小班化建设区域活动教案五选
1.构建小班区域活动教案(一)
活动目标:1。用学过的围合、连接、对称布置的技巧来建造一个公园。
2、引导幼儿利用已有的建筑经验参与布置，完成大型建筑主题。
3.培养孩子爱护建筑成果和材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。
材料准备:
1，老师布置游戏场景。
2.结构材料:雪花、立体积木、软塑精灵等。
几种辅助材料:鹅卵石、皱纹纸、纸板、易拉罐等。
活动流程:
第一，引入童谣
1，复习儿歌《秋风》。
2.秋天公园里会有什么？
第二，引导孩子回忆过去的经历，通过想象鼓励创造力。
1，老师这里有一些设计图，请根据设计图使用各种材料进行施工。
2.展示图片，并介绍施工内容和材料应用。
三、解释施工要求:
我们走路的时候去哪里？
(2)打翻了别人的积木怎么办？
(3)施工时压低声音，完工后学会清理。
2.孩子们可以自由讨论和选择他们喜欢的物体来建造。
第四，儿童建设，教师指导。
动词 （verb的缩写）游戏评估
1.你用了哪些材料，今天完成了哪些作品？
2.老师和孩子们介绍美丽的公园。
2.建构小班区域活动教案(二)
活动目的:1。知道各种香的名称，了解各种香炉。
2.学习制作棒香和盘香的不同方法。
活动准备:
知识和经验准备:参观永春大埔杜翔，了解棒香、线香、盘香、塔香，感受永春的香文化。
环境营造:展示各种香炉，各种香，让孩子在日常生活中观赏。
材料准备:流程图、锯末、白乳胶、橡皮泥、泥板、传统调香工具、超轻土等材料。
活动流程:
1，老师介绍了该地区新增加的材料:传统熏香工具和超轻土，并让孩子们尝试用意向性工具制作棒香。
2.讨论:上次区域活动发生了什么有趣的事？
3.孩子们交头接耳:今天的区域活动你想玩什么？和谁？
4、提出活动要求:
进入时请插入地区卡。
遇到困难要互相帮助，互相配合。
(3)活动结束后要收拾好材料和工具。
5、幼儿活动时，老师重点观察祥云阁，并记录。
6.活动结束:引导幼儿交流自己的经历和感受；欣赏地域作品。
3.建构小班区域活动教案(三)
活动目标:1。尽量用三角形和正方形的组合来表现房子的屋顶和墙壁。
2.愿意加入小门等装饰部分来丰富作品。
3.能够有条不紊的向同行介绍自己的施工作品，体验施工成功的快乐。
活动准备:
经验:有构造三角形和正方形的经验。
材料:各种雪花，房子图片，课件。
活动流程:
1.欣赏课件，激发孩子的兴趣。
教师逐一演示课件，激发孩子的兴趣。
(1)“这是什么形状？”(三角形)
(2)出示正方形，“这是什么形状？”
“它想和三角成为朋友。看它站在哪里？”(下)
“他们站在一起会变成什么样？”激发孩子的想象力。
2.观察房子，了解房子的组成部分。
(1)演示课件，引导孩子认识房子的结构特征(屋顶、房身)。
(2)师生总结:屋顶是三角形，房子是正方形。
3、儿童建设，老师指导。
老师和孩子们试着把屋顶和房子连接起来。
重点帮助孩子掌握三角形和正方形的联系，并牢固。
4.展会评价。
(1)简介作品。“你建的房子长什么样？你是怎么插上的？”
引导孩子有条不紊地介绍从屋顶到墙壁的装饰品。
(2)集体欣赏和体验成功施工的快乐。
扩展活动:
儿童试图在建构区域活动中建立自己的家园。
4.建构小班区域活动教案(四)
活动目标:1，会用拼接的方法把雪花连接成可爱的毛毛虫。
2.学会小心处理积木，并养成良好的施工习惯。
材料准备:
大大小小的雪花；两个成品“毛毛虫”。
游戏流程:
一、设置“毛毛虫”做游戏的场景，激发孩子的建构兴趣。
1，老师:今天天气真好。毛毛虫妈妈带着孩子去公园玩。
2.(展示毛毛虫)妈妈带孩子去滑梯，荡一会儿秋千，很好玩。
二、介绍“毛毛虫”的施工方法。
老师:孩子们发现毛毛虫是什么做的了吗？
杨:积木。
老师:谁发现了毛毛虫的身体是如何连接的？
杨:一个一个来。
老师:宝宝们仔细观察。毛毛虫是由一片一片的雪花镶嵌而成的。雪花，雪花，张开嘴，你爱我，我爱你，使劲亲你的嘴。(边读儿歌边演示)
第三，孩子自由建构，老师介绍建构套路。
1，老师:毛毛虫妈妈生了很多宝宝。请你让孩子们帮忙把她的孩子弄出来好吗？宝宝搭积木时要轻拿轻放，轻放轻放，不能抓。比较一下哪个宝宝有最可爱的毛毛虫。
2.孩子们被组织成小组，老师巡视并给予及时的指导。
3、及时给予个别孩子指导和帮助。
第四，结束游戏，评论游戏。
1，老师:毛毛虫妈妈来找孩子了。请把小毛毛虫给她。
2.刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫已经破体了。为什么？(再次强调儿歌插入和一起读的方法)
5.建构小班区域活动教案(五)
活动目标:1，有兴趣可以动手施工。
2、尝试用一种材料砌多种方法和用几种材料砌* * *。
3.体验建设的快乐。
4.有初步的合作意识，尝试互相合作。
活动准备:
1.知识准备:观察过转椅和爬架的外观特征。
2.材料准备:胶粒、积木等建筑材料。
指导要点:
1，简单导入，展示例子
引导幼儿观看老师的例子，利用双孔橡胶颗粒整体连接和端点连接的方法制作一个攀爬架；选择积木的正确部分来建造转椅。
2.解释施工要点
(1)启发孩子大胆尝试使用多种方法和材料进行建造。
(2)搭设爬架时，两侧高度要一致。
(3)建造时注意检查胶粒是否插入牢固。
3.解释活动要求
(1)请幼儿以小组为单位选择材料进行拼读，如果人数过多，可以和其他幼儿协商。
(2)要求孩子大胆邀请同伴合作建造。
(3)设置作品可以放在展示台上。
(4)注意提醒孩子珍惜他人在活动中取得的成果，不要有意破坏。
⑤听到信号后，将玩具清理干净，摆放整齐。
4、幼儿操作，教师巡回观察:
(1)与成功的孩子分享成功的经验和喜悦，鼓励他们尝试更新。
(2)帮助失败的孩子建立信心，总结失败的经验，不断尝试。