幼儿园中班主题活动《蔬菜》课件[三]
美味营养的蔬菜活动目标:
1.通过了解蔬菜的外观特征，了解蔬菜的不同食用部位。
2.将蔬菜按照不同的食用部位(根、茎叶、果实)进行分类，培养孩子的分类能力。
3.蔬菜好吃又有营养。教导幼儿不要挑食。
4.知道人体需要不同种类的营养。
5.了解一下健康的小常识。
重点和难点:
将蔬菜按照不同的食用部位(根、茎叶、果实)进行分类，培养孩子的分类能力。
活动准备:
1.与内容相关的课件。
2.胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、菜花等实物，宝宝蔬菜的图片数量与孩子相当。
活动流程:
一、设置场景，激发孩子探究的兴趣。
1.小朋友的最爱小飞飞和一群小蔬菜来参观了。
2.孩子看各种蔬菜的图片或实物，问:你认识这些娃娃菜吗？你喜欢吃哪种蔬菜？这些蔬菜的可食用部分是什么？
3.展示植物生长的全貌，知道植物体由五部分组成(根、茎、叶、花、果、果)。
二、将各种蔬菜宝宝逐一展示，通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分是不同的。
1.红油漆桶，埋在地下，绿叶上传，剪红油漆桶，清凉可口。(胡萝卜)胡萝卜长什么样？(形状、颜色、生叶和烹饪)我们应该吃它的哪一部分？我们还能吃它的根吗？
2.谜语:看着苗条的身材，绿皮上长满了青春痘，让你又丑又美。(黄瓜)我们应该吃黄瓜的哪一部分？
3.图中是什么蔬菜？(白菜)，老师可以讲讲白菜的样子。我们应该吃它的哪一部分？(叶子)我们还吃什么蔬菜它的叶子？(菠菜、蔬菜)
4.这是什么？土豆也叫土豆或洋芋。
5.考考小朋友:小朋友，你平时吃我哪一部分(看课件)。
第三，了解蔬菜的营养价值，教育孩子不要挑食。
蔬菜营养丰富，含有多种维生素。多吃蔬菜有助于我们的健康，可以让我们长得更高、更快、更聪明。所以，平时不能挑食。
四、分类游戏:“找朋友”
老师给每个孩子提供一个娃娃菜，让孩子根据蔬菜的特点找朋友。
第五，口味交流:“蔬菜沙拉”。
老师展示了用西红柿、黄瓜、胡萝卜做的沙拉，让孩子们品尝，并交流了蔬菜沙拉的制作方法。
香香蔬菜活动目标
1，让孩子知道一些常见蔬菜的名称和外观特征。
2、通过操作，激发孩子愿意做自己力所能及的事情。
3、初步了解健康小贴士。
4.知道人体需要不同种类的营养。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学重点和难点
培养孩子的动手能力，在活动中体验成功的快乐。
要准备的活动
每个人带三种他们喜欢吃的蔬菜。神奇的袋子(西红柿、芹菜、丝瓜)
一些图片和蔬菜篮子。剪刀、削皮器和刀子，
四盘(黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇豆)
一些桌布和橡皮筋。
活动过程
1，交换他们的蔬菜。
2.猜猜魔法包里的蔬菜，分类。
3，孩子迁移经验，尝试自己挑菜。
4.让孩子和老师一起把摘下来的菜送到厨房。
蔬菜宝贝活动目标
1.通过故事让孩子知道蔬菜的营养价值和多吃蔬菜的好处。
2、通过操作，品尝蔬菜，回忆你吃过的蔬菜的各种做法。
3.体验和蔬菜做朋友的乐趣。
4.孩子们可以通过活动享受吃蔬菜的乐趣。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
教学重点和难点
教学重点:孩子要知道胡萝卜、芹菜、西红柿的营养价值。
教学难点:孩子了解胡萝卜、芹菜、西红柿的营养价值。
要准备的活动
1.蔬菜:胡萝卜、西红柿、芹菜、黄瓜、大白菜、青椒、上海菜、蘑菇等。
2，图片:大海，哭兔子，猫医生，小动物船。
3、蔬菜:切成六丁装盘，放牙签。
活动过程
先放图引出主题
师:今天田老师请来了一位小嘉宾“兔子”。
老师:那兔子的表情呢？
老师:你认为兔子发生了什么事，所以它哭了？
孩子说。
第二，讲故事
老师:到底发生了什么？让我们一起来听。
故事:小兔子和小动物要去海边旅行，带了很多零食。有一天，我发现我的牙齿在流血。猫医开了很多药:蔬菜。)
老师:兔子因为牙齿出血哭了。
老师:为什么小动物的牙齿会流血？我们继续听。
然后猫医生拿来一大筐药，说，你身体需要的营养都藏在这些药里。小动物们仔细一看，原来是各种蔬菜。
老师:让我们看看有什么蔬菜。
(1)胡萝卜
老师:你们认识吗？你吃过了吗？你是怎么吃的？
老师:胡萝卜有很多种吃法。如果我们在煮熟的时候吃，丰富的营养会更容易被我们吸收。
老师:胡萝卜很有营养，还有个外号。胡萝卜也叫小人参。
以胡萝卜为例:胡萝卜含有胡萝卜素和丰富的维生素。多吃胡萝卜对我们的眼睛非常好，可以让我们的眼睛更明亮。
(2)西红柿
老师:看一看。田老师打开来给孩子们看了看。老师捏了捏孩子们，看里面有很多水。
老师:刚才，孩子们说他们吃了西红柿。你怎么能吃它们？
西红柿炒鸡蛋
老师:西红柿非常好吃。孩子们都喜欢吃。它还富含维生素。多吃西红柿可以增加我们的抵抗力，让我们的身体不那么生病。而且夏天吃西红柿也有防嗥美容的功效。
(3)芹菜
老师:我们来看看芹菜，它是由茎和叶组成的。让我们打开芹菜的茎，让孩子们看看。有一种长丝状的东西叫粗纤维。这种粗纤维可以帮助我们清理肠胃，帮助孩子解大便。
老师:孩子们的椅子下面还有一段芹菜。请寻找粗纤维。
老师:我知道有些孩子不太喜欢吃芹菜，但我们还是要吃。你可以每次吃芹菜都觉得芹菜对我们的身体特别好，但是它帮助我们清理肠胃。不管有多难吃，我们都吞下去，好吗？
老师:我们知道蔬菜的营养。现在你给旁边的小朋友讲讲你对蔬菜营养的认识。老师和孩子们一起讨论。
老师:你还吃过什么蔬菜？孩子说一个，老师秀一个。
老师:你喜欢所有这些蔬菜吗？
第三，故事的结尾
老师:我们小孩子知道那么多蔬菜的营养，不知道小动物怎么了。
故事:小动物把这些蔬菜带到船上，每天都吃。小动物的病都好了。他们愉快地继续旅行。
老师:蔬菜治好了小动物的所有疾病。
第四，口味
老师:我们孩子在幼儿园每天都吃蔬菜。所以我们的身体会非常健康。我们吃的所有蔬菜都是煮熟的。事实上，有些蔬菜可以生吃。今天田老师准备了一些，用热水烫过的。请品尝一下洗净的蔬菜。也可以让父母尝一尝。跟父母说说这些蔬菜的营养。好不好？