有哪些针对幼儿园小朋友的观察记录和分析措施？

观察记录:

今天我一走进教室，卡卡就冲我扑来。“曹老师，你好吗？刚才？我吗？两者都有？想你，你呢？你想我了吗？”我忍不住笑了。"老师今天工作到很晚，我也想你。"我说。卡卡觉得有点不好意思，用手捂住了脸。

观察和分析:

卡卡是一个活泼的男孩，非常愿意表达自己的想法，但有时因为缺乏锻炼，他似乎有点害羞。毕竟他还是个6岁的孩子。得到老师的肯定，他很开心，在交流上也有了进步。

教育措施:

首先我表达了对卡卡的感谢，虽然他有时候表达不清楚。但是我为他在沟通上的进步感到高兴，我觉得这是一个好的开始。在他表达的过程中，我没有打断他的话，而是在他表达完后赞赏地鼓励他。相信在以后的日子里，他会更加活泼可爱，语言能力也会更强。