中班幼儿园教案
中班幼儿园教案:趣味磁铁
一.活动目标:
(1)通过对磁铁的探索和初步了解，发现磁铁可以吸引铁。
(2)通过磁铁的实验操作，唤起主动探索的兴趣，培养孩子探索磁铁的兴趣。
(3)通过记录实验的操作，学习记录实验的方法。
二、活动的重点和难点:
(1)活动重点:通过对磁铁的初步了解，发现磁铁可以吸引铁。
(2)活动难度:通过记录实验的操作，学习实验记录的方法。
三、活动准备:
材料准备:
1，每组有一篮子操作材料:有(磁铁、回形针、螺丝、硬币)、(纸、玻璃球、塑料玩具、泡沫)等等。
2.迷宫和带磁铁的小动物
3.每个人都有一份记录。
四、活动流程:
(一)，教师通过引入魔术表演来激发孩子的好奇心，探索兴趣。
老师:今天，老师给孩子们变了一个魔术。提前准备一个磁铁小人，控制磁铁让小人翻滚跳跃。
讨论:为什么反派可以跳舞？引导孩子观察小人下面有一个铁片，随着塑料板下面磁铁的移动而移动。小人会跳舞。
孩子们在老师的指导下积极思考和讨论。
(2)教师引导幼儿尝试操作，让幼儿发现问题，提出问题。1.教师介绍材料，引导孩子探索磁铁的特性。
老师:小人会跳舞。有意思吗？(有意思)。老师为孩子们准备了许多东西。(介绍铁制品和非铁制品)。请拿一块磁铁吸一下篮子里的东西，看看有没有不同。
在老师的指导下，孩子积极探索，努力发现问题。
2.儿童自由操作的探索。
3.老师引导孩子交流分享发现老师:说说你发现了什么？
孩子们在老师的指导下努力思考，积极回答问题。
(3)、老师再指导孩子操作，试着记录1，老师展示记录表格，先演示记录，再指导孩子记录。
老师:看老师怎么记录的。后来老师让孩子们做笔记。磁铁能吸住什么？你有什么不能把握的？并将勘探结果记录在记录表上。
孩子们在老师的示范中知道如何录音。2.孩子再操作，试着记录。
3.老师引导孩子交流。老师:被吸引的东西有哪些？它是由什么制成的？什么东西不烂？
孩子在老师的指导下思考，积极回答问题。
4.老师总结:铁制品可以被磁铁吸引。
(4)、磁铁游戏
1.老师通过玩魔术来引起孩子们的兴趣。
老师:“磁铁真有意思。他们不仅会变魔术，还会和我们一起做游戏。今天让它和孩子们一起玩，好吗？”
2.老师介绍游戏资料和规则。
游戏规则:用磁铁从背面的迷宫中救出小动物，途中不要用手触摸动物。
游戏要求:带蜜蜂等动物去迷宫时，把这些动物放在迷宫入口处，不能用手去碰。你只能用磁铁在迷宫下移动，通过选择正确的路线把动物带出迷宫。
3.孩子们可以自由探索和玩耍。
4.孩子们有一场逃生比赛老师:现在，请两个孩子比赛，看谁能在不影响游戏规则的情况下，以最快的速度逃生。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
老师:磁铁真的很有趣，因为它们吸引铁。孩子回家后也可以用磁铁接触家里的东西，看看还有什么东西可以让磁铁吸引？磁铁的秘密是什么？
中班幼儿园教案:恐龙大探索
活动目标
1.了解一些常见恐龙的名称和生活习性，了解食草恐龙和食肉恐龙。
2.要知道恐龙曾经是地球上的庞然大物，它的灭绝至今还是一个科学之谜。
3.激发孩子热爱科学、勇于探索的精神。
要准备的活动
1.ppt课件-食草恐龙和食肉恐龙
2.经营活动
活动过程
第一，进口
1.老师展示恐龙化石，让学生说出这是什么。老师总结:这是恐龙蛋。当时埋藏了恐龙蛋，经过几百万年的地质挤压，形成了恐龙蛋。
2.说起恐龙，种类很多，主要分为食肉恐龙和素食恐龙。你们都知道那些恐龙吗？老师，这里有很多恐龙的图片。你能帮我确认一下这些是什么恐龙吗？
第二，引导孩子一起讨论
图1:霸王龙又称暴龙，是一种食肉恐龙。它们是食肉恐龙中最晚、最大、最强的食肉动物。体长约13m，肩高约5m，平均体重约9吨。
图2:梁龙是一种食草恐龙，最长的个体超过25米。重量约为10吨。鼻孔在眼睛上方。当敌人在陆地上进攻时，它会逃入水中躲藏，头顶上方的鼻孔不会被水淹没，便于呼吸。
图3:偷蛋龙长2米，宽0.2米，高1米，重24 ~ 34公斤。它既吃植物也吃肉，比如其他动物的蛋、种子和昆虫。主要特征:手上有三根长手指，鼻子上有小犄角。
图4:异特龙是一种食肉恐龙，出现的比较晚。最长的一条长15米，高约5米，重3吨。
图5:镰仓是一种杂食性恐龙。它最显著的特征是前肢上极长的指爪——长达75厘米，可以用来驱赶天敌或获取食物。镰仓可能有羽毛，但显然不会飞。
图6:腕龙，重约70-80吨，是最重的恐龙。身长:长23米，高12米(五六层)。食物:食草动物。它在树梢吃树叶，有短而粗的尾巴，可以把头抬得很高。
图7:鸭冠龙生活在6850万年前，就像霸王龙一样。鸭冠龙在水中游动，以水中的植物为食。
图8:剑龙的特征是背上有两根凸起的肋骨，尾巴上有尖刺。剑龙是食草恐龙，行动缓慢。它的骨板和尾巴上的尖刺成为了抵御食肉恐龙的最佳武器。
图9:雷龙重约35公吨到50吨(7到10头成年大象)，粗壮的腿像树干一样。虽然雷龙的身体出奇的庞大，但他的性情却非常温和。他通常吃植物，有时会走进沼泽。由于水的浮力，他可以减轻身上沉重的负担，同时可以躲避异特龙这样凶猛的食肉恐龙的攻击。
图片10:慈木龙长9米(三到四层)，重4吨。它的主要食物:吃树叶、浆果和种子，杂食性恐龙，脚和鸟一样，性格温和。
图片11:巨齿鲨最早的大型两足食肉恐龙，体长7-9米，高约3.5米(高达两层楼)，锯齿龙的大脑最大，感觉器官非常发达，因此被认为是最聪明的恐龙。
照片12:翼龙是一种会飞的恐龙。其实翼龙不是恐龙。它是生活在恐龙时代的动物，是一种会飞的爬行动物。当时恐龙控制了整个陆地，翼龙控制了整个空中，是当时的空中霸主。
第三，探索恐龙外形与食性的关系。
1.食肉恐龙和食草恐龙有什么不同的特点？
2.引导幼儿观察食肉恐龙和食草恐龙的牙齿、脖子和体形，鼓励幼儿表达自己的想法。
启发孩子思考饮食习惯和外貌的关系，比如为什么食肉恐龙的牙齿很尖，为什么食草恐龙的脖子很长。
3.根据食肉恐龙和食草恐龙的典型特征，对挂图中的恐龙进行分类。
4.孩子们知道食肉恐龙和食草恐龙生活在地球上的什么地方吗？
总结；几亿年前，地球上有一个完整的大陆，恐龙可以自由地四处漫游。根据恐龙的饮食习惯对它们进行分类。根据恐龙的饮食习惯将它们所熟悉的恐龙分类。恐龙喜欢吃什么？
那么哪些恐龙喜欢吃肉，哪些恐龙喜欢吃草呢？
(引导孩子根据喂养习惯进行连接。)
5.恐龙是怎么灭绝的？
？然而，在称霸地球1.7亿年后，这样一个庞然大物一起消失了。怎么消失的？请想一想，猜一猜，说一说。
？孩子们可以自由讨论、猜测和交流。
？老师总结:就像你的猜测一样，我们的科学家做了各种各样的猜测，但都是空穴来风，所以恐龙灭绝至今还是一个未解之谜。小朋友，你觉得恐龙很神秘吗？希望我们的孩子好好学习，不断探索研究恐龙，早日找到答案。
中班幼儿园教案:“飞机在天上飞”
活动目标
1，了解飞机的主要部件、外形特点和功能。
2.理解儿歌内容，带着感情大声朗读。
3.感受和大家一起玩游戏的乐趣。
要准备的活动
？儿歌快读:《飞机飞上天》教学动画(中班下？交通、陆地、海洋和空中)。
活动过程
第一，引入谜语，激发孩子的兴趣。
？孩子们，一起猜一个谜语！仔细听着！那不是蜻蜓，也不是鸟，那是穿越云雾走向蓝天的千里之旅。(飞机)？孩子们，我们去听听关于飞机的儿歌吧！
第二，播放童谣，引导孩子理解童谣。
(选择？儿歌？动画图标)？童谣怎么说的？(飞机飞。)?飞机飞起来，周围的天空会发生什么变化？(白线)
？
1，玩到？飞机的主要部件？暂停。
？小朋友，大部分飞机的五个部分是什么？机翼、机身、尾翼、起落架和动力装置。)
2.玩到？机翼会产生升力，帮助飞机飞行吗？暂停。
？飞机有大有小。它们翅膀的作用是什么？机翼将产生升力，帮助飞机飞行。)
3.玩到？能帮助人们快速到达目的地？暂停。
？孩子们，请展示飞机是如何飞越山川河流的。
4.玩到底。
？什么情况下飞机不能飞？(如遇暴雨、大风、大雪、大雾等恶劣天气。)?小朋友，你喜欢飞机吗？为什么？
第四，老师指导孩子背诵儿歌。
1，老师指导孩子用不同的句子背诵儿歌。
？孩子们，让我们一句一句地读儿歌吧！
2.老师指导孩子完整背诵儿歌。
提示:老师可以引导孩子自由地用肢体动作表演儿歌。
第五，组装一架大飞机，引导孩子边玩边读儿歌。
组装飞机:一个孩子玩机头，两个孩子玩机身，伸出两只小手当翅膀，一个孩子玩机尾，手伸到后面当尾巴。
游戏规则:几架大飞机同时出发，比较哪架大飞机先到达终点。
活动评估
1，能够流畅背诵儿歌。
2、能说出飞机的主要部件、外形特征和功能。
活动扩展
一.日常活动
1.老师播放“飞机飞上天”的教学动画，和孩子们一起朗读这首童谣。
2.老师引导孩子观察周围的其他交通工具，了解它们的功能。
二。区域活动
？语言区:老师提供玩具飞机，引导孩子在玩飞机的同时朗读或模仿儿歌。
？美术区:老师提供彩纸、颜料、橡皮泥等。，并引导孩子折纸飞机，画飞机。
关于家园育儿活动的建议
1.家长可以和孩子一起读儿歌《飞机在天上飞》，用肢体动作表现儿歌。
2.家长有机会带孩子去机场，观察真正的飞机。
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