幼儿园安全教育防拐防诈教案
幼儿园安全教育防拐防诈教案1教学目标:
1.通过生活中的拐卖案例，让学生注意预防拐卖。
2.通过这次班会，让同学们了解一些基本的反绑架知识和被拐后的自救方法。
教学方法:
教学方法和讲述的例子组织学生讨论。
时间表:
一堂课
课前准备:
1.让学生收集关于诱拐的新闻。
2.了解一些基本的反绑架知识。
3.了解一些被拐后的自救方法。
教学过程:
(1)进口
1.学生们畅所欲言，陈述他们收集到的诱拐案例。
2.呈现主题。
(2)诱拐案件。
1)柴伟是郑州市人。一个月前，他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失。经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到山西黑窑，做苦力。在寻找孩子的过程中，他遇到了另外5个和他一样失去孩子的家长，几个家长开始联合寻找山西黑窑的孩子。在近两个月的搜寻中，他们只找到了一个走失的孩子，却救出了50多个不知名的童工。这三个孩子刚从山西被解救出来。
2)今年3月的一天，18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了。由于害怕被父母责骂，她想打工挣钱回家。这时，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军把他骗到老家，吕梁山区的一个山村，强迫王静做他的妻子。从此，王晶开始了她135天的噩梦。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她很安全，但那些非人的生活依然在梦中折磨着她。王静的生活发生了很大的变化。她希望自己的经历能警醒网聊的女生，不要轻信网友。
活动流程:
系列一:“防拐防骗”安全演练
1，年级组动员家长参与活动，专门邀请平时不来幼儿园的家长充当“骗子”，用诱人的食物和新奇的玩具“诱拐”孩子。
总结:从活动中可以看出，有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明有些孩子的自我保护意识比较薄弱。
2.老师们用照片和视频记录活动的过程，然后根据活动的具体情况，各班进行有针对性的防拐防骗教育活动，如:“有人敲门怎么办”、“旅游或逛超市时与大人走散怎么办”、“路上有陌生人跟着怎么办”、“如何报警”等日常安全问题及解决方法。
系列之二:举办“反拐防骗”家长座谈会
活动结束后，班主任与所有孩子的家长进行了沟通和总结。通过这个练习，帮助孩子了解和掌握一些与陌生人相处的方法，让孩子知道如何应对可能出现的危险。知道仅仅告诉孩子“不要接受陌生人的糖果，不要和陌生人说话”是不够的，还必须向孩子描述可能出现的情况，然后指导孩子如何去做。家长要提高警惕，在农忙季节多关注孩子，随时让孩子在自己的视线范围内；入园时，必须把孩子送到班主任那里，才能出园。家长委托他人接孩子，不仅要带接卡，还要提前给班主任打电话通知。
反思:
这一系列的“防拐防骗”安全活动，对老师、家长、孩子来说都是一次特殊的体验，起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园和家庭的共同努力。老师和家长在引导孩子增强自我保护意识的同时，也要提高防范意识，将安全教育融入日常生活，不断强化孩子的自我安全保护意识和明辨是非的能力，培养孩子在紧急情况下的自救能力和解决问题的能力，确保孩子的人身安全。
幼儿园安全教育防拐防骗教案2一、活动目标:
1.在感知故事内容的基础上，了解角色的特点，知道公鸡因为贪吃爱恭维而被骗的原因。
2.学会思辨，用推理的方式大胆表达公鸡屡遭欺骗的故事，理解故事中蕴含的寓意和哲理。
3.能够分析故事，培养想象力。
4.能够认真听故事，理解故事主线。
二、活动准备:
利用多媒体:背景图；故事人物，与故事背景对应的图标，文字卡，音乐故事。
三、活动过程
(1)回忆A段的故事，了解角色的特点。
1.前几天我们已经听过《金鸡冠》里的第一段，第一次知道公鸡是怎么被骗的。狐狸如何引诱公鸡？谁能像狐狸一样对着公鸡唱歌？
听了这首童谣，你觉得这是什么狐狸？
2.你觉得这是从公鸡的欺骗中得来的什么公鸡？
3.公鸡被狐狸抓住后，他们一路上去了哪里？
(2)根据角色特点推理故事。
1，根据猫、画眉鸟、狐狸的特征，推断剧情发展。
(1)当你是猫和画眉的时候，你会对公鸡说什么？他们这次告诉公鸡的时候会是什么语气？
(2)狐狸听说猫和画眉不在家，它脑子有什么坏毛病？
(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡会是什么反应？
2.感知并理解公鸡为什么又被骗了。
(3)但是公鸡依然不为所动，那么怎么才能骗过公鸡呢？让我们听听这只狐狸怎么说。
(4)狐狸为什么说“母鸡捡，就是不给公鸡吃”？
3.从这里开始，你发现了公鸡的哪些弱点？
4.当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡还在继续呼救。谁会像公鸡一样大叫？
(3)感知三次被骗的过程，总结公鸡的特点。
按理说公鸡不应该被狐狸骗两次，但这是怎么回事呢？请继续猜。
1，你想，公鸡被骗了两次，猫和画眉更担心，那么它们离开的时候会对公鸡说什么呢？从猫和画眉三次照顾公鸡的语气中，你发现了什么变化？为什么？
2.狐狸听说猫和画眉不在家，又一次来到窗下。它可能会再次做同样的事情，所以他对着公鸡唱了他之前唱了两遍的歌。
3.两首儿歌都唱过了，但公鸡还是一动不动地坐在那里。你想想，当小豆和小麦都骗不了公鸡的时候，狐狸可能会想出什么好吃的来骗公鸡呢？
4.狐狸第三次是怎么唱的？
5.你觉得公鸡听到这个会怎么样？
(4)完善和总结公鸡的特点，感受寓意和哲理。
故事讲到这里，公鸡被骗了三次。你明白为什么公鸡一次次被骗了吗？
(5)完整地听故事，整体感受原著。
就在刚才，我们一起创作了《金鸡独立》这个故事。其实这是一个非常著名的童话，是伟大的俄罗斯作家托尔斯泰写的。
幼儿园安全教育防拐防诈骗教案3活动目标
1，知道不能相信陌生人，不要和陌生人走。
2.了解并掌握一些与陌生人相处的方法。
要准备的活动
1，四部相关影片。
2.问一个阿姨小朋友不知道扮演一个陌生人，设定表演情境。
3.玩具、果冻和巧克力。
活动过程
首先，故事“萨沙·武贾西奇和陌生人”
1.讲故事《萨沙·武贾西奇和陌生人》:变色龙萨沙·武贾西奇一个人在院子里玩，一个陌生人问他去公园怎么走。萨沙·武贾西奇礼貌地告诉他怎么去那里。陌生人非常感谢萨沙·武贾西奇。回到家，萨沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说:“萨沙，你做得对！”但是还是有一些事情你要多注意。”萨沙·武贾西奇急忙问母亲，“我们还应该注意什么？"
2.集体讨论:
(1)为什么妈妈说萨沙做得对？
(2)让我们猜猜妈妈对萨沙·武贾西奇说的其他应该注意的事情。
3.放映电影:
一:陌生人约你出去玩，你不能跟他去。
二:陌生人送你礼物或者好吃的东西，你不能要。
三:陌生人要去你家，你不能带路。
四:陌生人拉着你一起走，你要反抗，大声呼救。
二，情境练习
情景一:一个陌生的叔叔对一个孩子说:“你真可爱，我的孩子。我请你吃果冻。”然后拿出玩具让他玩。
小组讨论:你能接受一个陌生人的礼物吗？你应该对他说什么？
情景二:一个陌生阿姨敲门进教室。她对一个孩子说:“我是你妈妈的好朋友，她今天没空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
老师提醒:
(1)你认识她吗？
(2)如果你不了解她，你能相信她吗？
(3)你该对这位阿姨说什么？
老师总结:对陌生人要有礼貌，但不要轻易相信，尤其不要和陌生人走。
三、选择游戏(每个问题分为A、B两个答案，孩子站在正确答案的一边)
1.陌生人是坏人吗？
a，陌生人是坏人。
b，陌生人不一定是坏人。
2.可以和陌生人一起去吗？
可以去公园和游乐场。
b，哪儿也去不了。
3.我认识的一个阿姨想带你出去玩。
A.你可以和她一起去。
你必须先告诉爸爸妈妈。
4.一个你不认识的叔叔给你东西吃:
a、巧克力和果冻不能吃，饮料可以喝。
B.你不能吃任何东西。
5.下大雨的时候，一个陌生人说开车送你回家。
a、上车前说谢谢。
b、上不了车。
6.陌生人问你的名字，谁在家，你能告诉他吗？
A.只能告诉他名字，不能告诉他家里是谁。
你不能告诉他任何事。
第四，结束活动
提醒孩子出门不要离开集体和大人，遇到陌生人不要轻信。
活动反思
在活动开始时，通过给孩子们讲述萨沙·武贾西奇、变色龙和陌生人之间的一个事件，孩子们可以在现有经验的基础上谈论“陌生人”。理解，以及遇到陌生人要注意什么。然后通过集体学习，帮助所有的孩子了解和掌握一些与陌生人相处的方法，让他们知道如何应对可能出现的危险:我认为仅仅告诉孩子“不要接受陌生人的糖果或与陌生人说话”是不够的，还要向孩子描述可能出现的情况，然后指导他们如何去做。于是我在活动中设置了一些非常贴近孩子现实生活的情境，引起了孩子的兴趣。我帮助孩子了解生活中可能遇到的一些问题和现象，然后通过游戏活动，* * *分析判断，学会了生活中不要相信陌生人，更不用说与陌生人同行。
幼儿园安全教育防拐防诈骗教案4活动设计背景
孩子的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务。这节课是为了加强孩子的安全意识，提高孩子的安全意识。
活动目标
引导孩子克服独自在家时的恐惧心理，了解一些独自在家时应该注意的基本安全事项，掌握一些基本的防绑架技能，学会自我保护。
教学重点和难点
引导孩子用相对完整连贯的语言看图讲故事，发展孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
在活动过程中，提高孩子的安全意识。
要准备的活动
故事“当你一个人在家的时候……”；情景表演的准备；音乐磁带《开车》
活动过程
1.伴随着《开着车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐班车参观扎西的家。利用骑行活动改善孩子情绪，复习骑行安全知识。
2.情景表演。我们刚到扎西家门口，发现扎西被歹徒带走了。我们赶紧救了扎西，把歹徒吓跑了。
3.进扎西家坐下来问扎西刚刚发生了什么(扎西被绑架)。
4.问孩子们关于扎西的问题:
(1)一个人在家是什么感觉？你在做什么?
(2)当你一个人在家时，如果有陌生人敲门，你会怎么办？
5.给孩子讲一个故事“当你一个人在家的时候……”。
6.围绕故事内容与孩子讨论:
(1)乐乐一个人在家是什么感觉？陈辰是如何帮助她的？你有其他方法吗？
(2)有人打电话。陈辰是如何帮助她的？我还能做什么？
有人敲门。陈辰是如何帮助她的？还有别的办法吗？
(4)除了以上安全事项，还有哪些安全事项需要注意？请孩子们自由讨论。
引导孩子克服独自在家时的恐惧心理，了解一些独自在家时应该注意的基本安全事项，掌握一些基本的防绑架技能，学会自我保护。鼓励孩子将所学应用到日常生活中。
7.引导孩子在课件中看图讲故事，发展孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透巩固所学的安全知识。
8.玩游戏:狼和兔子。通过实际的游戏活动，玩中学，让孩子更好的掌握房科安全知识。
9.活动结束:带领小朋友乘车回幼儿园。
教学反思
本课是针对儿童安全而设计的教学活动，利用儿童喜爱的情境表演来进行。通过表演、讲解、游戏等活动，让孩子学习一些独自在家时应该注意的基本安全事项，掌握一些基本的反绑架技能，学会自我保护。还可以看图，用更完整连贯的语言讲故事，发展孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。不过整堂课下来还是有提升空间的。在以后的教学中，不仅要把课准备好，还要把孩子准备好。课前要做好充分的准备，要考虑到课堂上随时可能出现的突发时间或新生，尽可能充分地准备相关材料，因为有些孩子的思维远远超出老师的预期。
幼儿园安全教育防拐防诈骗教案5活动目标
1，为孩子建立初步的防范意识。
2.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
3.引导孩子了解一些生活自理常识，知道迷路时如何求助。
活动准备
彩排场景:豆豆丢了。
活动过程
一.进口活动
请幼儿观看情景表演《豆豆丢了》，老师在主体部分给出提示。
二、绽放活动
1，引导孩子争论:豆豆迷路了，他是怎么做到的？如果这个消失了会怎么样？并且说说如果遇到这样的情况应该怎么做，引导孩子明白遇到困难要动脑子。
2.孩子争论，发表意见，做简明的记录。老师整理并张贴孩子的记录，提高孩子的自理意识。
3、开展“有奖猜谜”游戏，孩子可以分男女，提出问题，孩子可以快速完整地表达自己的想法，答对的一方可以赢得一朵小红花。
(1)在店里不小心丢了家人怎么办？
(2)如果你在城市里迷路了，你该怎么办？如果有人逼你离开，你该怎么办？(可以根据路标、路牌、公交站牌辨别方向和路线，也可以向交警或公安巡警求助。)
(3)在农村迷路了怎么办？(要尽量靠近公路和村庄，争取当地村民的关心。如果是在晚上，你可以顺着路上的灯光、狗叫声和汽车的马达声找到有人的地方寻求帮助。)
(4)我在幼儿园失去了父母。你该怎么办？
三、老师总结，活动结束。
1，小伙伴平时要注意准确性？把你家的地区、街道、门牌号、电话号码和父母工作单位的名称、地址、电话登记在册，以便你需要的时候能按时联系到他们。
2.迷路了要冷静，开动脑筋想办法，不要乱跑，以免体力消耗过大，发生意外。
活动反思
活动中，老师让孩子们知道了一些生活自理的常识，以及迷路时如何求助，培养了他们最初的安全感。在孩子们的回答和表演中，我发现孩子们对如何在城市和商店(超市)迷路有很多想法，但对如何在农村和晚上获得帮助感到有点困难，需要不断培养。另外，我也发现班里有些孩子连父母的名字、电话、地址都说不清楚，需要加强引导和教育，提高他们的自理意识。
幼儿园安全教育防拐防骗教案第六部分教学目标:
1.通过这次班会，让学生了解一些防盗、防骗、防抢的基本知识，增强学生的安全意识，预防各类案件，减少财产损失和人身伤害。
2.学会一些被偷被骗被抢后的应急方法。
教学方法:
教学方法和讲述的例子组织学生讨论。
教学过程:
第一，进口
1.学生们畅所欲言，陈述收集到的盗窃、诈骗或勒索案件。
2.呈现主题。
二，新课程讨论
(一)注意防盗
1，小组讨论教材2-3页，想想有哪些行为可能导致盗窃？如何防盗？
2、老师总结防盗技巧
(1).平时你身上只有少量零花钱，大额现金要及时存入银行，不要留在身上或留在宿舍过夜。
(2)出门锁好门，晚上在家锁好。
(3)宿舍无人时及时关好门窗，晚上睡觉时不要开门，防止不法分子盗窃。
(4)养成健康的生活方式如随手关门、上锁、开门前看猫眼等。有了解的拨打110，提高安全意识。
3.货物被盗后，我们应该:
(1)，报了学校老师。
(2)报警
(3)吸取的教训
(二)防欺诈艺术的核心
1，小组讨论教材4页，思考哪些行为可能导致欺诈？如何防止诈骗的发生？
2、老师讲解了诈骗后的自救方法:
(1).冷静点。注意罪犯人数和谈话内容，摸清罪犯作案意图。摸清对方意图后，要尽量找借口逃离厕所，在适当的时候装病。不要和犯罪分子当面顶撞，以免骨肉相残。
(2)一旦被软禁，要假装听话来麻痹对方，让犯罪分子放松警惕。尽可能靠近窗户、天窗、通风口等通往外界的地方，尽量向邻居和路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条的内容大概是“我被坏人关在XXX了，请报警”，不仅让自己免遭不幸，也让罪犯很快落网。
(3).如果已经被人贩子卖了，要冷静，尽量拖延时间。你可以说身体不适，或者用温和的语言来哄骗对方。抓住机会向你能接触到的人求助，比如清洁工。在人多的地方一定要大声呼救。当你遇到警察、政府机构等。，你应该试着靠近，寻求帮助。
(4)拨打110求助。无论拨打哪个电话，都可以拨打110。打完电话后，要说清楚自己在哪里，以便警察及时找到。逃跑后应迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警，寻求帮助。
(3)小心防止敲诈
1，小组讨论教材5页，想一想，什么行为可能导致敲诈？如何防止敲诈勒索的发生？
2.教师总结:
现在很多不良少年总是利用小学生胆小懦弱的特点，向他们勒索财物。对此，小学生可以通过以下几点来防止敲诈:放学后，和同学一起去，尽快回家；书包里放点零钱，遇到歹徒时保护自己；一旦被歹徒纠缠，要冷静处理，并尽量向路人求助或报警求助；及时向老师举报，警察会依法惩处流氓。
三、总结:
1，学生总结:通过这次活动你学到了什么？
2.教师总结:
希望这节课能引起同学们对防盗、防骗、防敲诈的重视，也希望同学们能从中学习一些基本的自救方法。愿同学们学习愉快，生活平安。
关于防盗、防诈骗、防敲诈教学的思考
加强安全教育是我们老师的职责。上周，我教了“防盗、防诈骗、防敲诈”这一课。本课从防盗防骗三个方面分析了盗窃的方式、诈骗的主要手段以及各种案例，同时同学们也分享了自己的亲身经历，提醒同学们增强法制观念，增强安全防范意识。
首先，我们通过猜谜语进入主题:天下无贼——防盗、修辞——防骗等。然后让学生畅所欲言，说说身边被偷、被骗、被勒索的事情。然后我们进入这节课的新课。从防盗防骗三个方面，每个环节都是让学生分组讨论哪些行为可能导致盗窃、诈骗、敲诈，如何防范此类事件，然后老师总结自救方法。最后，老师在课件中播放一个案例让学生分析，学生也分享自己的亲身经历。
通过学习，大部分学生都有了防范意识，形成了良好的习惯。能够把预防放在第一位，遇到侵权有应急处理。