反思洗脸教案。
洗脸教案包括反思1活动目标；
1，让孩子知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。
2.知道洗脸的步骤，知道怎么洗更干净，尤其是一些难洗的部位。
3.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步了解疾病预防方法。
活动准备:
一个娃娃，一人一条小毛巾，图片(洗脸的宝宝)，儿歌《宝宝爱洗脸》
活动流程:
(一)设置情境，导入活动
1，“呜呜，听，谁在哭？原来是个娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2.一起问:“娃娃，你怎么了？你为什么哭？”
3.“原来娃娃在外面玩，小脸脏兮兮的。这个洋娃娃很可爱也很漂亮。你说呢？”
应该清洁出口。
(2)发起讨论
你每天洗脸吗？谁给你洗的？你自己洗的，那你怎么洗的？(小朋友讨论并讲述)谁来洗？(单个儿童演示)
说，刚才XX洗的怎么样？你会吗？让我们洗一下你的小脸。
(3)进一步的怀疑
1.为什么娃娃还在哭？听着。怎么了?引发进一步讨论。
“看看能不能帮她擦干净？难洗的部分怎么洗？”
2.展示图片(放大眼窝、耳窝、耳根、鼻翼等难洗部位)。
3.孩子再试，老师个别指导。
4.老师正确示范，孩子模仿。
让我们都洗脸吧
一边放儿歌，一边和孩子一起洗脸。
(5)说出来。
如何让我们的小脸每天都白的香的？(每天洗脸)
活动反思
在教学过程中，老师能真正让孩子主动学习。通过这一课，让孩子知道，只有每天洗脸，我们的小脸才能天天白，天天香。
洗脸教案包含反思2活动目标:
1，学会用正确的方法洗脸。
2.我愿意在吃零食、吃饭和体育活动后洗脸。
3.利用已有的生活经验，大胆想象、推测，根据图片表达自己对故事的理解。
4.引导孩子仔细观察画面，激发想象力。
活动重点:
学会用正确的方法洗脸。
活动难度:
活动结束后洗脸。
活动准备:
一个苍蝇娃娃，一个兔子娃娃，一面小镜子，一条湿毛巾和一个娃娃。有一首曲子叫《苍蝇》，还有一首轻音乐。
活动流程:
一、《小脸》这个故事引发了孩子洗脸的需求。
1.老师讲小脸的故事。
2.问题:为什么苍蝇会围着“小脸”飞？妞妞后来做了什么？
3.老师总结:一张脏脸很容易招来苍蝇蚊子，一定要学会洗干净。现在，请拿出镜子看一看。我们的小脸不干净，脏苍蝇就会来找你。
第二，看一眼小脸，找小脸。
1，孩子拿出自己的小镜子，看看自己的眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。
2.讨论:我们的小脸是怎么来的？上课前你吃了什么？小脸脏了怎么办？我应该向谁寻求帮助？
3.老师总结:孩子吃了零食不洗脸，就变成了小脸。当你的脸脏了，你需要请毛巾来帮忙。
第三，学会用正确的方法洗脸
1，问题:毛巾怎么擦？你想在哪里擦脸？(孩子回答并展示图片)
2.老师读儿歌，安排洗脸的步骤。
3.孩子看洗脸的步骤图，一边跟着老师大声朗读，一边学习用毛巾洗脸。(2次)
四、游戏(放轻音乐)老师:我们都学会洗脸了。现在请小朋友一边洗脸，一边跟老师读儿歌。
娃娃都洗好了。我们出去和他们玩吧。
附:故事《小脸》:
“嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡。它飞向一只满脸都是西瓜汁和冰淇淋糖浆的小白兔，停了下来。
“你是谁？”苍蝇好奇地问。
“我叫妞妞，”小白兔用脏手指着自己说。
“让我先闻闻。不，你不是女孩。你是西瓜。哦。还是牛奶！是啊。多么浓的牛奶味啊。好甜。”苍蝇开心地舔着妞妞的脸。
“哦，亲爱的。你真讨厌！走开！走开！水龙头爷爷和毛巾阿姨，快来！”妞妞喊道。
水龙头爷爷来了，抬起脖子猛扑过去...毛巾阿姨来了，扑上去擦了擦...不一会儿，大脸不见了。一个美丽可爱的女孩出现了。苍蝇害怕地嗡嗡叫，飞得远远的。
儿歌:洗脸歌
双手拿起小毛巾，放下心来，洗眼睛擦鼻子，洗嘴巴擦脖子，最后洗小耳朵。你的脸真干净。
教学反思:
孩子们非常喜欢听故事。他们一听到老师说要讲故事，都安静地坐在椅子上，用渴望的眼神看着老师，希望能快点听老师讲故事。完全欣赏完这个故事，孩子们不禁感慨。为此，老师要求孩子们互相说出自己对故事的看法，为孩子们创造一个自由表达的空间。孩子们都积极发言，用文字表达自己的内心感受和自己的观点，然后结合挂图，分段欣赏故事，加深了对故事的理解。
洗脸:通过清洁使皮肤尽可能处于无污染、无侵害的状态，为皮肤提供良好的生理条件。