“病毒”幼儿园大班科学教案
病毒幼儿园科学教案1的设计意图:
为了配合“远离禽流感”的宣传，我园设计了“病毒”的科学活动，意为激发孩子的探索兴趣和自我保护意识。
目标:
1，利用各种感官激发孩子的探索兴趣。
2、初步了解(流感)病毒，加强自我保护意识。
准备:显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、卫生卫士张贴的标志(儿童数量相等)。
流程:
一、视频(儿童医院门诊及禽流感相关报道)
你看到了什么？你听到了什么？
年轻人:孩子生病了...禽流感。
为什么会生病？传染性禽流感？
年轻:因为感冒，怕冷，缺乏锻炼...
得禽流感的主要原因是什么？
年轻:病毒
二、播放病毒相关信息
1.你在显微镜下看到了什么？
杨:细菌？我不知道那是什么。
2.你观察到的是病毒，那么什么是病毒呢？我们邀请了我医学院的叔叔。
你能给我们解释一下吗？
三、医生讲解内容
什么是病毒？有什么坏处？
病毒不可怕，科学可以战胜病毒。
禽流感病毒怕什么？
总结:科学家的技术很棒，找到了这么多抵御病毒的方法。为了人类的健康，你有没有想过当一名科学家？我们做什么呢
杨:不要让禽流感病毒进入我们的身体，多做运动，多开窗，远离疫区，大打疫苗...
小朋友做宣传画。
现在我们知道如何防止禽流感的传播，其他人不知道。你想告诉他们什么？(讨论:可以给他们看图片，给他们看预防禽流感的视频，直接告诉他们。)
今天老师给大家准备了很多材料，包括图片和笔。请过来打广告，告诉大家如何预防禽流感，好吗？(集团合作宣传图)
End:现在让我们做健康卫士。每个孩子都竖起了一块牌子。还是告诉其他班的小朋友吧！孩子们拿着海报从活动室出来。
“病毒”幼儿园大班科学教案2活动目标:
1.了解冠状病毒的出现、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒的方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的威力，激发自我保护意识。
活动准备:
冠状病毒等图片，金粉，喷壶
活动流程:
一、问题的引入导致“冠状病毒”
1.老师引导孩子讨论人在假期的变化。
老师:孩子们，你们是怎样度过你们的假期的？你经常出去玩吗？(少年:没有)你在家的时间多还是出去玩的时间多？(年轻:在家时间多)
老师:你出去的时候有没有发现我们周围的人有什么变化？老师可以展示一些图片来提醒孩子。
老师总结:孩子们出门发现人们戴着五颜六色的口罩；进超市的时候，有一个穿白衣服戴眼镜的阿姨给她量体温；公园里玩耍的孩子越来越少了...
2.引导孩子思考:人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出去玩，为什么出门一定要戴口罩、量体温？导致“冠状病毒”。
老师:这是因为我们生活中有一群坏人。这些坏人来自一个叫做病毒的大家庭。有时孩子们感觉不舒服。可能是病毒和它的同伴在我们体内捣乱。(老师可以展示病毒的图片)
3.老师展示“冠状病毒”图片，引导孩子认识冠状病毒。
老师:
(1)这些就是这次出现在我们生活中的病毒。你认为他们有几只手？(年轻人:两个)他们拿着什么？(少年:皇冠)他们有几只脚？(年轻:八岁)
(2)这些病毒其实有八只脚。孩子们觉得这些病毒的脚是什么样子的？(年轻:像花瓣)
(3)成年人称这种花瓣为“冠状”，所以这些病毒被称为“冠状病毒，一种看起来像冠状病毒的病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防方法。
1，老师讲述冠状病毒的危害。
老师:冠状病毒是一群坏人。它们会潜入一个不注意卫生的孩子体内，让孩子咳嗽、发烧、感觉不舒服，然后...孩子会生病的。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1:打喷嚏的雨
如何玩:
(1)老师:有时候，病毒会藏在孩子的唾液里。当我们打喷嚏或咳嗽时，我们嘴里的唾液就会出来。
(2)教师面对孩子时要模仿打喷嚏或用喷壶咳嗽的状态(注意避免吐痰，只用嘴呼吸)。感受到水雾喷射的孩子被“招募”了。
(3)教师引导幼儿讨论:如何防止别人打喷嚏或咳嗽落在我们身上？打喷嚏或咳嗽的人该怎么办？
老师总结:我们出门都戴口罩(老师可以示范正确戴口罩的方法)，这样打喷嚏或咳嗽时喷出的唾液就会落在口罩上，而不会落在我们的皮肤上；打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住口鼻，并将用过的卫生纸扔进垃圾桶。
游戏二:“病毒”传播看。
如何玩:
(1)老师把金粉抹在孩子A的手上(多了，效果更直观)，揉了揉，然后让孩子摸自己的小椅子，再摸小桌子。
老师:孩子A身上的“病毒”是哪里拍的？(年轻人:在桌子和椅子上)
(2)让孩子B再次触摸孩子A触摸过的位置。
老师:现在病毒被带到哪里去了？(少年:孩子B的手)
(3)让孩子B和孩子C握手..
老师:这次病毒去哪里了？(少年:孩子C的手)
(4)让孩子C摸自己的脸和鼻子。
老师:现在，“病毒”在哪里？(幼:在孩子C的脸上和鼻子上)
(5)教师引导孩子讨论如何避免这些情况。
老师总结:“病毒”的传播能力真的太强大了，孩子要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，按照正确的洗手步骤，用肥皂或洗手液搓洗，将“病毒”全部洗掉。
第三，通过判断练习加深印象。
老师展示图片，让孩子们判断哪些孩子做的是对的，哪些是错的。
老师总结:小朋友，今天我们知道了病毒的力量，真的太强大了，如果不注意个人卫生的话。这些坏人很可能会潜入我们的身体，让孩子生病。所以，我们外出时应该戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽，用卫生纸捂住口鼻，然后把卫生纸扔进垃圾桶；我们要经常按照正确的步骤，用肥皂或洗手液清洗自己的小手，这样病毒大军就不会轻易找上我们了~
活动扩展:
1.开展“这次画一张我们的冠状病毒”美术活动。
2、开展“认识口罩”科学活动。
3.开展“洗手歌”语言活动。
4.日常锻炼:提醒并监督孩子如厕时按照正确的步骤洗手。