鱼中学课堂的美丽教案
美丽鱼中学班级教案1活动目标:
1，感受艺术作品中总色彩的对比和红黄蓝绿的搭配带来的美感。
2.能够大胆选择信息，大胆表达。
3.体验参与活动的快乐。
活动准备:
1，在线图片资源:蓝天、绿叶、红果、黄色郁金香图片；蒙德里安的作品《红黄蓝的构成》以及他的一些其他作品；热带鱼
2.作品:热带鱼。
3.裁红、黄、蓝、绿圆形、方形、长条形、五角星形彩纸；纸板鱼；胶棒。
4、电视、电脑、有线。
活动流程:
1，引导孩子欣赏蓝天、绿叶、红果、黄色郁金香和蒙德里安的作品《红黄蓝的构成》，引导孩子感受作品的色彩，让他们描述自己最初的感受。
(1)说明:五彩缤纷的世界真的很奇妙，有蓝天，有绿草，有红花。看，今天老师会邀请大家进入红黄蓝绿的世界。引导孩子欣赏蓝天、绿叶、红果、黄色郁金香等画面。
2.说明:世界如此美丽，有红、黄、绿、蓝。一个伟大的画家非常喜欢这些颜色。让我们看看他的画都有什么颜色。它有什么形状？引导孩子发现画面中色彩搭配的美。说明:你喜欢这些画吗？如果我们把其他颜色都换成红色，会好看吗？为什么？除了颜色，图片上还有什么？有哪几种线路？它们一起变化成什么形状？可见这位大画家喜欢红黄蓝，喜欢正方形和圆形。你喜欢这些颜色和形状吗？
看，这些热带鱼也喜欢红色、黄色、蓝色和绿色。他们打扮得好吗？引导孩子欣赏热带鱼。
2.艺术活动:装扮热带鱼
我们刚刚享用的热带鱼非常漂亮。老师，这里有一些热带鱼。看，它们漂亮吗？让我们给他们穿上红色、黄色、蓝色和绿色的衣服，好吗？老师介绍工具、材料、操作方法。
2、幼儿操作，老师鼓励幼儿大胆想象，大胆细心制作。
3.欣赏儿童作品。
4.收集资料，组织活动室。
拓展活动:用小朋友打扮的热带鱼来布置环境。
美鱼中学班级教案2教学目标:
1，尝试用多种材料表现鱼的美丽图案，积累多种艺术表现的经验。
2.体验与同伴合作的快乐，对进一步了解海洋动物产生兴趣。
教学准备:
(认知准备)孩子有画鱼的经历。
(材料准备)马克笔、胶棒、油画棒、各种手工纸、皱纸、铅笔、扭杆等。
教学重点:多人可以友好地合作完成组画。
教学难点:尝试使用多种材料表演漂亮的鱼。
教学过程:
首先，回忆一下美丽的鱼
1.上次我们一起画漂亮的鱼，你喜欢吗？
2.今天，老师带来了几条漂亮的鱼。看他们有没有不同？(鱼的形状，鱼身上的图案)
老师总结:就像小朋友说的，鱼有各种各样的种类，但是不管怎么变，鱼都是以身体为主，头在前尾在后，鳍上下，身上有鳞片和各种花纹。
二、美丽的鱼(重点和难点)
1，展示各种美术素材，介绍
2.了解各种材料的性质:比如，皱巴巴的纸可以做成球，手工纸可以撕成条，扭成条可以围住边缘或呈现各种曲线。
总结:今天我们要用这些材料做不同颜色和图案的鱼，也是给小鱼找朋友。(难度)
3.老师要求组画。
1)每组的朋友合作完成了一幅美丽的鱼的组画。
2)每个孩子都应该做一条和别人不一样的鱼。可以先用铅笔勾勒出轮廓，然后用这些材料在鱼身上装饰图案。)
3)找朋友的时候，找一个你的鱼能在水里游的地方，再去找。(找个空地方)
4、孩子开始做小鱼，老师巡回指导。
一组合作完成了你的作品。(重点和难点)
三、分享展览作品:老师和小朋友一起整理画廊里的作品。
美鱼中学课堂教案3教学设计目标:
1.感受大自然中的意象和艺术作品中的意象的关系，知道大小是通过比较产生的。2.能大胆画画，补图，画一条大鱼。
3.培养学生对艺术学习的兴趣和对自然的热爱。
活动准备:
1.材料准备:鱼课件、画纸、水彩笔、油画棒。
2.知识准备:鱼的知识。
活动重点:
通过本课的学习，让孩子了解鱼的形状和特点，运用所学知识画出一条漂亮的、充满画面感的大鱼。
活动难度:
自然中的鱼和艺术作品中的鱼的区别，如何突出特点，把鱼画得更大。
活动模式:
集体个体
活动流程:
首先，开始部分:
1，猜测介绍激发兴趣:
老师:同学们，今天老师给你们介绍了一个朋友。他是我们的好伙伴。你想知道他是谁吗？好，现在，请仔细听谜语，边听边思考，听完后回答问题。
永远不要离开水，摇摇头，摇摇尾巴，鱼鳞闪闪发光，你浑身珠光宝气。
2.你真聪明！你怎么猜到那是一条鱼？
展示题目:“谁画了最大的鱼”
3.欣赏:美丽的海洋世界
老师:小朋友们，让我们和小胖鱼一起去美丽的海底世界吧。每个人都必须仔细观察，思考你所看到的。看完有什么感受？(播放课件:欣赏海底世界)
看完觉得很好看，也想像小鱼一样在海底世界里玩耍。
老师总结:大家都说很好。鱼是我们的好朋友，海洋是它的家。让我们每个孩子都热爱鱼和它的家。
4.老师:鱼之所以能在水里自由自在地玩耍，是因为它有一个特殊的身体。让我们来了解一下。
(1)小朋友说老师通过课件演示了鱼体各部分的特点。
(2)认识不同形状的鱼的特点。
老师总结:鱼的形状真的很奇怪。老师通过课件演示鱼身体各个部位的特点。)
(3)比较:知道大小
老师:小朋友们，老师请来了两条来自深海的鱼。看，它们是什么形状？有什么区别？(小朋友:一大一小)好了，现在我把这两条鱼放在同样大小的纸上。仔细比较一下。哪种鱼更适合上图？更好看？(展示两条鱼)
请举起你的小手，试着在纸上画一条满是图画的大鱼，并研究如何把鱼变大。最后，给大家介绍一下自己的经历。
5.体验如何画一条大鱼:(小朋友感受画一条大鱼的感觉)
孩子们回答了老师的总结:画画的时候要有正确的绘画习惯，要敢于把画填平，画大。
6.欣赏艺术作品
指示从变化、加法、颜色三个方面讲述鱼的变化，鱼会变得更漂亮。
二、孩子的作业，提出作业要求:
老师:今天，每个孩子画一条又大又漂亮的鱼。看看孩子给小鱼设计的衣服。先想想，然后赶紧画。
画画，老师巡逻指导。
第三，结尾部分:
课后展示和评估
1，每组选择自己喜欢的鱼。
2.师生互评
3、水下漫游(师生* * *一起)
老师带领孩子们在海底世界听歌玩耍，看谁最像一条小鱼。在珊瑚礁上展示你的小鱼，孩子们围坐在一起欣赏。
老师总结:海底世界太美了。让我们热爱大自然和我们的朋友。
美鱼中学课堂教案4活动目标:
1，可以选择和小鱼相配的颜色，涂的均匀。
2.大胆选择自己喜欢的颜色，表达对颜色的喜好。
3.体验色彩构图的画面感。
4.画画时小心翼翼地蘸色，保持桌面和画面的整洁，体验不同形式艺术活动的乐趣。
5.感受作品的美。
活动的重点和难点:
可以大胆的给小鱼涂上相应的颜色。
学习一个方向均匀画轮廓的技巧。
活动准备:
1.每个人都有一支水彩笔和一张小鱼简笔画的画纸。
2.小鱼的照片。
活动流程:
一、现场表演:小鱼妈妈游客介绍活动。
1.问题:今天谁来我们教室了？这些小鱼穿的是什么颜色的衣服？
2.通过“小鱼捉迷藏”的游戏巩固对小鱼颜色的认知
第二，幼儿自主绘画，教师巡回指导，提出要求。
颜色要画在轮廓上，画的方向要一致。
活动反映:
孩子们在活动前已经欣赏过《美人鱼》这个故事，因此对活动感兴趣，能够积极专注地参与到涂色活动中。有些孩子没有很好的掌握写字和涂色的技巧，无法大胆的表达自己。也没能及时关注个别孩子的表现，缺点我会改正。
美鱼中学课堂教案5活动目标:
1，了解鱼的基本特征。
2、可以用纸盘做成鱼的形状，并用勾线笔图案和蜡笔装饰。
3.让孩子体验装饰纸盘子鱼的乐趣。
活动的重点和难点:
可以用纸盘做成鱼的形状，并用勾线笔图案和蜡笔装饰。
活动准备:
1，“纸盘子鱼”例子，几个纸盘子，勾线笔，蜡笔，双面胶和剪刀。
2.海底世界的背景地图。
3.水族馆音乐。
活动流程:
首先，展示例子来引起孩子的兴趣。
1，老师:“今天老师带了一条娃娃鱼。让我们看看这条鱼上面有什么？”
2.老师:“这条鱼的身体是什么形状的？鱼的尾巴是什么形状？”
3.请个别小朋友回答。
第二，观察例子，推断制作方法
老师展示“纸盘子鱼”并问道:
1.这条鱼是什么材料做的？(纸盘)
2.这条鱼是怎么做的？这孩子是谁？
3.老师根据孩子们的回答总结:原来这条小鱼是老师用纸盘做的。先在纸盘的一面剪一个小三角形，然后把剪好的小三角形贴在纸盘的另一面作为鱼的尾巴，这样就完成了一条小鱼的出现。
第三，示范:
1.老师示范:首先用剪刀在纸盘的一边剪出一个三角形。切好的那块呢？用双面胶贴在纸盘背面。
2.老师:“老师的鱼吃完了，那这条鱼还缺什么？”
3.展示一些五颜六色的鱼，引导孩子观察鱼身上不同的装饰图案。
(1)老师:“这条娃娃鱼有几个漂亮的朋友。我们请他们出来看看吧。”
(2)老师:“鱼宝宝那么多，我们来比一比。你说这些穿花衣服的鱼宝宝好看还是这个鱼宝宝好看？”
(3)老师总结:小朋友都觉得穿花衣服的娃娃鱼漂亮，老师也觉得穿漂亮衣服的娃娃鱼更漂亮。
4.老师:“你觉得这些鱼哪里好看？”引导孩子欣赏鱼身上的图案。
第四，儿童制作，教师巡回指导。(音乐)
老师:“这里有一张海底世界的图片，但是只有几条娃娃鱼在里面玩耍。他们也想找一些好朋友一起玩。你想做一条漂亮的小鱼吗？”一定要穿上好看的衣服，然后我们一起试试，或者请父母帮忙~”
动词 （verb的缩写）欣赏与交流
1.让孩子们把准备好的鱼贴在海底背景图上。
2.老师和孩子专注于欣赏和交流。
老师:“我们还创造了一个水族馆。”“你最喜欢哪种鱼，为什么？”“看哪条鱼有特别的花纹？”
不及物动词摘要
今天，我们一起做了一条漂亮的纸盘子鱼。等孩子回去了，可以尝试用其他材料做小鱼。
美鱼中学课堂教案6活动目的:
1.引导幼儿选择合适的圆形纸折叠各种鱼体、鱼尾、水生植物，进一步培养幼儿的图片折叠技能，巩固幼儿的折叠、按压、拼贴技能。
2.培养孩子的观察力、想象力和沟通合作能力，提高孩子对美的感受力和表现力。
活动准备:
1.关于鱼的光盘。
2.多张不同颜色和大小的圆形蜡纸，5张蓝色背景图片。
3.小型鱼类和水生植物图2张，演示图1张。
活动流程:
第一，看碟片，引起孩子的兴趣。
1，小朋友，你知道谁住在水里吗？
2.好，我们去看看吧！(看碟提醒孩子仔细观察鱼的颜色、形状和水生植物)
3.你看到了什么？那是什么颜色？它看起来像什么？
二、引导幼儿欣赏和观察演示图。
1.老师画了一幅画。你认为它漂亮吗？美在哪里？
2.你知道这幅画是怎么制作的吗？
第三，引导孩子看图，折纸。
1.你最喜欢哪种鱼，它是怎么做出来的？请找出这条鱼的图标。
2.老师演示了第一种折叠方法。
3.小鱼喜欢在水中游来游去。他们还喜欢在水里玩捉迷藏！水生植物怎么折？
4.水草叠好后，一个一个贴上去。
第四，提出合作要求。
1，有的孩子要折很久，怎么办？
2.孩子们先叠鱼，然后我们一起叠水草。
第五，孩子的作业。
教师巡回指导孩子们创造性地折叠不同的鱼和水生植物。
第六，评论。
1，孩子一起努力。
2.老师表扬了合作良好的团队。
美丽的鱼中学教案7活动目标:
1.感受大自然中的意象和艺术作品中的意象的关系，知道大小是通过比较产生的。
2.能大胆画画，补图，画一条大鱼。
3.培养学生对艺术学习的兴趣和对自然的热爱。
4.进一步学会在指定的范围内均匀的进行美术活动。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆表达自己的感受和经历。
活动准备:
1.材料准备:鱼课件、画纸、水彩笔、油画棒。
2.知识准备:鱼的知识。
活动的重点和难点:
活动重点:通过本课的学习，让孩子了解鱼的形状和特点，运用所学知识画出一条漂亮的、画面饱满的大鱼。
活动难点:自然中的鱼和艺术作品中的鱼的区别，如何突出特色，让鱼变大。
活动流程:
首先，开始部分:
引入猜测，激发兴趣；
老师:同学们，今天老师给你们介绍了一个朋友。他是我们的好伙伴。你想知道他是谁吗？好，现在，请仔细听谜语，边听边思考，听完后回答问题。
永远不要离开水，摇摇头，摇摇尾巴，鱼鳞闪闪发光，你浑身珠光宝气。
2.你真聪明！你怎么猜到那是一条鱼？展示题目:“谁画了最大的鱼”
3.欣赏:美丽的海洋世界
老师:小朋友们，让我们和小胖鱼一起去美丽的海底世界吧。每个人都必须仔细观察，思考你所看到的。看完有什么感受？(播放课件:欣赏海底世界)看完觉得很好看，也想像小鱼一样玩海底世界。
老师总结:大家都说很好。鱼是我们的好朋友，海洋是它的家。让我们每个孩子都热爱鱼和它的家。
4.老师:鱼之所以能在水里自由自在地玩耍，是因为它有一个特殊的身体。让我们来了解一下。
(1)小朋友说老师通过课件演示了鱼体各部分的特点。
(2)认识不同形状的鱼的特点。
老师总结:鱼的形状真的很奇怪。老师通过课件演示鱼身体各个部位的特点。)
(3)比较:知道大小
老师:小朋友们，老师请来了两条来自深海的鱼。看，它们是什么形状？有什么区别？(小朋友:一大一小)好了，现在我把这两条鱼放在同样大小的纸上。仔细比较一下。哪种鱼更适合上图？更好看？(展示两条鱼)请举起你的小手，试着在纸上画一条满是图画的大鱼，并研究如何把鱼变大。最后，给大家介绍一下自己的经历。
体验如何画一条大鱼:(小朋友对画一条大鱼的感受)小朋友回答。
老师总结:画画的时候，要有正确的绘画习惯，敢于把画面填平，画大。
欣赏艺术作品
指示从变化、加法、颜色三个方面讲述鱼的变化，鱼会变得更漂亮。
5、孩子的作业，提出作业要求:
老师:今天，每个孩子画一条又大又漂亮的鱼。看看孩子给小鱼设计的衣服。先想想，然后赶紧画。
画画，老师巡逻指导。
第三，结尾部分:
课后展示和评估
1，每组选择自己喜欢的鱼。
2.师生互评
3、水下漫游(师生* * *在一起)老师带领孩子们听着音乐在海底世界玩耍，看谁最像一条小鱼，在珊瑚礁上展示你的小鱼，孩子们围坐在一起乐此不疲。
老师总结:海底世界太美了。让我们热爱大自然和我们的朋友。
活动反映:
本次活动体现了孩子玩中学，学的教学理念，让学习艺术成为一种乐趣。孩子们可以积极参与整个活动。在整个活动中，我强调的是以孩子自主参与活动为中心，培养孩子的兴趣，充分发展孩子的理解智能和接受智能。