幼儿园中班数学优秀教案“我用花生做游戏”
一.活动目标:
1，在玩和数的时候比较5以内的数字。
2.提高自己的动手能力，通过剥和玩来感受成功的快乐。
3.培养孩子的尝试精神。
4.培养孩子与他人分享合作的社交品质，关心他人感受。
二、活动准备:
1，每人一颗花生(大小不一)；每个人都有一张白纸；
2.孩子有剥花生的经验，有一定的动手能力。
3、PPT
三、活动过程:
1，秀花生，引话题。
(1)老师拿出花生，问，小朋友们看，这是什么？你知道里面是什么吗？(花生宝宝)猜猜里面有多少花生宝宝？
老师总结:今天老师带了很多花生，每个花生里面都有一个可爱的花生宝宝。
(点评:让孩子带着疑问和好奇进行第一次操作，提高了孩子参与活动的兴趣)
(2)通过让孩子剥花生，数花生，老师问:请每个孩子剥一次，看看里面有什么。再数一遍有多少花生宝宝？
幼儿操作，老师鼓励幼儿大胆给花生宝宝剥皮，一边剥皮一边数几个花生宝宝。问孩子:你剥了几个花生宝宝？好的，请把盒子放在椅子下面。
(3)通过故事“大赛”比较5以内的数除法:“花生王国”里也有很多花生。他们是花生先生和花生小姐。今天，王宫里将有一场“大赛”。他们不得不相互竞争来生更多的花生宝宝。参赛者是:胖胖，梅梅，帅帅和其他许多人。他们准备好了。裁判说:谁先来？)，然后谁来了，帅帅来了，听着“啪、啪、啪、啪”的声音。(问题:这个花生宝宝是谁生的？你生了几个花生宝宝？)“等你准备好了，看我的。”砰，砰，砰，砰，砰”(是谁？。你生了几个花生宝宝？下一个是谁？”砰，砰，砰，砰”(问题:谁生了花生宝宝，生了几个？)我们来当小评委，帮他们比一比。
提问:
(1)用你的小眼睛仔细看看谁生的宝宝和谁一样多？
(2)谁生的比美美和帅帅少？多少？
(3)谁生的比美美和多多多？多少？
多多在这次比赛中获得了第一名。后来，许多花生先生和花生小姐去看他。没有人能打败他。他成了“花生王国”里的花生王。
2.串花生，通过串进一步感知小于5的数量。
老师:你们想成为花生王吗？请把花生一颗一颗地粘在这张白纸上，然后数一数，再和你们组的小朋友比较。谁的花生多，谁的花生少，就看你们组谁是花生王了。(4人小组)
3.送花生串给老师:看谁生的花生和你一样多，老师和多多一样多。有五个，我就送花生串给多多，现在请送花生串作为比赛奖品。(提个要求:发的时候一定要看清楚，数清楚。你和任何人一样多。)
4.结束活动老师:多多邀请我们去跳舞，庆祝他夺冠。你想去吗？我们走吧。