幼儿园口罩使用课

活动目标

通过理解故事让孩子知道如何让自己更健康。

教学重点和难点

理解故事的内容

要准备的活动

物理掩膜带

活动过程

(一)开头部分

1，老师拿出他的面具问:小朋友，这是什么？你见过谁戴面具？他们为什么要穿它们？

2.孩子们可以自由讨论

老师总结:口罩可以抵抗细菌，防止细菌进入我们的身体。别人戴的口罩上有很多病菌。

(2)基础部分

1.现在我们来听一个关于面具的故事。请仔细听。那是谁的面具？

2、老师讲故事

3.讨论:

那个大面具是谁的？为什么医生要给它吃药和口罩？

小河马回来的路上发生了什么？谁用过河马的面具？

那为什么第二天医院里会有这么多病人？(引导孩子说出感染原因)

4.总结:哦，原来别人用的东西都会有病菌，尤其是病人。所以要注意卫生，不能用别人用过的口罩、毛巾、牙刷。

5.生病是非常不舒服的。请让孩子们想一想什么能让我们少生病。孩子说话自由，(比如勤洗手，不吃变质的东西等。).

老师:老师预防疾病还有一个方法，就是多运动。大家一起动动身体，让孩子说做什么运动，然后大家都跟着做。

(3)结尾

跳到外面去。

教学反思

上完这一课，我发现我们班的小朋友没有一块糖一起吃。反而经常听孩子说那里有细菌，谁不讲卫生？我相信孩子们从这个故事中学到了一些东西。这一课的难点在于理解故事，意识到不注意卫生的后果。在引导孩子的过程中，我越走越深。孩子们回答完问题后，我突然明白了，生活中要注意卫生，不然会生病的。

但在这个班里，由于年龄不同，生活经历不同，还是有一些孩子在引导过程中，并不是很主动，对故事理解的不够深入。