幼儿园小班优秀体育游戏教案《踩高跷》蕴含反思。

作为一名无私的人民教师，我们经常需要备课。通过备课，我们可以根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。快来参考你需要的教案吧！以下是我为你收集的优秀体育游戏教案《踩高跷》，仅供参考。让我们来看看。

活动目标:

1，愿意参与体育游戏，体验与孩子和老师互动的乐趣。

2.在高跷上进行各种活动，可以保持平衡，提高平衡能力和动作的协调性。

3.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。

4.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备:

每个人都有一双高跷。

活动流程:

1，老师教踩高跷的要领，示范踩高跷的动作。

2、孩子每人拿一双高跷，散放在地上，自由尝试踩高跷。

3.老师指导个别孩子正确踩高跷。

4.技术好的孩子可以两人一组进行踩高跷比赛。

5.总结一下比赛。老师带领孩子做放松动作，游戏结束。

活动反映:

本次教学活动的主题是“用情境贯穿游戏活动，带领孩子们体验体育游戏的快乐”。虽然孩子们在游戏中体验到了足够的快乐，活动氛围也很丰富，但是孩子们的热情也很高。但是，在活动过程中，教师可以深入思考如何将情境融入到教学环节的设计中。

孩子本身就存在明显的个体差异，这种差异在体育游戏的竞争中更加明显。这时候老师要利用情境，想办法设计适合所有孩子的教学环节。比如孩子可以根据自己的能力有自己的选择，并不是所有的孩子都要沿着这条跑道走完全程。能力强的孩子可以挑战，能力弱的孩子可以选择更接近的目标。这样，同级别的孩子去竞争，才是公平竞争。

教学中的活动细节也很重要，教师应该关注每一个孩子和每一个细节。开小火车时，是否要先把高跷握在手里，提前把绳子卷好，以免扔给其他小朋友。在自由练习的部分，老师要注意给孩子规定练习的场地，不要让孩子离开老师的视线。要注意比赛中男女的数量和搭配，因为比赛也要体现公平原则。

活动前，我和小朋友一起踩高跷，让他们自由练习。能力强的孩子接受得快，能力弱的孩子需要老师的帮助。老师让孩子在课余时间自由练习是不够的。他们也可以渗透到早上的活动中，或者在家和父母一起玩高跷比赛。因为本次教学活动以竞赛为主，所以活动前的练习是非常重要和必要的。