学前儿童游戏的特点

第一，游戏是孩子自愿的活动。

自愿是游戏的主要特点。孩子们每天自发地玩游戏。游戏是儿童的天性，是儿童内在动机驱动的活动。

第二，游戏是孩子感到快乐的活动？

对于孩子来说，游戏是一种享受。孩子总能在游戏中获得愉悦的情感体验，可以全身心的放松，让自己活动自如，无拘无束。孩子在自己的操作和活动中也能有一种成功的体验和极大的愉悦体验。

三、游戏是一项充满想象力和创造力的活动？

在游戏活动中，想象力非常重要。在游戏中，孩子需要“以人代人”、“以物代物”，把各种物质想象成真实的东西，模仿大人对它们的行为。此外，孩子可以依靠想象力不断改变物体的功能、人物的角色和游戏的情节。

老师提供给孩子的素材，没有固定的播放方式。在任何游戏中，孩子都可以充分发挥自己的创造力，改变游戏方式，很有趣。

第四，游戏是虚构与现实相统一的活动。

游戏反映的是虚构情境中的真实活动，是虚构与现实的统一。儿童游戏的组件、角色、剧情、动作、玩具或游戏素材往往是象征性的，明显是虚构的。

5.游戏是特定的活动吗？

游戏是非常具体生动的活动。每一个游戏都有特定的内容、情节、人物、动作、实际玩具和游戏素材，人物之间有对话，这些都会不断引起孩子的出场活动。在这些表象的引导下，孩子的游戏变得趣味盎然。

扩展数据:

孩子对游戏的高度关注，让他们思维特别活跃，想象力特别丰富。这是一个非常积极的作用，许多孩子可以在游戏中表现出许多意想不到的创造，这也是寓教于乐的心理基础。