如何引导喜欢打小报告的孩子？

班上有一个叫琦琦的小女孩。她聪明活泼开朗，爱唱歌跳舞。就像一只小黄鹂，非常活跃，深受孩子们的喜爱。琦琦很有能力。他经常组织其他小朋友和他一起做游戏，下课后还会主动帮老师收拾玩具。但就是这样一个老师和孩子都很喜欢的女孩，她却有一个连老师都有点“怕”的习惯——她喜欢举报。

琦琦似乎对其他孩子的行为非常敏感。孩子一做错事，她就会马上跑去告诉老师:前一分钟她说孩子打人了，前一分钟她说孩子抢了别人的玩具；前一分钟他说孩子把照片贴反了，下一分钟他又说孩子弄脏了桌子...

琦琦的妈妈听说她的宝宝在幼儿园经常向小朋友抱怨，她担心琦琦在这么长时间后会被其他小朋友孤立，而且琦琦太傲慢，不利于她未来的成长。

在幼儿园，几乎每个班都有一两个像琦琦一样喜欢打小报告的孩子。那么，我们应该如何看待他们的起诉行为呢？

他的小心思

渴望得到关注

很多时候，宝宝打小报告的目的不是让老师惩罚其他孩子，而是借机在老师面前展示自己，满足自己的表现欲望。宝宝喜欢被别人关注，尤其现在是独生子女家庭。宝宝在家的时候，父母长辈都是以他为中心。在幼儿园，他也想在老师的帮助下维持自己的中心地位。

护理班集体

仔细观察，不难发现，爱打小报告的宝宝身上有很多闪光点:有明辨是非的能力，非常关心班级，有正义感，做事普遍认真严谨。从这个角度来说，宝宝的小举报其实是出于善意。

寻求解决问题的方法

宝宝还很小，遇到问题往往不知道怎么解决。虽然宝宝的告密方式不好，但这是他们想出的解决办法。毕竟老师是一个班级最权威的人物，找老师解决问题很正常。

你的好主意

不要太以他(她)为中心

现在的家庭，宝宝从出生开始就被爸爸、妈妈、爷爷、奶奶包围着，成了家里的“小太阳”，很容易让宝宝形成依赖的思想。对于过于依赖他人关注的宝宝来说，在家庭生活中不要特别关注他(她)可能是个好主意。你不必每次都陪他(她)玩游戏，而是让他(她)学会独处一会儿。教育宝宝，宝宝有他想做的事，父母也有。如果宝宝只关心自己，那么他的父母也无能为力。

引导他或她自己解决问题。

当宝宝告密时，首先要引导他(她)自己解决问题。爸爸妈妈可以在家和宝宝玩模拟投诉游戏:比如爸爸把图片贴反了，可以引导宝宝帮爸爸过来；爸爸弄脏了桌子。告诉宝宝，你可以提醒爸爸注意，和爸爸一起收拾桌子，而不是向妈妈抱怨。这样，宝宝就能学会很多解决问题的方法。同时让宝宝认识到，这样解决问题的效果比搬弄是非要好。

给他(她)一点挫折

有些宝宝在同龄的孩子中很有能力，很强壮。像“小大人”一样，总觉得自己比别的孩子强，什么事都喜欢指挥别的孩子。这样的宝宝容易形成自豪感。我们知道，在宝宝未来的生活中，不可能永远是第一，永远是强者。这样的宝宝一旦被别人比较，往往会受到很大的心理打击，不利于其成长。

对于这样的宝宝，父母可以在家庭生活中刻意给他们安排一些高难度的任务，让小困难时不时的挫伤他们的自豪感，让他们觉得自己其实和其他孩子一样，有做不到的事情。

让他(她)学会发现别人的优点。

能纠正别人的错误当然好，但如果能发现别人更多的优点就更好了。对于喜欢打小报告的宝宝，爸爸妈妈可以有意识地当着他(她)的面表扬其他孩子:肖伟真的很好，妈妈来接她迟到了她也不哭；豆豆很懂事，他知道把自己的玩具给其他孩子玩...宝宝能做吗？

父母要教育宝宝，每个人都有缺点和优点。宝宝要多学习其他孩子的优点，尽量包容孩子的缺点。他们应该学会处理和孩子的矛盾，而不仅仅是抱怨。