幼儿园娱乐活动策划方案

幼儿园因教学需要偶尔策划开展相关教学活动，有助于学生理解和掌握系统的知识。在充分调研市场环境和相关环境的基础上，策划遵循一定的方法或规则。无论你是在找还是准备写一份《幼儿园娱乐策划方案》，我都在下面收集了相关资料，供你参考！

幼儿园娱乐策划方案1一、准备:小椅子及场地布置

二、目标:练习双脚站立，从20~25 cm的高度起跳。

三、指导程序:

1.学会做一只鸟。

老师带着孩子模仿鸟儿的动作，一会儿飞，一会儿停在草地上找吃的，一会儿梳理羽毛。

2.游戏:鸟儿寻找食物

1)老师是鸟妈妈，孩子是鸟宝宝，鸟飞向鸟妈妈。鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有很多小树(不是花坛)，妈妈教你轻轻地飞下来。”鸟都飞到树上，然后鸟妈妈讲解并示范从树上飞下来的动作:小牛轻轻弯腰跳跃。小鸟宝宝可以自由练习几次。

2)鸟妈妈说:“小鸟，你已经学会了轻轻地从树上飞下来的技巧。现在你妈妈会带你去草地吃虫子。听到野猫的叫声，要飞到树上，听妈妈说野猫不见了。可以再飞下来，继续在草地上找虫子吃。

3)让孩子做野猫。当鸟儿在找虫子吃的时候，它们会尖叫着“喵喵喵”跑出去。当他们看到不飞到树上的鸟时，他们会抓住它们。被抓到的鸟会被放在野猫的家里，比赛暂停一次。

4)提醒孩子双脚同时跳跃时要轻轻落地，不要太用力，注意安全。

5)游戏玩几次。

3.小鸟回家休息了。

老师:小鸟，你吃饱了吗？天黑了。让我们飞回家吧。

幼儿园娱乐策划计划第二部分活动要求:

1.通过交谈、讨论等活动，对各种常见球类运动有了一定的了解。

2.知道球类运动有益健康，激发孩子对球类运动的兴趣。

3.初步引导孩子学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备:

1.首页* * *收藏了一批不同大小不同类型的球，有橡皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.老师和学生收集的球类运动图片和资料，排版。

3.球类比赛的VCD和磁带，

4.提前通过各种渠道让孩子了解一些球类运动。

活动流程:

首先，了解各种球类运动

1，(3月)老师和孩子们手拿球入场。

2.引导孩子从同龄人那里认识自己不认识的球。

3.谈论你的伙伴带来的球。

4.引导孩子谈论不同球之间的区别。

第二，看球类运动的VCD，了解各种球类运动的运动模式。

1，看VCD

2.告诉对方你看过什么球类比赛。模仿运动员的动作

3.引导孩子尝试模仿运动员的动作，让孩子猜猜是什么运动。

4.爱国主义教育(中国最擅长乒乓球，经常拿世界冠军等。)

4.分机:你还知道其他球吗？

幼儿园的娱乐策划方案第三章游戏目标:

1.孩子们通过游戏探索妙妙糖果的各种玩法，体验与同龄人合作的乐趣。

2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

3.通过游戏开发孩子思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。

游戏准备:糖果包，音乐。

游戏流程:

1.展示糖果以引起孩子的兴趣。

看，孩子们，这是什么？(展示糖果)这是“神奇的妙妙糖果”。你们每个人都有一个。去选择你最喜欢的颜色。

2.孩子们听音乐，和妙妙糖果一起跳舞。

让我们和妙妙·坎蒂一起跳舞吧。

3.孩子们探索玩妙妙糖果的不同方式。

1免费探索玩法。

妙妙糖果最喜欢和孩子们玩游戏，因为孩子们每次都会给他起很多好听的外号。你可以一边玩它，一边想它的昵称。

②个别孩子示范如何玩耍，并给妙妙糖果起了个绰号。

你怎么玩妙妙糖果？他的绰号是什么？

③孩子们互相学习玩妙妙糖果的不同方法。

4.分组探索合作游戏:送妙妙糖果。

①儿童分组讨论:每组选择一种运输妙妙糖果的方法。

②孩子们分组练习运送妙妙糖果。

③游戏:从妙妙送糖果。(可以交换玩法再玩。)

5.集体游戏:给灾区孩子发糖果。

四川汶川发生了什么？地震给大家带来了什么灾难？人们如何帮助他们？

②我们要不要把“神奇的妙妙糖”送给灾区的孩子们？

(3)用“树胶糖”迅速变成火车，开往灾区。途中用路糖走过碎石路，用pop石头跳过山坡。

评论:

本次体育游戏的教具以儿童喜爱的糖果形式出现，引起了儿童的兴趣，充分调动了儿童参与游戏的积极性，并在整个游戏活动中采用一物多玩的游戏模式，让儿童自由探索妙妙糖果的各种玩法，发展了儿童的思维灵活性和与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。通过给糖果起一个昵称，这个游戏让孩子们用语言表达他们的想法，并学会与他们的朋友分享他们的快乐。

在整个游戏活动中，老师的语言亲切流畅，教学态度自然大方，和蔼可亲，可以根据各个环节的需要，温柔活泼。在孩子们分组合作传递妙妙糖果的活动中，老师给予针对性的指导，关注个体差异，时刻鼓励每一个孩子，对个别能力较弱但及时坚持比赛的孩子给予表扬，培养了他们坚持不懈的运动精神。

游戏可以通过简单的教具激发孩子对各种动作的练习，从而更好地发展孩子的身体敏感度和协调性。活动设计的每一个环节都是动态和静态的，符合幼儿身体运动规律，促进幼儿身体素质在原有水平上的发展和提高。最后一个环节，可以结合实际情况进行设计，对灾区孩子进行情感教育，培养他们关心他人的良好品质。我觉得这门课达到了教学目标的要求，老师本身素质也很高，师生互动很好。