的孩子根本没有意识到跟着不认识的人走的危险。他们只是一味的想到好吃的，或者认为能遇到想见的人，脑子里没有坏人的意识。通过这次活动，我想所有的家长和老师都很清楚，孩子年龄小，自我保护意识比较薄弱。大家以后一定要多做这方面的训练。比如强调不要随便吃陌生人，看到陌生人靠近，要学会说“我不认识你”，以引起周围人或老师的注意。当陌生人强行要把他带走时，要大声呼救，用力挣扎。父母在家，进行自我保护教育很有必要。
我要特别感谢家长们在百忙之中抽出时间来支持我们公园的反绑架活动。安全和防拐意识要从小抓，绝不放松。愿我们每个家庭平安，愿我们每个孩子健康快乐成长。
幼儿园反绑架演练总结三:安全工作是幼儿园最重要的工作。为了增强每一个孩子的安全意识，提高自我保护能力，检验孩子的反绑架意识，增强孩子家中反绑架的安全意识，让孩子掌握反绑架的技能，君安双语幼儿园今天开展反绑架演练。
此前，各个班级已经招募了几名家长作为志愿者，扮演“骗子”行骗。这个活动得到了家长朋友的大力支持，纷纷报名参加。
6日上午09:00，家长和志愿者在均安双语幼儿园招生办集合，准备演练。09:30，家长和志愿者与各班老师见面后，提醒班主任乘机离开，志愿者开始进入指定班级展示演技。
为了让演习更加真实逼真，我们没有在现场拍照，而是在家长志愿者到达后所有老师都离开了现场，老师们使用宣彤视界的在线视频APP实时观看孩子们的动作。
还是经不起糖衣炮弹的诱惑，纷纷上钩。小班的孩子们排着队从陌生的阿姨手里接过糖果，拿着玩具跟着她们下楼。
果然，家长志愿者在到达前五分钟就得到一个可爱的宝宝，轻松取得了孩子们的信任，孩子们开心地拉着她的手离开了教室。
也有安全意识很强的孩子，比如这个女孩。她看到有陌生人进游乐室和他们玩，就跑回教室找老师。当她看到教室是空的时，她去办公室四处看看。当她看到老师时，她立即向老师详细描述了这个故事。
她说，老师，游乐室里有两个陌生人，但是他们不走。他们还给我们班的孩子送车和糖果，把我们带走。
老师问，你走了吗？
她说，我们不跟坏人走，我就上楼跟老师说了。
然而，就在老师暗自庆幸的时候，发生了剧变。
作弊的奶奶看到老师就灰溜溜的走了。临走时，她对孩子们说:“跟我来，我把车给你们。”结果学前班的几个孩子居然在老师眼皮底下跟着骗子，尽管老师喊着“你认识她吗？”不认识就不要跟。如果他是个坏人呢？小孩回答道，“但是我真的很想要那辆车。””“我想去公园，我父母不带我去。"
通过这个活动，我们发现有些小班的孩子根本没有意识到跟着自己根本不认识的人走的危险。他们只是想到了美味的食物或者他们可以见到他们想见的人，他们的脑海中没有坏人的感觉。
我们成年人都知道，虽然社会上有很多好人，但也有很多坏人。可怕的是我们正常人无法理解坏人的坏。我们希望孩子保持纯洁美好的思想，但我们在接触这个社会的阴暗面时，都希望给孩子健康、积极、正面的东西，却又不得不向孩子提及各种拐卖儿童的案例。毕竟这样的事件层出不穷。
孩子年龄小，自我保护意识相对较弱。我们通常会告诉孩子不要和陌生人说话，不要吃陌生人给的东西。孩子们答应得很好，但一旦遇到真实情况，他们的反应却是另一种样子。孩子因为年龄小，不知道如何定义一个“陌生人”。对于孩子来说，所有没见过面的都是陌生人，但是第一次见到父母的朋友，父母会让孩子跟叔叔阿姨打招呼，不打招呼就会被指责没礼貌。有时候和聊得来的叔叔阿姨聊天，觉得可以和他们交朋友，但是父母一露面就说不要和陌生人说话。孩子常常很困惑，什么是陌生人，如何定义陌生人？我们成年人经常会感到困惑。一方面，我们希望孩子能开朗大方，遇到陌生人不怯场。另一方面，我们希望我们的孩子警惕陌生人，拒绝和陌生人说话。有时候，我们成年人很难界定是否应该和陌生人说话。
无论如何，我们将来一定要多做这方面的训练。比如强调不要随便吃陌生人，看到陌生人靠近，要学会说“我不认识你”，以引起周围人或老师的注意。当陌生人强行要把他带走时，要大声呼救，用力挣扎。父母在家，进行自我保护教育很有必要。比如:
(1)设置安全密码(只有父母和孩子知道)，你可以和别人通话聊天。但是，涉及到带着* *，就要提高警惕，只说安全密码。
(2)背诵父母姓名、手机号码、家庭住址。
(3)学会拨打110求助，完整叙述事件经过。
(4)知道求助的对象，告诉宝宝警察是第一个求助的人。上街时，让宝宝识别派出所、邮局、银行、学校、政府等常见单位，必要时跑进去向穿制服的工作人员求助；
(5)告诉宝宝，如果他被拐，没有人认识他，也没有人看到他的妈妈，他要尽量保持冷静，不要哭，假装听陌生人说话，多吃点东西积蓄力量，对坏人的提问不要说什么，这样可以保证当坏人不在身边的时候，他要尽量逃到人多的地方，找能帮忙的人，如果可能的话，也可以进行一次模拟的求救练习。