幼儿园小班社会教案“一起玩”
小班社会教案《一起玩》1一、设计意图:
拥有健康的身体、积极向上的精神和灵敏协调的肢体动作是儿童身体发育的重要组成部分。要充分发挥集体活动的优势，让孩子感受到体育活动带来的乐趣，从而鼓励孩子大胆参与体育游戏。在学习玩常用运动器材的同时，要努力激发孩子参与体育游戏的主动性和积极性。
二、活动目标
1，会玩常见的简单运动器材。
2、能钻、爬、滚、爬等动作。
3.感受体育活动带来的乐趣。准备垫子、吊环、竹梯、体操棒、沙袋、玩具、轮胎、爬架、球等。，还有一些动物头饰。
第三，流程建议。
1.创设情境:老师和孩子都扮演动物。老师提示:森林要开运动会了。让我们和动物一起锻炼，准备参加比赛。
2、师生* * *一起讨论:想想兔子最喜欢玩什么？(跳)小猫小狗猴子呢？师生* * *商量把适合小动物锻炼的器械放到场地上。
3、场景布置:师生选择最合适的设备，* * *配合场地布置。
4、集体实践活动:
(1)分散活动:小朋友尝试玩各种乐器，老师注意安全防护。
(2)集中活动:小猴子摘桃子(爬架)，小乌龟爬(垫)，让孩子示范各种玩法。
(3)分散活动:动物宝宝们，哪些乐器刚才没有演奏过，或者想出了不同的演奏方式，可以继续演奏！鼓励孩子变戏法，玩得开心。
第四，延伸提示。
1，在户外活动中，老师可以经常组织孩子玩一些综合性的运动器材。
2.要求家长周末带孩子去社区休闲场所尝试玩一些大型运动器材。
幼儿园小班社会教案“一起玩”2的设计意图
在主题活动的过程中，我们发现孩子们表现出了交流的意愿，但他们并不擅长。“请求加入游戏”是小班儿童需要学习的基本沟通技巧。我选择这个活动，目的是让孩子学会用简单的交流语言与同伴和谐地交流，发展他们的交流能力。
活动目标
1，初步掌握请求加入一起玩的技巧。
2.感受和同龄人一起玩的快乐。
3.能够在小组面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
要准备的活动
1，提前邀请中班两个小朋友排练现场表演。
2、玩偶、各种玩具等。
活动过程
首先，说明任务，激发兴趣。
老师:看，孩子们，今天老师邀请了谁来我们班？今天，阿巧的姐姐和艺星的哥哥要给孩子们表演节目。我们来看看阿巧和宜兴是怎么做的。
二、情景表演“一起玩”
老师:阿巧姐和义兴哥，他们做了什么？他们说了什么？(很多孩子举手，但回答的不多)
少年:玩娃娃。
杨:我们一起玩吧。
老师:义兴哥，你刚才说什么？再说一遍，好吗？(孩子没有活动前看情境的经验，所以听不懂老师的提问。为了让孩子更好的理解表演，我用小嘉宾示范和点评孩子的回答来引导孩子理解。)
宜兴:阿巧，我陪你玩好吗？
老师:哦，义兴哥怎么说的？
杨:我陪你玩，好吗？
老师:姐姐怎么说？
少年:姐姐说，好，我们一起玩吧。
老师:让我们一起来学习我哥哥说的话，好吗？
杨(众人):阿巧，我陪你玩好吗？
老师:让我们一起来学习我姐姐说的话，好吗？
杨:(都)好，我们一起玩吧。
第三，总结情况并说出结果，用例子教育孩子。
老师:玩玩具的时候，看到别人有好玩的玩具，不要抢。你要用礼貌的话:我陪你玩，好吗？当你有好玩的玩具时，你应该知道如何和你的朋友一起玩。
第四，以游戏的形式，引导个别孩子练习说话。
老师:我们来做个游戏。谁说的对，谁大声，我就把娃娃给谁。
杨:我想玩洋娃娃。你能为我玩它吗？
老师:你在和谁说话？
杨:老师，你能为我演奏吗？
老师:如果我给你，我就没有玩具可以玩了。我该怎么办？(启发孩子分享)
杨:让我们一起玩吧
老师:好，我们一起玩吧。
五、幼儿实践活动，活动结束。
老师:今天林老师也准备了一些玩具，但是老师准备的玩具不够。我该怎么办？
杨:一起玩。
杨:我玩，他玩。
杨:我们一起玩吧。
老师分发玩具(每组4-6人，2-3个玩具)，小朋友玩玩具，老师巡逻引导。有些孩子可以和同龄人一起玩，比如佳丽和西苑、知春和杨妃。也出现了抢玩具的现象，比如泽专，伟明。也有几个孩子向老师求助；也有像韩笑这样的孩子可以用今天学到的东西和同伴一起玩，也有一些孩子会说:“他没有玩玩具；想一起玩”；甚至还有刚说玩具要在孩子面前一起玩的孩子，抢玩具(这说明孩子虽然有分享感和谦让感，但只是停留在口头上。)
活动反思
“小客人”的到来，吸引和激发了孩子们对活动的兴趣。“榜样”教育的采用，改变了社会教育单调的说教形式，更有利于孩子接受。当孩子听不懂时，教师可以及时引导和帮助孩子重新理解情境表演的内容。如果能利用新玩具激发孩子的情绪，让更多的孩子参与进来，课堂气氛会更好。玩玩具说与做的不一致，说明社会教学不应该急于求成，而应该持之以恒。孩子虽然有分享感和谦卑感，但只是停留在口头上，没有付诸实践。要把它变成有意识的行为，我们成年人需要用各种方法反复强化。
小班社会教案“一起玩”3个目标:
1，体验和爸爸一起玩的快乐和甜蜜。
2、愿意关心爸爸，增进父子(女)感情。
3.培养孩子的观察、分析和动手能力。
4.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
准备:
照我爸拍的照片。
流程:
1，介绍一下你爸爸。
(1)老师唱歌曲《我的好爸爸》(改编自歌曲《我的好妈妈》)老师:宝贝们，刚才唱的歌里是谁？(爸爸)你喜欢爸爸吗？
(2)让孩子向大家介绍父亲的名字和技能。
2.孩子一起看我和爸爸的游戏照片，体验父子(女)之爱。
你喜欢和爸爸玩游戏吗？每次在家都是怎么和爸爸玩的？你玩了什么游戏？(孩子随口答)请告诉孩子如何和爸爸玩游戏。
3.对话:爸爸真好。怎么才能关心爸爸？(孩子自由回答)引导孩子知道，爸爸下班回家，会给爸爸带拖鞋，给他搓背，不打扰爸爸休息。这些都是关心爸爸的表现。
4.表达对父亲的爱。
唱首《我的好爸爸》
幼儿园小班社会教案“一起玩”4活动目标
理解分享的概念。
体验与同龄人分享玩具的乐趣。
要准备的活动
课件准备:《好朋友分享》动画视频；《一起玩吧》组图；背景音乐。
材料准备:每个孩子都从家里带来同样喜欢的玩具。
活动过程
播放动画视频《好朋友分享-1》，鼓励孩子大胆发表意见，引入主题。
皮皮鼠和娜娜企鹅为什么吵架？(抓积木)
只剩下一个积木了。如果你是这种情况你会怎么做？
播放动画视频《好朋友分享-2、3》，引导孩子理解分享的概念，感受分享的快乐。
1.播放动画视频《与好朋友分享-2》，引导孩子理解什么是分享。
美美看到皮皮和娜娜拼积木的时候说了什么？(好朋友要一起分享！)
你知道什么是分享吗？
皮皮和娜娜后来做了什么？
总结:分享就是愿意把自己喜欢的东西分享给好朋友，和他们一起玩。
2.播放动画视频《与好朋友分享-3》，引导孩子感知分享的快乐。
幼儿园的其他小朋友和他们的好朋友分享了什么？
和好朋友分享后他们是什么感受？
总结:和好朋友一起玩个球，用一盒蜡笔，撑把伞，唱首歌。很开心能和好朋友分享。
展示“让我们一起玩”的组图，引导孩子更多地了解如何与好朋友分享玩具。
除了一起玩，还有什么好方法可以和好朋友分享玩具？
总结:除了和好朋友一起玩玩具，轮流玩玩具，交换玩具都是很好的分享方式。
播放欢快的背景音乐，组织孩子分享玩具，体验分享的乐趣。
今天，每个孩子都从家里带来了自己的玩具。你想玩吗？
请拿出你的玩具，在课堂上和你的好朋友分享。我们一起玩吧！