4幼儿园中班家庭安全教案
幼儿园中班家庭安全教案:家庭的危险
活动目标:1。喜欢听故事。
2.知道各种危险动作。
3.加强孩子的安全意识。
4.鼓励孩子大胆发言，积极回应。
5.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。
活动准备:
用小种子“啊！小心”，故事情境卡，手娃娃。
活动流程:
1，老师用故事情境卡和木偶讲述自制的情境剧，并提问让幼儿思考如何应对。情境剧本如下:
(1)豆豆的妈妈在厨房做饭，豆豆一个人在客厅玩玩具。当他想把娃娃放在橱柜上时，他应该怎么做？
(2)妈妈在客厅接电话，豆豆走进厨房发现水开了。豆豆该怎么办？
(3)豆豆饿了。他在客厅的桌子上发现了一瓶漂亮的药。豆豆能吃吗？
(4)豆豆看到爸爸的打火机在桌子上，豆豆想用它来玩，是吗？
(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏。豆豆躲在妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他。想想吧。豆豆能藏在衣柜里吗？或者他能藏在哪里？
2、儿童讨论:
(1)在家的时候，爬上去拿东西有什么危险？
(2)随便吃药怎么办？玩打火机？玩插座上的洞？水开了，怎么办？
让孩子想象可能出现的危险，引导他们想出解决办法。
3.让孩子联系现实生活，想想自己平时遇到过什么危险的事情。你是怎么做到的？
第二章幼儿园初中班家庭安全教案:独自在家
活动目标:1，初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
2.教孩子做勇敢的孩子。
3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.加强孩子的安全意识。
教学重点和难点
孩子独自在家时自我保护的方法。
要准备的活动
1，狼的头饰和兔子的头饰。
2.场景表演:一个陌生人敲门。
3、儿童书籍、图片。
活动过程
一、营造游戏氛围，更好地激发孩子的学习兴趣。
老师用兔妈妈的口吻告诉孩子们:“今天你们都是我的小兔子。妈妈今天要出去一会儿，你在家要小心！”
第二，老师带领孩子玩情境游戏，让孩子快乐学习。
1，小兔子在家，老师戴上狼的头饰敲门:“我的小兔子们，你们的小兔子回来了，快开门！
2.兔子打开门，发现是大灰狼:哈哈，你上当了。我是狼，我会把你扔下去！~~
3.老师调换了“狼和兔妈妈”的角色，重复了这个故事。
第三，组织一次讨论:如果你一个人在家，你会做什么？
孩子们互相交流，老师给予正确的引导。
第四，翻翻童书，了解一个人在家应该注意的安全问题。
不要玩火，电源插座，窗户，阳台。
第五，锻炼孩子的表达能力。
让孩子在家和父母玩互动游戏，和父母讨论如果一个人在家怎么办。
教学反思
1，通过游戏让孩子在快乐中获得知识。
2.在教学过程中要注意个体差异，让每个孩子都能积极参与游戏，鼓励胆小的孩子。
第三章幼儿园初中班家庭安全教案:独自在家时
活动目标:1。培养孩子的勇敢精神，激发孩子的自信心。
2.提高孩子在危机时刻的自我保护能力。
3.引导孩子了解独自在家时自我保护的方法，能够用更完整的语言表达自己的想法。
4，能说出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
5.增强安全意识，克制好奇心，不要去危险的地方玩。
活动准备:现场表演用的道具，排练现场表演。
活动过程
第一，进口
为了邀请孩子观看表演，引起孩子的兴趣。
孩子，爸爸妈妈不在家的时候，在家的时候要注意什么？
请收看今天的小节目。看完就知道答案了。
第二，拓展
1，孩子看情景表演《一个人在家》，老师旁白。
问题:你刚才看到了什么？”“亮亮是个勇敢的孩子吗？为什么？老师:亮亮是一个勇敢的孩子吗？他的勇敢是什么？
请再看一遍表演。
2.请孩子们再看一遍表演。老师会把重点放在他们可以光明勇敢的地方。
提问:
——亮亮在家时为防狼做了哪些准备？
当他听到“滴答”的声音时，他做了什么？
-亮亮是个勇敢的孩子吗？为什么？摘要:亮亮独自一人呆在家里，尝试了许多方法来克服困难。她真是一个勇敢又聪明的男孩。
3.老师和孩子们讨论“与亮亮相比”。你曾经一个人呆在家里吗？一个人在家是什么感觉？你认为自己勇敢吗？"
4.请孩子自由讨论:一个人在家可以做什么？有陌生人敲门，有爸爸妈妈的电话，突然停电怎么办？
5.让孩子一个人在家的时候想办法，想办法。
老师设计了几个场景，让孩子们表演。
比如陌生人敲门、打电话、下雨等。，让孩子充分体验生活的复杂。他们要学会保护自己，勇敢面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
第三，结束
表扬在课堂上积极与老师互动的孩子，并颁发小奖品，激发孩子下次参与活动的兴趣和信心。
第四章幼儿园初中班家庭安全教案:孩子是主人
一、教育目标:1，感受和孩子玩耍的快乐。
2.懂得在家里注意安全。
3.提高自我保护能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
二、活动准备:
经验准备:孩子知道在家要注意什么，有安全教育的基础。
材料准备:拱形门，红绿线，PPT，彩图，小房子，一些玩具。
三、活动过程:
1，导入:孩子们根据老师提前发放的门票陆续进场找位置。
2.活动主题:
老师:我们有两个妈妈，特别心疼。他们的孩子太淘气了。我希望孩子们能帮助他们的孩子，告诉他们在家里应该做什么。孩子们会做吗？
(1)老师讲游戏规则(每队派代表参加游戏，答对问题才能继续游戏，由对方队的人当裁判进行裁决)。
(2)双方首发球员入场答题。
红队遇到的问题:
问题1:陌生人敲门怎么办？
问题2:我在家能爬得高吗？
第二组球员被替换。
问题3:摸气对吗？
问题4:应该把看起来很好吃的东西放进嘴里吗？
绿色团队遇到的问题:
问题5:你摸不摸刀？
问题6:在家可以独立洗澡或者摸浴室的东西吗？
第二组球员被替换。
问题7:在家可以玩火吗？
问题8:陌生人在家里不停的转。想进来应该怎么做？
四、活动结束:
双方的孩子通过所有关卡后就到达终点了。老师在小房子里准备了奖品，奖励通过检查站的勇敢的孩子们。
老师:让我们看看你都得了什么奖。我们带着奖品去参加聚会好吗？
孩子和老师一起离开。