幼儿园一日活动有哪些内容？
第一，晨间接待，给孩子晨间检查。
1，热情接待家长和孩子，教育孩子使用礼貌语言，引导孩子把衣服放整齐。从家长那里了解孩子的情况，做好个别孩子的工作。
2、做好孩子晨检:一摸、二看、三问:摸:摸发烧孩子的额头、脖子、手掌。
第二，组织孩子自选活动。
老师为孩子的自选活动准备足够的操作资料，激发孩子对自选活动的兴趣。活动材料包括:各种积木、自制桌面玩具等。活动中，老师要巡回指导小朋友操作。
第三，集体教学活动。
教师对教学内容胸有成竹，能根据活动内容提前直观生动地教玩具，唤起孩子的各种感官，激发孩子参与活动的兴趣。活动中可以为孩子准备操作资料和游戏，巩固学习内容。同时，尊重孩子的个体差异，更能体现对孩子个体的教育和引导。重视培养孩子良好的学习习惯和作息规律。
第四，户外游戏活动。
保证孩子的户外玩耍时间，同时老师要时刻监控孩子的安全，和孩子一起工作，和孩子一起创造适合的游戏环境，给孩子提供丰富的游戏装备和自制的户外装备材料。
注意激发孩子参与游戏的兴趣。让孩子积极参与活动，及时了解孩子的活动、物资使用和交流情况，引导孩子在活动中解决问题。根据孩子的活动情况调整活动材料。开展游戏评价，给孩子评论的机会，注重孩子情绪、兴趣、能力、社会性的培养。
5.上厕所喝水。
老师组织孩子排队，孩子陪着上厕所，喝水。
六、班级消毒卫生工作。
一定要每天开窗通风，保持空气流通。根据季节，提前做好防寒、保温、防暑降温工作。放学后，老师要打扫地板、桌椅、门窗、玩具柜、杯架、毛巾架，保持整洁。杯子毛巾消毒，固定位置使用。
第七，离开公园。
和他们一起回顾一天的生活，赞美好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。检查孩子的仪器是否干净整洁，提醒孩子带回家用品。家长要接孩子，与孩子取得联系，介绍孩子在公园的情况，对没有及时接的孩子组织适应活动，等待家长来接。防止孩子迷路或被不认识的人带走。
相关内容解释
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园教育活动是教师以各种形式有目的、有计划地引导幼儿活泼好动、积极向上的教育过程。
教育活动的组织和实施是教师创造性劳动的过程。教师要根据《纲要》，从本地国情出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划，灵活实施。《幼儿园教育指导纲要》第三部分，第九条:“九、科学合理地安排和组织一天的生活。
时间安排要相对稳定灵活，既有利于秩序的形成，又能满足孩子的合理需求，照顾个体差异。
教师的直接指导活动和间接指导活动相结合，保证孩子每天有适当的自主选择和自由时间。由教师直接指导的小组活动要保证孩子的积极参与，避免隐性的时间浪费。
尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待。