小学二年级体育教案第一册
1.小学二年级体育教案第一册
一、教室定时排队，师生打招呼，宣布教学内容和要求。
二、准备活动
1，队列队形
2.模仿动物的奔跑:
兔子跳，鸭子走，大象走，黑熊走，孔雀走，企鹅走，猴子走，小马跑。
第三，自然站立开始
1，老师示范。
2、老师讲解动作要领:双脚并排站立，身体前倾，后腿快速向前抬起，前脚用力攀爬，两脚交替落地，两臂用力摆动。
3.分组比赛:分成四组，用自然站姿起跑，看谁跑得快。
四、各种姿势开始跑步:
采用面向、面向后、面向侧的方向，从站、坐、蹲、躺、撑等自然姿势开始，快速向指定的目标方向跑出去。
1.教师示范和解释各种姿势。
2.组织学生练习:直接站着跑，坐着后站着跑等。
3.简要评价学生的起跑。
4.整理学生使用的起始姿势。
五、总结评语，鼓励表扬，下课，师生告别。
2.小学二年级体育教案第一册
教学内容:1，行军队列(急行军)
2.游戏:你追我躲。
教学目标:
1，让大部分同学进一步了解急行军的要领，正确的身体姿势和良好的习惯。
2.使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、服从命令、遵守纪律的良好作风。
3.通过游戏培养学生跳跃和躲闪的能力，发展他们的应变能力，培养他们的机智、勇敢、坚韧和适应能力，感受成功的快乐和活泼的情绪。
教学步骤:
首先，开始部分
1，学生自己按男女生大小形成两排。
2.复习前面课程的内容。
3.教师带领学生做象形的模仿游戏。(螃蟹、鸟、大象、熊、鸭子等。)
二、基础部分
(1)列队行进(快步行进)
1，急行军:
(1)复习站好的动作(强调摆臂和节奏)。
(2)教师找出做得比较好的学生来示范，然后练习。
(3)老师讲解快步走的动作要领和练习要求。
(4)给出口令集体练习(随时提示，强调步幅和步频)
(5)选择最佳示范，鼓励表扬。
(6)教师巡回指导学生分散练习。
(7)鼓励学生再次集体练习。
(8)分散培训
(9)验收结果
注意:在练习之间安排象形的模仿游戏，以吸引学生的注意力。
(B)游戏:你追我躲。
1.介绍游戏的方法和要求。
2.老师带领学生再次练习。
3.按章办事
第三，结语部分
复习本课的内容。
2、象形游戏，放松心情
3.摘要
3.小学二年级体育教案第一册
第一，指导思想“二期课改”中提出的“以学生为本”，不仅要体现在学习活动中，更要体现在教学内容的安排和为学生提供学习的空间上。包括学习活动的时间、内容和方法使学生的意识得到张扬，本课程的教学内容是根据高二学生的身心特点设计的。在教学中，要求学生积极参与，教师可以引导学生积极动脑，激发学生的活动能力和兴趣，在快乐的活动中学习知识。
第二，相关性分析
1，内容分析
这节课的内容是行走:创建几何图形和投掷沙袋。走路是体育运动中最简单也是最基本的运动。正确的走路姿势可以提高自信心。小学生正处于长身体阶段，这个时期身体可塑性很强。强化正确姿势的要求，可以有效提高学生的协调能力。扔沙袋是小学生最喜欢的一项运动，小学生好动，对什么都好奇，通过一个个种沙袋的游戏，培养他们合作、互相鼓励、团结的精神。让他们在游戏中学习知识。
2.学生情况分析
这节课的教学对象是高二(1)。这个班的学生活泼、善于表达、思维敏捷、好奇心强。根据这种情况，我设计了一个带音乐的小模特走秀，为枯燥的走秀增添活力。我用小足球式的黑白沙袋练习投掷距离，通过新颖的器材提高学生学习活动的兴趣。
三，教学目标
1.通过创意取几何图形，既培养了身体的协调能力，又提高了学生的大脑思维能力。
2.学会快速扔小沙袋，激发学生扔得更快更远的欲望。
3.在快乐学习中互相合作，互相帮助，克服困难，奋进的意志。
第四，教学过程
一开始上课，我就给学生设计了一个悬念，没有直接告诉他们我们这节课的内容。然后我随着优美的音乐进入了我们热身活动的第一节“拳击练习”。一段欢快的拳击练习后，我进了我们班的第二节，说:“小朋友，数学上我们学过三角形线、正方形线、圆、矩形吗？我们过去常手绘图形。现在我们可以走进这些数字了吗？”分组创意，尝试马克笔能走出什么样的模式，最后分组展示。
我把枯燥的散步和音乐放在一起，让学生在音乐的帮助下走几何图形而不感到枯燥。老师提醒动作要领，表扬个别同学做得好，好，好。每个学生都希望老师的表扬能提高他们的学习兴趣。接下来，我们来做第二个小环节“精灵的孩子”，老师发出口令，手势，以及走、跑、停等练习。以走、跑游戏的形式提高学生的反应和协调能力。在第三节，我们扔沙袋。我通过踮脚玩游戏让学生对小球感兴趣。接下来，我们扔沙袋。首先，我们徒手模仿，然后我们成群结队地扔出去。学生讨论并互相帮助扔沙袋。最后，我们有一个投掷比赛。同学们选出我们班的投掷冠军，亚军，季军。在最后一节，我设计了健身秧歌，让同学们在快乐的舞蹈中结束，最后让同学们总结一节课所学。
动词 （verb的缩写）结论
在整个班级中，教师以游戏的形式开展活动，让学生掌握一定的技能，并在实践过程中尝试创新和合作，体验成功的乐趣。
这节课是我对二期课改新理念的理解和体现。通过教学实践，我深深体会到，教学不仅是一门科学，更是一门艺术，教师不仅要遵循教学工作的客观规律，还要进行创造性的设计思路，充分调动学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，从而在有限的范围内提高教学效率。
4.小学二年级体育教案第一册
游戏:鹰与鸡学习目标:乐于参加各种活动，提高学生学习兴趣，展示简单动作。
学习步骤:
第一，体育参与
教师活动:
1.组织学生排队练习。
2、小游戏——看谁反应快。
3.老师讲解示范正确姿势自然行走，前脚掌行走。
上身直立，自然挺胸，脚尖向前，走直线。
4.组织学生练习并走过场地上的标记。
学生活动:
1，认真搞队列练习。体验“静、匀、快”。
2.注意边看边听，反应速度快。
3.学生边看边模仿。
4.积极参与活动，敢于展示自己经历对错行动的感受。
第二，展示自己
教师活动:
1，和所有同学一起参与游戏——鹰和鸡。
2.提示启发学生如何避免被老鹰抓到。
3.给学生一些象征性的装饰品，以激发他们的学习兴趣。
学生活动:
1，小团体，选一个同学打老鹰。
2.开动脑筋，积极思考，敢于创新。
三、交流评价，“我展示我的个性”
教师活动:
1，组织学生交流的方法。
2.师生评价与教师激励。
学生活动:
1，学生的走路姿势。
2.体验成功的喜悦。
组织:沿着篮球场线走。
第四，评价放宽
教师活动:
1，组织学生做放松练习。
2.及时评价本节课的学习内容，表扬优秀，鼓励落后。
3.宣布下课。
学生活动:
1，做放松练习。
2.学生互相评价。
3.师生再见。
组织:四线。
5.小学二年级体育教案第一册
教学目标1。培养学生正确的身体姿势，进一步发展学生的反应、灵敏、协调能力。
2.在实践过程中，你可以迅速与老师和同伴密切合作，体验集体活动的乐趣。
课程内容
1.队列形成:排队，解散和集合。
2、游戏:老鹰抓小鸡
学习水平
水平驿
教学重点
教学困难
理解和学习装配团队的要求
学生对新队形的熟悉程度
教学过程
(一)设计思路:
队列队形在高二教材中比较重要，起承上启下的作用。学生基本都有队列意识，集体主义意识也加强了很多。在此基础上，老师能把细节和要领讲解清楚，学生能很快接受。所以在这节课上，可以加强讲解和练习的结合，让学生有充分的时间巩固练习。大三学生喜欢听故事，表现好，善于模仿，喜欢在故事里玩游戏。我以拆散集合，报数的形式设计游戏，让同学们有更多有趣的体验。
(2)教学过程:
首先，场景导入
1.将场景设置为在森林里玩。
2.创造性活动和积极参与。
3.自由的公司和分散的实践。
(2)队列队形的练习
1，录音旁白，引出话题。
2.查看地图和小组活动。
3、老师指导，反复练习。
4、互相帮助，* * *有进步。
5.总结评价。
(3)游戏:老鹰抓小鸡。
老师主导剧情，学生单独做游戏。
(4)整理一下，放松一下
总结，表扬鼓励，放松活动。