幼儿园动物如何过冬教案
幼儿园教案1动物如何过冬【活动目标】
1，激发孩子热爱小动物、探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2.了解小动物的越冬方式，帮助孩子理解动物与季节的关系。
[活动准备]
1，带领小朋友收集冬季小动物图片。
2、小动物冬季课件
[活动流程]
1，激发孩子兴趣，聊入正题。
“现在是什么季节？你感觉怎么样？”(冬天，天气寒冷)
“看一看，冬天人们是怎么过冬的？”(穿棉衣，安装取暖设备，经常在室内运动，加强锻炼等。)
2.发起话题“动物如何过冬？”
对话介绍:人有这么多过冬的好方法，那么你知道小动物在这么冷的天气里是怎么过冬的吗？
(1)孩子根据日常观察自由回答，老师不做评论。
老师:刚才小朋友讲了很多动物过冬的方法，那么小动物是怎么度过寒冷的冬天的呢？老师有一些冬天小动物的图片。让我们看一看。小动物如何过冬？
(2)儿童看图片:
提问并讨论:
图片里有什么小动物？
b:这些小动物是怎么过冬的？
老师强调小动物过冬有几种方式:冬眠过冬，披上厚厚的毛过冬，储存食物过冬。蛇、乌龟、青蛙和刺猬冬眠过冬；有兔子和松鼠，它们为过冬长出了浓密的毛发；蚂蚁被储存起来过冬。
c:“你知道其他动物是怎么过冬的吗？”熊冬眠过冬，鹅和候鸟南飞过冬，等等。
3.巩固和丰富孩子对动物过冬的认识。
1)观看动物越冬课件，提问:什么动物冬眠过冬？
2)什么动物穿上厚厚的皮毛过冬？
3)储存什么动物过冬？
4.知道动物和季节的关系，知道动物有各种过冬的方法，是保护它们生存的最好方法。
1)“为什么动物有不同的过冬方式？”(保护自己的生存，适应季节的变化)
2)“如果这些动物不想过冬怎么办？”(冻死，饿死)
动物是我们的好朋友。我们应该保护小动物，爱护自然，为动物创造一个良好的生活环境。
动物如何过冬？幼儿园教案2活动目标:
1.向孩子们介绍不同的动物越冬方式，扩大他们的知识面。
2.帮助孩子理解动物和季节的关系。
3.激发孩子探索动物生活的兴趣。
4.培养相互礼让，通过实验学习分工合作的能力。
5.培养孩子的动手操作能力，在活动中大胆创造和分享与同伴成功合作的经验。
活动准备:
每人五张小动物卡；童书画面“它们是怎样度过冬天的(一)和(二)”
活动流程:
1，引导幼儿讨论动物越冬的不同方法。
“现在是什么季节？你感觉怎么样？”(冬天，天气冷)“你看，冬天人们是怎么过冬的？”(穿棉衣，安装取暖设备，经常在室内锻炼等。)“动物是怎么过冬的？”(老师重点讲解有蛇、乌龟、青蛙、刺猬冬眠过冬；有兔子和松鼠，它们为过冬长出了浓密的毛发；有储存食物过冬的蚂蚁)“你知道其他动物是怎么过冬的吗？”熊冬眠过冬，鹅和候鸟南飞过冬，等等。
2.巩固对动物过冬方式的理解。
“每人五张牌，看看是什么动物？它是如何过冬的？如果有什么不知道的，就去问老师和小朋友。”孩子们可以自由讨论和讲图。
“我们现在做个游戏，看谁快谁准。当老师说‘冬眠过冬的动物’时，请在卡片上找出并举起来，看谁能快速正确地举起来。”(游戏重复几次:比如冬天毛皮厚的动物；储存过冬的食物；飞往南方过冬，等等。)
3.了解动物和季节的关系，知道动物有各种过冬的方式，是保护它们生存的最好方法。
"为什么动物有不同的过冬方式？"(保护自己不受季节变化的影响)“这些动物不想过冬怎么办？”(冻死，饿死)
活动反映:
在这节课中，孩子们学习动物过冬的方式。其实动物也很聪明。为了生存，不让自己饿死，他们都有办法过冬，丰富自己的词汇。让孩子知道如何更好的爱护动物。在以后的教学中，要让孩子多观察事物，多学习科学知识。
动物如何过冬幼儿园教案3教材分析
《小动物如何过冬》是一首优美而富有节奏感的歌曲。两首歌词通过问答的方式展现了冬季天气的基本特征，描述了小动物过冬的四种方式，其中包含了一定的科学性。歌曲第三段的第一段和第二段在字和音上有很大的区别。教师可以通过示范演唱和动作提示的方式，帮助孩子准确地唱出歌词和旋律。这项活动可以通过观看视频、课件、欣赏歌曲等方式，让孩子感受冰雪天气和动物过冬的方式，激发孩子积极参与歌唱活动，喜欢和保护小动物的感情。
活动目标
1.学会唱歌，初步了解歌曲中小动物的越冬方法。
2.能够用自然的声音带着感情唱歌。
3.积极参与歌唱活动，感受歌曲的旋律美。
要准备的活动
1.冬季背景图片，燕子、毛茸茸的小羊、毛茸茸的兔子、睡在泥坑里的青蛙等小动物的图片。
2.《儿童素质拓展课程音乐》光盘。
活动建议
1.激发孩子的兴趣，聊入正题。
问题:你认为冬天是什么样的？孩子有什么改变？
2.老师唱歌，孩子用图片欣赏和理解歌词。
(1)老师唱歌完全是为了引导孩子感受歌曲的旋律之美。问题:这首歌让你有什么感觉？它是关于什么季节的？
(2)老师把这首歌完整的唱一遍。
问题:这首歌分成几段？这两段有什么区别？
(3)老师唱歌曲段落1，小朋友背歌词。
问题:歌曲中的冬天是什么样的？我们穿的是什么？歌曲中的问题是什么？根据孩子所说的贴上相应的图片，让孩子背诵1段的歌词。
(4)欣赏歌曲的第二段，小朋友背诵歌词。
问题:歌里唱的是什么小动物？他们如何度过冬天？根据小朋友说的内容，贴上相应的动物过冬的图片，让小朋友看图片第二段的歌词。
3.孩子们学习唱歌，可以用自然优美的声音唱歌。
(1)在老师的提示下引导孩子唱歌。老师注意听孩子唱歌，在字和音差别较大的部分给孩子适当的暗示。
(2)幼儿在伴奏下带着感情演唱歌曲。
(3)二重唱游戏，引导幼儿用动作表演歌唱，感受歌唱的乐趣。
孩子们被分成两组。一群孩子唱着1的歌，向同龄人提问；根据孩子的情况，两组孩子可以交换表演，唱歌。
4.引导孩子创作关于动物过冬方式的歌词，并试唱。
问题:你还知道哪些小动物是如何过冬的？根据小朋友所说的，教帅哥画出相应的小动物，并引导小朋友试唱创作的内容。
动物如何过冬幼儿园教案4活动目标:
1，激发孩子热爱小动物、探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2.了解小动物的越冬方式，帮助孩子理解动物与季节的关系。
课程计划准备:
1，带领小朋友收集冬季小动物图片。
2、小动物冬季课件
教学计划流程:
1，激发孩子兴趣，聊入正题。
“现在是什么季节？你感觉怎么样？”(冬天，天气寒冷)
“看一看，冬天人们是怎么过冬的？”(穿棉衣，安装取暖设备，经常在室内运动，加强锻炼等。)
2.发起话题“动物如何过冬？”
对话介绍:人有这么多过冬的好方法，那么你知道小动物在这么冷的天气里是怎么过冬的吗？
(1)孩子根据日常观察自由回答，老师不做评论。
老师:刚才小朋友讲了很多动物过冬的方法，那么小动物是怎么度过寒冷的冬天的呢？老师有一些冬天小动物的图片。让我们看一看。小动物如何过冬？
(2)儿童看图片:
提问讨论:a:图中有哪些小动物？
b:这些小动物是怎么过冬的？
老师强调小动物过冬有几种方式:冬眠过冬，披上厚厚的毛过冬，储存食物过冬。蛇、乌龟、青蛙和刺猬冬眠过冬；有兔子和松鼠，它们为过冬长出了浓密的毛发；蚂蚁被储存起来过冬。
c:“你知道其他动物是怎么过冬的吗？”熊冬眠过冬，鹅和候鸟南飞过冬，等等。
3.巩固和丰富孩子对动物过冬的认识。
看动物过冬课件，提问:什么动物冬眠过冬？什么动物冬天会披上厚厚的皮毛？冬天储存什么动物？
4.知道动物和季节的关系，知道动物有各种过冬的方法，是保护它们生存的最好方法。
"为什么动物有不同的过冬方式？"(保护自己的生存，适应季节的变化)
“如果这些动物不想过冬会怎么样？”(冻死，饿死)
动物如何过冬？幼儿园教案5活动目标
1，幼儿了解动物的越冬方式，重点是冬眠和蜕皮，认识这两种越冬方式的代表动物。
2.通过观看多媒体和自主探索，孩子可以初步了解动物过冬的原因。
3.激发孩子探索的热情和对自然、动物的热爱。
4.培养孩子的观察能力和动手操作能力。
5.充分体验“科学就在眼前”，产生在生活中发现、探索、交流的兴趣。
要准备的活动
1，舞曲。
2.自制刺猬和青蛙的家。
3.ppt:小刺猬睡觉，小青蛙，小医生，小兔子，迁徙，储存食物。
4.两间房子的大挂图:其中一间贴着刺猬和青蛙的标签。
5.各种小动物的图片(蛇、蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓、乌龟、狮子、狐狸、狗、羊、鸡、鸭和兔子)
6.有几张小动物的图片卡。
活动过程
一、活动导入:
1.老师像兔子一样，问小朋友:你喜欢什么小动物？
2.在音乐中跳动物舞。
二、重点介绍冬眠和蜕皮的冬季方法:
1，展示下雪天的ppt，“哇，下雪了！小动物们，我们可以出去堆雪人了！我们去刺猬家叫刺猬出来玩吧！”
老师敲门:“咚，咚，咚，咚，咚，咚。”我们一起出去玩吧！“再放一遍小刺猬睡觉的ppt，录下“嘘，别出声，小刺猬在睡觉，不吃不喝，到春天才出来玩！"
2.“嘿，算了，小刺猬在睡觉。我们去小青蛙家找小青蛙玩吧！”老师敲青蛙的门:“咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚。我们一起出去玩吧！”展示小青蛙的ppt:“谁啊，别吵，我在睡觉，要到春天才出来玩！”" .
3.“哦，怎么了？为什么一定要睡觉？孩子们，你们知道这是怎么回事吗？”老师抛出问题，让孩子发表看法。
4.“哦，原来它们在冬眠！那它们为什么要冬眠呢？”让孩子说。
A.他们白天睡觉吗？
他们睡觉的时候吃东西吗？
C.他们会睡多久？
5.展示ppt，解释什么是冬眠。
老师:“那我们来看看什么是冬眠？”播放ppt
小医生:“你好，我是小医生皮皮，你知道吗？”刺猬和青蛙是冷血动物。天气越冷，他们的体温越低。有些动物的体温只有几度，甚至是0度。为了不被冻死，青蛙、刺猬之类的冷血动物钻进土里、洞里，不吃不喝地睡了整整一个冬天。这叫冬眠，你要到第二年春天才出来。你明白吗？"
问题:动物为什么要冬眠？都是冷血动物；另一个原因是什么？(听青蛙一次)
青蛙说:“真冷！我没有像鸟一样温暖的羽毛。如果我不冬眠，我会冻死的！”
6.展示动物的图片，“谁？请告诉孩子们，他们当中有哪些动物是通过冬眠来过冬的。为什么？并让孩子学习冬眠动物的动作。
7.“白兔，白白……”小朋友怎么猜大白兔是怎么过冬的？
8.播放ppt。小兔子:“大家好，我是一只可爱漂亮的小白兔。冬天，为了让自己更暖和，我不得不披上厚厚的头发，就像给自己盖上厚厚的被子，这样冬天就不会冷了。”孩子们，你们知道吗？"
问题:兔子是怎么过冬的？兔子身上的短毛慢慢脱落，长成又长又厚的毛。
9.问题:还有哪些动物像兔子一样冬天需要换毛？
10请小朋友上台把动物送到它们冬眠蜕皮的家！“(请将个别儿童送上台)
11.让孩子想一想动物除了冬眠和蜕皮还有什么过冬的方式。(鼓励孩子大胆表达自己)
12.观看ppt:了解另外两种过冬方式:迁徙和储存食物。
三、结尾部分:音乐游戏。
小朋友戴上自己喜欢的小动物卡片，冬天来了，小动物们来到哪个家怎么过冬。
“春天来了，我们去公园跳舞吧！”“冬天来了，小动物们要赶紧选个家！”请告诉一些小朋友你是什么动物，我是怎么过冬的。
“春天又来了。我们一起出去玩吧！”结束活动。
教学反思:
一个科学活动的开始应该来自于儿童已有的经验，一个科学活动的结束并不是真正的结束，要让儿童有进一步探索的可能，成为获得经验的开始。孩子是学习的主人，所以我们老师要尽最大努力创造各种学习环境，让孩子用脑去看、去听、去说、去想，全心全意、积极主动地去探究，给孩子自由展示的空间。让孩子在游戏和快乐中获得知识和经验。
幼儿园教案6动物如何过冬一、教学主题:小动物如何过冬？
二、授课时数:一课时。
三、班级类型:中产阶级理科班
四、教学目标:
1，认知目标:让孩子认识冬天的方式，重点是冬眠和蜕皮，认识这两种方式的代表动物；
2.技能目标:让幼儿了解动物越冬方式的原因，自主探究和讨论，并根据其生活习性和不同越冬方式进行简单分类。通过操作和观察，结合自己已有的经验，得出结论；
3.情感目标:激发和培养孩子好奇、好奇、探究的态度，让孩子对探索动物生活产生极大的兴趣。
4.锻炼孩子的反应能力，提高动作的协调性。
5.体验游戏的乐趣。
五、教学分析:
1，教学内容分析:
①教学主要内容:本课先以一个手指游戏为引子，引起幼儿的兴趣，再以一个故事为过渡，引出动物过冬的两种方式，重点讲述动物冬眠的原因，然后延伸内容，让幼儿明白动物过冬不仅仅是通过冬眠和蜕皮，还有迁徙和储存食物。
(2)教学的重点和难点:幼儿科学教育活动是启蒙教育，重在激发幼儿对知识的兴趣和探索的欲望。本次活动的重点是让孩子了解不同的越冬方式，通过观察激发孩子的求知和探索欲望。难点在于让孩子简单地根据动物的生活习性和不同的越冬方式进行分类，通过操作让他们实际参与活动，让他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2.学生分析:中班孩子想象力水平提高，能在班级讨论中回忆，回答很多引申问题，自我想象。理解能力也增强了，喜欢游戏和互动的课堂氛围。中产阶级的孩子有一定的生活经验，能听懂成年人的多种语言。
六、教学工具:
冬天动物的自制房子，ppt课件，各种小动物的图片。
七、教学过程:
(一)、进口部分
老师通过带领孩子们玩手指游戏“悄悄话”来吸引他们的注意力。
私人对话
鸟儿住在大树上。
田鼠田鼠住在一棵大树下。
牵牛花牵牛花爬啊爬。
牵牛花牵牛花变成小手机。
咔嚓咔嚓咔嚓......
鸟儿和田鼠在窃窃私语。......
手指游戏结束后，老师马上问孩子们:“小朋友，你们知道鸟田鼠在嘀咕什么吗？你想知道鸟儿和田鼠在窃窃私语吗？”然后老师讲了小鸟和田鼠的悄悄话作为介绍。
(2)、基础部分:
1，重点关注冬眠和蜕皮的冬季模式:
1.下雪了。叫小动物们出去玩，下雪天放PPT。
“哇，下雪了！小动物们，我们可以出去堆雪人了！我们去刺猬家叫刺猬出来玩吧！”
老师敲门了。
“咚，咚，小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！”
放小刺猬睡觉的PPT。“嘘，别出声。小刺猬在睡觉。他不吃不喝直到春天！”
“哦，算了，小刺猬在睡觉。我们去小青蛙家，和小青蛙一起玩吧！”
老师敲小青蛙的门:“咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚”。我们一起出去玩吧！"
给小青蛙看PPT:“谁啊，别吵，我在睡觉，要到春天才出来玩！”" .
2.老师抛出问题，让孩子发表意见。
“哦，怎么了？为什么一定要睡觉？孩子们，你们知道这是怎么回事吗？”
③，“哦，原来它们在冬眠！那它们为什么要冬眠呢？”让孩子说。
4.展示PPT，解释什么是冬眠。
老师:“那我们来看看什么是冬眠？”并展示PPT。
医生爷爷:“小朋友，你好，我是医生爷爷，你知道吗？刺猬和青蛙是冷血动物。天气越冷，他们的体温越低。有些动物的体温只有几度，甚至是0度。为了不被冻死，青蛙、刺猬之类的冷血动物钻进土里、洞里，不吃不喝地睡了整整一个冬天。这叫冬眠，你要到第二年春天才出来。你明白吗？”
小青蛙有话要老师告诉孩子们。小青蛙说:“真冷！我没有像兔子一样温暖的皮毛。如果我不冬眠，我会冻死的！”
6.放兔宝宝的PPT。小兔子:“大家好，我是一只可爱漂亮的小白兔。冬天来了。为了让自己更暖和，我不得不披上厚厚的头发，就像给自己盖上厚厚的被子，这样冬天就不会冷了。小朋友，你知道吗？”
问题:兔子是怎么过冬的？兔子身上的短毛慢慢脱落，长成又长又厚的毛。
7.问题:还有哪些动物像兔子一样冬天需要换毛？
8.玩游戏。
老师展示了各种为过冬而蜕皮的动物和为过冬而冬眠的动物的图片，让孩子们一一认识。然后邀请两个小朋友上台，分别把动物送到冬眠过冬和蜕皮过冬的小房子里。
2.延长小动物的越冬模式:
让孩子想一想，动物除了冬眠和蜕皮，还有哪些过冬的方式。(鼓励孩子大胆表达自己)
观看PPT:了解另外两种过冬方式:迁徙和储存食物。
(3)、结尾部分
播放音乐课件《小动物如何过冬》作为结尾，总结小动物过冬的方式，提醒小朋友在寒冷的天气里注意保暖，预防感冒。
附:小动物如何过冬的歌词:
冬天，北风呼啸
天寒地冻，大雪纷飞，很冷。
我们穿上了厚厚的棉衣。
小动物如何过冬
小动物如何过冬
小羊毛长得长。
兔子的毛又厚又蓬松
燕子飞往南方。
小青蛙睡在泥里。
小青蛙睡在泥里。
八、课外学习指导，课后作业:请孩子回家，问问父母，我们生活中的小动物是怎么过冬的。
九。授课日期:xx年xx月xxxx日。
十、课后反思:
在这个活动中，我注重孩子的主体性，尊重孩子的年龄特点，注重活动的趣味性，而且这个活动给了孩子充分的自由讨论时间，鼓励孩子大胆交流。
但是，这个活动也有一些不足之处。游戏中，如果在教室里创造了几个过冬的动物，请扮演一个小动物，然后带上相应的动物头饰，自己找地方过冬，会让课堂气氛更加活跃，加强孩子的参与性。
动物如何过冬？幼儿园教案7活动目标
1，初步了解冬季的几种动物，并简单分类。
2.知道如何爱护动物。
活动准备:小动物图片几张，背景图片四张。
活动过程
一、手指歌谣:《私语》。
第二，聊进，感受冬天的寒冷，找到过冬的方法。
老师:现在是什么季节？天气怎么样？
孩子可以自由回答。
老师总结:冬天来了，天气很冷。人们外出时应该穿厚衣服，戴厚帽子和手套。请孩子们想一想还有什么好的过冬方式。
孩子们互相交流他们的发现。
引导孩子从自己的衣服说起如何保暖。
老师根据小朋友的回答总结，把保暖的方法分类。
老师:小动物没有棉袄和帽子怎么过冬？
第三，听故事，总结几种动物过冬的方式。
老师:今天老师给孩子们带来了一个小动物过冬的故事。孩子们仔细地听小动物们如何过冬。
老师讲“小动物冬天”的故事，小朋友听。
老师问:谁飞到南方过冬？
谁躲在家里睡觉？(老师告诉孩子们，青蛙过冬的方法叫“冬眠”，睡在洞里是为了保暖，维持生命。)
谁躲在家里吃饭？(孩子回答)。
谁不怕冷，新换的头发又厚又密？
总结几种动物冬季的方式。
向南飞:大雁、燕子等。
冬眠:青蛙、蛇、乌龟、刺猬、蜗牛、熊等。
皮毛变厚:狮子、猫、狗、兔子、羊、乌鸦、鸡、鸭等。
储存食物:蚂蚁、松鼠、蜜蜂等。
四、游戏:贴图片帮助小动物过冬。
引导幼儿将黑板上的小动物送到布置好的背景图片下，贴在相应的越冬方法下。
第五，激发孩子关心爱护小动物的感情。
老师:哪些小动物要为我们的庄稼灭害虫？孩子怎么保护他们？
老师总结:大自然和动物与我们息息相关。我们应该保护自然，爱护小动物。
六、结尾部分:
老师和孩子们一起总结了这节课学到的知识，让孩子们回家后可以和父母一起查阅资料，更多地了解动物过冬的方式。
活动延伸:绘画区——画出你喜欢的动物。
手工制作区-帮助小动物建立一个家
附:故事
小动物过冬
秋天来了，白杨树的叶子几乎都没了，地上的草也黄了，森林深处静悄悄的。小松鼠一直在森林里走来走去。一阵风吹来，感觉有点冷。突然，它看到一只小蚂蚁。小松鼠说:“小蚂蚁，森林里的好朋友都去哪了？”小蚂蚁说:“鹅和燕子都搬到南方去了，明年春天才会回来。”这时，小青蛙听到了，从池塘里跳上岸说:“小蚂蚁小松鼠，我正想着你们呢。我想和你说再见，然后去睡觉。”小蚂蚁看了看天空，笑着说:“太阳还高高地挂在天上。你怎么睡觉？”青蛙说:“我要冬眠了。我会在洞里睡一冬天，不吃不动，明年春天再出来。其他需要冬眠的动物有蛇、乌龟、熊和刺猬。它们都是这样过冬的。”青蛙边说边刨了一个大洞。青蛙说:“冬天住在洞里真好，不怕风，不怕雪。”
小松鼠和小蚂蚁心想:“我也要准备过冬的食物。”蚂蚁发现了一只虫子，把它拉回家。小松鼠找了很多蘑菇和松子就走。他们遇到了狮子。小松鼠好奇地问:“宝狮，你不打算过冬吗？”狮子笑着说:“看看我的新头发。它又厚又密。今年冬天我不怕冷。”
北风吹来，森林里的小动物们找到了过冬的好方法。森林更安静了，大家都期待着明年春天快点到来。