4幼儿园中班家庭安全教案
幼儿园中班家庭安全教案:家庭的危险
活动目标:1。喜欢听故事。
2.知道各种危险动作。
3.加强孩子的安全意识。
4.鼓励孩子大胆发言,积极回应。
5.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。
活动准备:
用小种子“啊!小心”,故事情境卡,手娃娃。
活动流程:
1,老师用故事情境卡和木偶讲述自制的情境剧,并提问让幼儿思考如何应对。情境剧本如下:
(1)豆豆的妈妈在厨房做饭,豆豆一个人在客厅玩玩具。当他想把娃娃放在橱柜上时,他应该怎么做?
(2)妈妈在客厅接电话,豆豆走进厨房发现水开了。豆豆该怎么办?
(3)豆豆饿了。他在客厅的桌子上发现了一瓶漂亮的药。豆豆能吃吗?
(4)豆豆看到爸爸的打火机在桌子上,豆豆想用它来玩,是吗?
(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏。豆豆躲在妈妈的衣柜里,让妈妈找不到他。想想吧。豆豆能藏在衣柜里吗?或者他能藏在哪里?
2、儿童讨论:
(1)在家的时候,爬上去拿东西有什么危险?
(2)随便吃药怎么办?玩打火机?玩插座上的洞?水开了,怎么办?
让孩子想象可能出现的危险,引导他们想出解决办法。
3.让孩子联系现实生活,想想自己平时遇到过什么危险的事情。你是怎么做到的?
第二章幼儿园初中班家庭安全教案:独自在家
活动目标:1,初步培养孩子的安全意识,提高自我保护能力。
2.教孩子做勇敢的孩子。
3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
4.考验孩子的反应能力,锻炼个人能力。
5.加强孩子的安全意识。
教学重点和难点
孩子独自在家时自我保护的方法。
要准备的活动
1,狼的头饰和兔子的头饰。
2.场景表演:一个陌生人敲门。
3、儿童书籍、图片。
活动过程
一、营造游戏氛围,更好地激发孩子的学习兴趣。
老师用兔妈妈的口吻告诉孩子们:“今天你们都是我的小兔子。妈妈今天要出去一会儿,你在家要小心!”
第二,老师带领孩子玩情境游戏,让孩子快乐学习。
1,小兔子在家,老师戴上狼的头饰敲门:“我的小兔子们,你们的小兔子回来了,快开门!
2.兔子打开门,发现是大灰狼:哈哈,你上当了。我是狼,我会把你扔下去!~~
3.老师调换了“狼和兔妈妈”的角色,重复了这个故事。
第三,组织一次讨论:如果你一个人在家,你会做什么?
孩子们互相交流,老师给予正确的引导。
第四,翻翻童书,了解一个人在家应该注意的安全问题。
不要玩火,电源插座,窗户,阳台。
第五,锻炼孩子的表达能力。
让孩子在家和父母玩互动游戏,和父母讨论如果一个人在家怎么办。
教学反思
1,通过游戏让孩子在快乐中获得知识。
2.在教学过程中要注意个体差异,让每个孩子都能积极参与游戏,鼓励胆小的孩子。
第三章幼儿园初中班家庭安全教案:独自在家时
活动目标:1。培养孩子的勇敢精神,激发孩子的自信心。
2.提高孩子在危机时刻的自我保护能力。
3.引导孩子了解独自在家时自我保护的方法,能够用更完整的语言表达自己的想法。
4,能说出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
5.增强安全意识,克制好奇心,不要去危险的地方玩。
活动准备:现场表演用的道具,排练现场表演。
活动过程
第一,进口
为了邀请孩子观看表演,引起孩子的兴趣。
孩子,爸爸妈妈不在家的时候,在家的时候要注意什么?
请收看今天的小节目。看完就知道答案了。
第二,拓展
1,孩子看情景表演《一个人在家》,老师旁白。
问题:你刚才看到了什么?”“亮亮是个勇敢的孩子吗?为什么?老师:亮亮是一个勇敢的孩子吗?他的勇敢是什么?
请再看一遍表演。
2.请孩子们再看一遍表演。老师会把重点放在他们可以光明勇敢的地方。
提问:
——亮亮在家时为防狼做了哪些准备?
当他听到“滴答”的声音时,他做了什么?
-亮亮是个勇敢的孩子吗?为什么?摘要:亮亮独自一人呆在家里,尝试了许多方法来克服困难。她真是一个勇敢又聪明的男孩。
3.老师和孩子们讨论“与亮亮相比”。你曾经一个人呆在家里吗?一个人在家是什么感觉?你认为自己勇敢吗?"
4.请孩子自由讨论:一个人在家可以做什么?有陌生人敲门,有爸爸妈妈的电话,突然停电怎么办?
5.让孩子一个人在家的时候想办法,想办法。
老师设计了几个场景,让孩子们表演。
比如陌生人敲门、打电话、下雨等。,让孩子充分体验生活的复杂。他们要学会保护自己,勇敢面对困难,做一个真正勇敢的孩子。
第三,结束
表扬在课堂上积极与老师互动的孩子,并颁发小奖品,激发孩子下次参与活动的兴趣和信心。
第四章幼儿园初中班家庭安全教案:孩子是主人
一、教育目标:1,感受和孩子玩耍的快乐。
2.懂得在家里注意安全。
3.提高自我保护能力。
4.考验孩子的反应能力,锻炼个人能力。
5.初步培养孩子的安全意识,提高自我保护能力。
二、活动准备:
经验准备:孩子知道在家要注意什么,有安全教育的基础。
材料准备:拱形门,红绿线,PPT,彩图,小房子,一些玩具。
三、活动过程:
1,导入:孩子们根据老师提前发放的门票陆续进场找位置。
2.活动主题:
老师:我们有两个妈妈,特别心疼。他们的孩子太淘气了。我希望孩子们能帮助他们的孩子,告诉他们在家里应该做什么。孩子们会做吗?
(1)老师讲游戏规则(每队派代表参加游戏,答对问题才能继续游戏,由对方队的人当裁判进行裁决)。
(2)双方首发球员入场答题。
红队遇到的问题:
问题1:陌生人敲门怎么办?
问题2:我在家能爬得高吗?
第二组球员被替换。
问题3:摸气对吗?
问题4:应该把看起来很好吃的东西放进嘴里吗?
绿色团队遇到的问题:
问题5:你摸不摸刀?
问题6:在家可以独立洗澡或者摸浴室的东西吗?
第二组球员被替换。
问题7:在家可以玩火吗?
问题8:陌生人在家里不停的转。想进来应该怎么做?
四、活动结束:
双方的孩子通过所有关卡后就到达终点了。老师在小房子里准备了奖品,奖励通过检查站的勇敢的孩子们。
老师:让我们看看你都得了什么奖。我们带着奖品去参加聚会好吗?
孩子和老师一起离开。