小班户外体育游戏教案
小班户外实物游戏教案1活动目标:
1，愿意参与体育游戏，体验游戏中奔跑追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
小鸡抓昆虫(跑得快)
活动目标:
1.培养孩子跑得快而不与他人相撞的能力。
2、能在游戏中感受到快乐。
空想
活动目标:
1，通过活动引导孩子热爱自然，体验自然之美；
2.培养孩子与同伴团结合作、保护自己和保护他人的能力；
3.引导孩子学会踮脚、下蹲、跳背。
兔子采蘑菇
活动目标:
1.教孩子钻过70厘米高的障碍物。
2.发展孩子动作的协调性和灵敏性。
3.培养孩子的尝试精神。
小青青蛙跳荷叶(跳)
活动目标:
1，学习跳跃的方法，练习跳跃动作。
2、能随着胳膊和腿的动作跳跃；
3、喜欢参加活动，能遵守游戏规则。
小鸡学习技能(跑)
活动目标:
1.在不与他人发生碰撞的情况下，培养孩子的奔跑能力。
2.让孩子在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分开发孩子的智慧，懂得团结才是强大的。
小班户外体育游戏教案2老师:* *
活动名称:健康活动
活动内容:踩气球
活动目标:
1.训练孩子追、抓、跑各个方向，发展孩子的敏捷。
2.在活动中培养孩子勇敢无畏的意志品质。
活动准备:
1。每人四个气球。
2。磁带和录音机
3。垃圾袋活动流程:
1.准备活动，拿着气球跳舞，放音乐，老师带领孩子们以鸟儿飞翔的动作进入体育场。
老师:“今天我们用气球做游戏。孩子们开心吗？”“你准备好了吗？那我们走吧！”带领孩子们和音乐老师一起准备。(鸟飞-换手-转身-步步为营-抬腿)
2.踩气球游戏。
(1)。孩子准备，老师示范动作。
老师:“我们要用气球做游戏。现在，请大家把手腕上的气球摘下来，戴在脚上，看老师怎么做！”“教师培训
(2)。孩子练习跑来跑去，老师指导。
老师:“听！谁的声音？原来气球说要和小朋友一起跑，一起动。”“我们今天还邀请了一位好朋友。你以为是谁？”
“你好，我今天也和你一起参加活动。请听我的指令，响铃，表示孩子可以开始活动，可以跑了。跑步要注意安全，不要和孩子发生碰撞。如果听到铃鼓一起响，就要求到老师这边来！”
(3)。练习踏步。
老师:“今天我们要玩一个叫踩气球的游戏。先练练吧。用我们的脚踩气球。孩子们会先跑开。老师会把气球扔出去，让孩子用脚踩碎掉在地上的气球，好吗？”
(4)。老师演示了这个游戏。
老师:“我们练习踩气球，带着气球跑。现在我们要开始踩气球的游戏了！”！孩子们四散跑开了，老师来追孩子们。被老师追的人要停下来，老师踩了气球。你准备好了吗？"
(5)。请踩气球。
老师:“这次老师邀请小朋友踩气球，看谁最勇敢？”
(6)。踩对方的气球
老师:“刚才孩子们真勇敢。现在请互相踩气球。孩子在踩别人的气球之前，要保护好自己的气球。"
(7)。邀请嘉宾和老师玩游戏。
老师:“客串老师好开心，我们邀请他们一起玩！”"
放松
老师:“我们玩得很开心。我们一起放松一下吧。”
4.清理场地。
老师:“请把气球捡起来，扔到垃圾桶里。”
课后反思
老师:* *
在这次活动中，活动准备充分，为孩子们创造了一个轻松愉快的学习环境。选材内容新颖，孩子更感兴趣，组织层次清晰紧凑，教案完整。活动中，教师积极参与活动，与孩子融为一体，氛围良好，与孩子充分互动，环节设计较好。为孩子设计了针对性的练习，目标设定更加准确，充分体现了活动的内容，让孩子自己去捡气球，培养孩子的环保意识，和嘉宾老师一起做游戏，从而培养孩子的交际能力。
但活动中也有很多不足:我低估了孩子们在活动中的能力，这也是因为试教时孩子们的反应差异较大，让我重新考虑了教学内容和难度，从而降低了要求；也是因为前一个因素，孩子在练习和跑来跑去的时候感觉空间不足，没能发挥出来；一个环节结束，我要提出不同的要求，提醒孩子注意下一个环节前的活动安全；教游戏的时候，虽然有示范动作，但是力度不够。面对小班孩子，也要单独示范，孩子注意力不够；在准备的过程中，孩子的注意力很容易被气球吸引，所以要考虑气球的释放时间。
同时，场地的选择也要重新考虑；这个活动还是有一些不足的。我觉得应该多学习其他老师的教学经验，扬长避短，弥补自己的不足。然后，我觉得应该继续参加这样的活动，锻炼自己的心理承受能力，避免放弃！