小蜗牛找朋友小班艺术活动教案

作为一名教师，精心准备教案是非常必要的，它有助于顺利有效地开展教学活动。教案怎么写才能更好的发挥作用？以下是我收集整理的《蜗牛找朋友》小班美术活动教案。欢迎阅读，希望你会喜欢。

活动目标:

1，学画蜗牛。

2.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。

3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。

4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。

5.感受作品的美。

活动准备:

春天的大背景图，水彩笔，油画棒，黑板和粉笔。

活动流程:

(一)、展示大背景，老师讲述图片内容。

老师:春天来了，红日普照大地，温暖的春风习习，燕子自由飞翔，地上的草变绿了，五颜六色的花儿开了。

(二)、老师在背景画模特画(边讲故事边画)

老师:睡了一冬天的小蜗牛也想欣赏春天的美景。它先从自己家里伸出圆圆的脑袋，东张西望，然后慢慢爬出来。它张着嘴坐在那里，呼吸着新鲜的空气，欣赏着春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤独了。它想:要是我能和我的好朋友在一起该多好啊！我的好朋友在哪里？孩子们，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？

(3)了解蜗牛的外观特征

老师:小蜗牛的朋友长什么样？它看起来像一只小蜗牛。让我们看看小蜗牛是什么样子的。老师:它背着一个沉重的房子，圆圆的脑袋，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，弯曲的身体。

问题:小蜗牛的眼睛长在哪里？身体长什么样？比如什么？(孩子回答，老师可以展示实物。如果没有实物，老师会在黑板上画一个图。)

(4)幼儿在大背景图上画画，教师巡回指导。

老师:小蜗牛等不及了。让我们用画笔找到他的朋友，让他们一起快乐地玩耍。

(5)结尾:小蜗牛看到这么多好朋友，很开心。来，我们和小蜗牛玩一个“找朋友”的游戏(听音乐，玩游戏)。

活动反映:

纲要对艺术活动提出了这样的要求:“提供自由表达的机会，鼓励儿童大胆地用不同的艺术形式表达自己的感受、理解和想象。尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接受他们独特的审美感受和表达方式，分享他们创造的快乐。”