如何看待学校增设心理咨询课程？

掌握学生状态，促进学生健康心理形成和发展的心理问卷。为了更好地了解学生在家中的学习、生活状况和心理需求，并做出有针对性的应对，学校心理健康咨询部编制了《XX中学学生面对“新冠肺炎”疫情的心理状态调查问卷》，利用问卷网上平台收集数据，进行分析，形成报告。

面对中考，为了帮助教师了解学习情况，编制了《九年级学生中考前心理健康状况问卷》。有效问卷658份，问卷测试的内容分为三部分:学习主体状况、考试焦虑程度和考试压力程度。我校建立健全了心理咨询教育体系，坚持学生自我调节为主，教师辅导为辅，每两周一次集体心理辅导课，缓解学生压力。同时，提高教师心理健康水平，建立新型师生关系，通过多种方式与学生家长沟通。让教师处于积极乐观平和的健康状态，用良好的情绪状态感染学生，促进学生健康心理的形成和发展。

心理援助服务的通知，帮助师生做好心理保护。为积极应对新型冠状病毒肺炎疫情，帮助师生做好心理防护工作，增强心理免疫力，提高师生心理健康水平，针对我校当前特殊情况，为师生获得及时的心理援助服务，特发出本通知:XX中学心理健康教育咨询部为疫情期间感染新型冠状病毒肺炎的师生提供免费在线心理咨询和心理疏导服务。学校师生通过电话微信等沟通方式进行咨询，瓶子老师耐心给予支持，使很多孩子回到了正常的学习轨道。

一个心理咨询团队钉钉的问卷结果，满足了学生的心理需求。根据不同的主题，学校心理老师瓶子老师和李姣老师开设了疫情期间的在线心理直播课，每周一次，并在美片、微信等公众平台上发布了《XX中学心理援助服务通知》、《增强心理免疫力，调节你的情绪》、《大脑锻炼》等文章。让学习更轻松更科学，从心理学的角度——中学生家务劳动价值论，XX中学学生面对“新冠肺炎”疫情心理状态问卷，疫情下学生心理状态问卷，九年级中考前心理健康问卷，帮助学生了解科学的心理学知识，掌握合理的学习方法，帮助他们更好地度过家庭学习期。在线心理课深受学生和家长的欢迎。

一系列的心理团体辅导活动帮助初中生减压。今年是特殊的一年。由于新冠肺炎疫情的影响，初中生面临着网上上课学习、延迟开学、中考延期等各种特殊情况。临近中考，为了缓解学生的中考压力，心理老师:瓶子老师和李姣老师共同组织了“迎中考，爱加”系列心理活动。

本系列活动* * *共分四次，每两周一次，分别是“消除烦恼比利·埃利奥特”、“坚定信心唱响未来”、“踏入爱情之门”、“为了中考什么”。活动中，瓶老师带领大家热身，营造轻松愉快的氛围。在瓶老师的引导下，一步步进入主题活动，让学生在游戏中释放压力。帮助他们体验内心世界，增加自我意识，获得思考人生意义的灵感，管理行为，减少压力，增强人际交往能力，是一种有趣、安全、真实、直接的建立内心力量和韧性的方式，深受学生欢迎。

学校高度重视全体师生的心理健康，建立了心理咨询室、心理沙盘室、心理团体咨询室，为全体师生的健康工作和学习提供强有力的心理支持，让我们学会一起感受爱、表达爱、传递爱，做到爱国爱校、爱班爱己，让全体师生共同乘风破浪，在梦想中扬帆远航。