适用于8年级的班会计划2020初中班会教案大全
适合八年级的班会方案1
班会主题:正确理解自由与限制
课前准备:
1，策划节目，准备故事，准备名言
2、制作PPT
3.教室里的老师和学生坐成“V”字形
一、活动目的:通过班会，让同学们明白自由的含义，自由不等于随心所欲，明白自由不是无限制的自由，自由是有限的。当自己的自由权利受到侵犯时，如何用正确的手段维权。
二、活动过程:
(一)1，展示名人警句
2.全班朗读著名的警句。
3.主持人问:这些名人有什么重要性？
阶级:自由
设计意图:用名人警句引出班会。
主持人:学生们知道什么是自由吗？今天，让我们一起走进自由，一起理解自由。“正确认识自由与限制”班会现在开始。
(2)自由的意义。
(3) 1.看图看视频《追求自由》:一只海豚为了追求自由，反复跃出水面。
设计意图:让学生理解自由的意义。
用实例让学生更多地了解自由的含义。
(4) 2.回答问题。
主持人:图片和视频反映了哪些问题？我们如何维护我们的自由权利？
设计意图:让学生知道，当自己的自由权利受到非法侵犯时，要用这种正确的方法来维护自己的权利。
(5) 1，转折点:既然我们谈了这么多自由，现在我问你一个问题，“自由是无限的吗？”
现在学生先想想。让我们来欣赏一篇文章《我们的自由》。
2.回答问题(与评委互动)
设计意图:通过分析问题，让学生畅所欲言，发表对这个问题的看法。
(4)班主任总结。
第三，反思活动:
本次班会主题鲜明，目的明确，活动设计环环相扣，内容丰富，形式灵活多样，场景逼真，贴近学生的现实生活，符合学生的认知水平和审美趋向，容易引起学生的共鸣。
通过这次主题班会，学生对“自由”的概念有了更全面、具体的认识。更重要的是，在整个活动过程中，学生之间可以有更深的理解和默契。
本次班会的不足之处在于，如果活动形式能够更加多样化，学生能够有真实的感受就更好了。
适合八年级二班的班会方案
活动原因:这学期很多家长跟我抱怨，他们的孩子从上初中开始就不一样了，尤其是上了初中以后。他们开始和父母顶嘴，不再听父母的话，有自己的小秘密，不愿意和父母交流，不能理解父母，甚至经常以离家出走的方式威胁父母，不断伤害父母，伤害所有爱他们的人。这时候有些家长觉得教育孩子挺难的:不许打骂，不许孩子听说教。其实这一切都是孩子叛逆期到来的一种表现。那么，如何面对和教育青春期叛逆的孩子呢？作为二年级的班主任，他有责任和义务教育和引导孩子们健康快乐地度过青春期，正确面对父母的唠叨，解决青春期的问题。我觉得造成以上问题的主要原因是孩子不能理解父母，感受不到父母的关心。解决青少年叛逆问题，首先要培养他们有一颗感恩的心，学会理解，学会感恩，理解父母的良苦用心。让他们拥有一生中最美好的时光。
青少年逆反心理初探:
每个人都在慢慢长大，最早的一步就是进入青春期。面对青春期，我们发生了很多变化。生理上，男生和女生的差异开始明显，而心理上，开始出现了* * *的一个特点，那就是逆反心理。心理学上称之为反转期。
叛逆期是一个人从儿童向成人过渡的关键时期。在这个时期，青少年的自我意识会显著增强，他们会处处强调自己的存在。所以我猜测一系列的行动来证明我的存在。而它的外在表现就是与老师和家长的抵触。严重的，体现在对整个社会的对立情绪上。
一方面，处于叛逆期的青少年缺乏适应社会环境的独立思考能力和独立行动能力。另一方面，自我意识的初步觉醒，迫使他们有强烈的表达欲和被关注的欲望。这是青少年的两个矛盾。
青少年到了这个年龄，最突出的就是有了成年感，需要得到别人的肯定，从而增加了自己的成年意识，认为自己的身心已经成熟，所以日常的活动反映了成年人的行为和思想，导致他们不想要父母和老师太多的控制。另一方面，由于他们的人生阅历浅，缺乏人生阅历，会在很多地方碰壁，无处发泄自己的感情，所以在父母和老师那里。
在生活中，这些矛盾会体现在很多地方。比如这个时期的青少年，往往穿着不同或者做一些与众不同、引人注目的事情。其实这是一种正常的心理需求。但如果这种情绪越来越严重，或者青少年有更极端的行为，就需要外界的引导了。再比如，这个时候的青少年，既开放又封闭。一方面，他们渴望与同学和父母平等相处。另一方面，这个时候，他们都有自己的小秘密，每个人的想法都不一样。日常的交流不一定能让他们满意，所以这个时候他们往往会选择和自己的日记对话，有些父母出于对女儿的关心和担忧，往往会偷看自己的日记。在这种情况下，
引导叛逆期很重要。如果没有正确引导，会导致青少年的偏执、偏激、冷漠、不合群、冲突等病态心理。导致其信念动摇，精神萎靡颓废，意志力薄弱，人格不健康，失去生活热情，有可能进一步走上犯罪道路。很多家长总是教孩子打骂，以为“棍棒底下出孝子”。所以你越是要求他这样做，他越是倾向于不去做，这样家长就会更恼火，孩子就会更叛逆，这显然是一个恶性循环。
对于老师来说，学生很多，虽然不能面面俱到，但也要尽力给学生支持和帮助。至少，在课堂上面对全班同学的时候，不要对一个同学冷嘲热讽，挖苦或者刻薄。这样非但不会“激励”，反而会刺激孩子的自尊心，起到不好的效果，极有可能让学生的逆反情绪更加严重，所以这就需要我们老师尽可能的照顾学生的情绪，尤其是处于青春期的学生。就像中间的一层薄膜，很脆弱，轻轻一碰就有可能击碎一颗心。
活动准备:1，学生课前分组准备材料；2.推荐主持人，各种节目的表演者，道具制作等。
活动流程:
主持人宣布活动开始。
发生过的一些事，就像一本纪念册，永远珍藏在人们的心里，因为青春是充满激情和憧憬的。今天，在这里，让我们一起唱响青春之歌，走进青春。
每个人都有一个主人:同学们，在每个成年人的心里，都有一段对过去的美好回忆，对过去青春的祝愿，尤其是像你们这样十五六岁，正处于花季的孩子，一定有很多想对别人倾诉的愿望。让我们今天在这里交换它们。我相信对你我以及我们所有人一定有所启发。
1.思考设置问题导致思考学生对父母的爱。
？生病的时候最让你心痛的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _最疼的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _最疼的。
？你闹事的时候，最生气的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
？当你在学习或其他方面取得进步时，最让你开心的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
？最能容忍你坏脾气的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
？当你遇到困难时，第一个向你求助的人是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人
2.小测验。(父母的生日，喜欢的水果，颜色，口味；父母什么时候最开心最难过？父母希望你为他们做什么？对比父母对自己的理解，学会理解父母。
3.散文《穷人继承风》
讲述了一个女孩在父母的照顾下，从小学到初中考上重点大学的故事。但当她父亲生病，母亲需要和女儿商量如何给父亲治病时，女儿却说:“我不是医生。跟我讨论有什么用？”当母亲让女儿把沾有父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗时，女儿不情愿地用两根手指小心翼翼地舔着脏东西。
这个小品能让人思考。如果你是文章中的女儿，你会怎么做？再考虑一下。你有没有给父母倒过50杯水？
4、小游戏(肚子里的篮球，捡书；让我们从游戏中感受一下十月妈妈怀孕的痛苦。
5.讲一些你知道的感人故事。
6.填一首短诗《感激一切》(感激伤害你的人，因为他磨练了你的心智；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增加了你的智慧...)
7.说些感激的话，想想怎么报答父母。
总结:记得有句话叫“就算全世界的人都抛弃你，你的父母也会支持你”。对父母的认可和关爱是做人的基本素质。我们不能选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过这次主题班会，让同学们更深刻地感受到来自父母的爱，学会体谅、理解、感谢父母。享受亲人的温暖，健康快乐成长。
适合八年级的班会计划3
设计背景:
十四岁是一个敏感的年纪，是褪去稚嫩成熟的起点；青春，一个耀眼的词，是黄金岁月中的一段。如何面对成长带来的迷茫和困惑，蝉蜕的前一天晚上喜忧参半。在准备远航之前，一定要给青春贴上一个醒目的标签，让青春无怨无悔，飞起来。它能让青春发光，面对岁月的磨蚀，它只能越来越亮。只有追求和奋斗，那种带着青春汗水和欢笑的奋斗，最能镌刻在记忆深处。每当想起都会想起一段无怨无悔的人生经历。
初二学生在人生的十字路口徘徊在成熟与不成熟之间，非常需要老师的引导，确立和认同自己的理想和价值观。有所追求的青春注定不会空虚，即使那种追求最终无法成为现实。未来能记住的，不一定是圆满的结局，而是奋斗的过程。
教育目的:
站在青春的起点，也许心灵还懵懂无知，不知道青春是为什么，也许只是身体发育和心灵停留在很不成熟的孩子阶段。通过一次以青春为主题的教育活动，让学生更好地了解青春，了解成长，树立理想，勇于追求。时光飞逝，让青春的奋斗为以后的人生打下最灿烂的底色，让未来在青春里放飞。在学习新知识的大好时机，谁要是辜负了自己的青春，谁就会被成长甩在后面。在这个特殊的年代，引导心态很重要。引导14岁的同学们认识到自己心中的成长之美，在经历中投入最热，认同自己的价值，通过奋斗实现自我，这是本次主题班会要达到的教育目标。
活动准备:
1，课堂预习，课堂动员；
2、班干部会议，设定主题，讨论实施方式，人员安排，会议纪要；
3.班主任审核决定，撰写活动方案，最终与相关参与者共同决定活动细节；
4.编连词，选节目，准备幻灯片，准备乐器等。
实施流程:
计划分两部分开展本次主题教育活动——* * *回忆童年，说说从小到大印象最深的一件事，可以很感动，也可以很尴尬，也可以很自豪；* * *带着前景，谈谈你心目中的青春是什么样子，给青春写一封信，收信人是你自己。
* * *回忆童年:
其实一个人的成长，童年打下的底色远大于青春期，也就是说，有什么样的童年就有什么样的人生。如果可能的话，把童年的自己展现出来，把自己成长的故事说出来，和大家一起分享，和欢笑或冥想一起告别懵懂，走向青春。
学生活动:讲自己的小故事；唱着童年的歌；长大后可以展示自己珍贵的收藏。
老师的活动:展示你小时候的照片；讲个最尴尬的老故事。(展示我最珍贵的一两件收藏)
* * *相同的前景:
投射一些和青春有关的名言，讲一些青春里的奋斗和追求的故事，鼓励学生尽早下定决心，建立常志。
年轻人的特点是斗志昂扬。在学生活动中，有歌舞、诗歌朗诵和小品活动，展现青春风采。老师的活动:在与青春有关的回忆中，最闪耀的是我的奋斗和拼搏经历。我的青春是怎么经历的，什么样的青春最该让我后悔。给青春的自己写几句:我想成为什么样的人，我想拥有什么样的青春。
让青春在追求中发光，发光的青春才能告诉你光明的未来。谁要是辜负了青春，青春一定会远远地抛弃他。人的一生中最美好的是青春。让我们一起用汗水实现理想，让青春在追求中发光。
在青春的舞曲中结束本次主题班会。
简评:通过这次以青春为主题的教育活动，让同学们更好地了解青春，了解成长，树立理想，勇于追求。时光飞逝，让青春的奋斗为以后的人生打下最灿烂的底色，让未来在青春里放飞。在学习新知识的大好时机，谁要是辜负了自己的青春，谁就会被成长甩在后面。通过丰富多彩的活动，引导正在走向14岁的学生认识到自己心中的成长之美，在经历中最热。他们认同自己的价值观，通过奋斗实现自我。通过各种形式的表演，进一步深化了本次班会的主题:“让青春在追求中闪耀”。
适合八年级四班的班会方案
班会目的:
1.让学生明白，宽容是人际交往中的良好道德品质，是上海的城市价值取向之一；
2.让学生意识到我们的生活需要相互包容。我们需要学会“包容”，善于与人相处，尤其是与同学相处，互相学习，共同进步，从而形成良好的人际交往，快乐健康地成长。
班会形式:合唱、故事、测试、诗歌朗诵、小品、表演等。
班会流程:
(开场舞)
同学们，老师们，下午好！
今天，在这里，让我们进行一次人际交流，一次推心置腹的交流。交往中最重要的是包容他人。
b:宽容就是原谅别人的错误，允许别人有和自己不同的意见，接受朋友和别人的成功。
答:我们的生活中总会有一些大大小小的矛盾，这很正常。从哲学的角度来说，事件本身就是一个矛盾，但如果不解决一些问题，就会破坏我们的友谊、亲情甚至未来的职业发展，所以要正确对待矛盾，不要斤斤计较，严于律己，宽以待人。
b:那么，矛盾的原因是什么？怎样才能约束自己，原谅别人？善待他人？这是我们班会的主题。
答:十年的成长，我们经历了十年的风风雨雨，其间朋友的友情和包容陪伴我们走过了这十年。
乙:没错。从懂事开始，我们就学会了如何做人，如何对待宽容。
答:在包容别人的过程中，你可能会收获亲情和友情，也可能会受到别人的伤害。
请欣赏小品《转学生》。
(小品表演)
b:刚才的小品确实很精彩，也确实反映了现实生活中可能出现的一种情况。剧情的发展也让我们学会了包容。
答:小品里的转学生和其他同学成了好朋友，让我们看到了包容的力量。
b:接下来，我们来做一个关于忍耐力的心理测试。
请对下列问题选择“是”或“否”。请实事求是。先了解一下自己吧。
b:很多人总是和我过不去。
答:遇到熟人，我跟他打招呼，他视而不见，这是我最尴尬的事。
我讨厌和整天沉默的人一起生活和工作。
答:有些人哗众取宠，讲一些浅薄无聊的笑话，其实可以赢得很多人的掌声。
b:生活中充满低级趣味的人比比皆是。
a:和一个自大的人在一起真的很痛苦。
b:看来大部分同学都有宽容的品质和良好的心态，不太在意成绩。我相信，这里的学生们良好的品德和心中的闪光点，一定会在以后的生活中大放异彩。
紧张的考试之后，让我们放松一下。接下来，我们将为您带来歌曲《3650》。
(歌曲表演)
再次感谢他们优美的歌曲。宽容是我们爱情停泊的港湾；宽容是连接我们友谊的缆绳；宽容是过滤掉我们不和谐的纱布。
答:我们期待包容。如果我们有爱，每个人都会有一个光明的未来。我们包容，我们享受新鲜的空气和温暖的阳光，那将是一片广阔的天空。
b:是的，在我们的生活中，我们总是需要包容别人或者被包容。我们小的时候，父母包容我们。现在长大了，老师同学都包容我们。
渐渐地，我们成了好朋友，一起分享快乐和痛苦。校园里还剩下多少黄金时间。
b:以后我会回忆我们在一起的日子，回忆我们留下的欢笑和泪水。想起你，你还记得我吗？
我想知道你是否也有同样的想法。
只有宽容才能创造更蓝的天空。
b:接下来，请欣赏诗歌朗诵——宽容的魅力。
(诗歌朗诵)
多美好的回忆啊！在我们交往的日子里，我们真诚待人，敞开心扉，互相包容和理解。
b:今天，我依然每天开怀大笑，把我的笑容传递给远方的你。
答:在这样诗意的氛围中，我想到了——那些人对宽容的赞美。
别破坏现在的气氛。用我们心中最美的话告诉你吧。
告诉每个人那个人说了什么。请欣赏书法表演。
(书法表演)
b:刚健的汉字把句子的意思表达得淋漓尽致。书法的风采让我们感受到了包容的魅力和文化的精髓。
答:其实我们不太懂包容。我们对社会人员一无所知。现在，我们不需要知道太多。宽容不是让我们用心去原谅和理解别人！
乙:是的！包容别人是多么美好的一件事。
宽容给我们友谊、快乐，让我们的生活更有趣。
人非圣贤，孰能无过。与其为一件小事争得面红耳赤，不如原谅对方，给他一个宽容的微笑。
a:那我们怎么能容忍别人呢？详情请欣赏散文《办公室的故事——一场考试》。
(小品表演)
b:在刚才的精彩表演中，相信大家都学到了，人生最重要的是包容别人的错误。
答:相互包容让我们相互理解和支持，成为好朋友。
对我们来说，朋友是生活中不可缺少的一部分。只有和朋友在一起，我们才会有快乐，只有和朋友在一起，生活才会如此丰富和精彩。有时候，朋友是灵感和情感的源泉。
答:一个人经历风雨，承受无限的孤独和悲伤，一个朋友与你同行。据说他同年同月同日死，一杯充满豪情侠义的酒，助你冲破艰难困苦。爱过，恨过，哭过，笑过，一切都要从头开始。请欣赏《朋友》这首歌
(歌曲表演)
b:我想在歌里，大家都听到了朋友之间的友谊。
答:接下来我们听几个小故事，谈谈自己的感受。
请听故事，想一想，并发表你的看法。
(听故事)
答:没错。请听下一个故事。
b:可以，只要大家在日常生活中能保持一颗宽容的心。然后，无论我们之间发生什么隔阂或误会，最终都会达成谅解。
班会进行到这里，我想对大家说声对不起。快乐的时光总是过得很快。我们的班会结束了。
b:现在让班主任做总结。
适合八年级五班的班会方案
学习情况分析:
现在的中学生正值壮年，像初升的太阳和怒放的春花。他们正处于人生的“黄金时代”，但今天的中学生还体会不到中学阶段在人的一生中所起的巨大作用和决定性意义，没有意识到人生“黄金时代”的价值。如何帮助他们树立迫切的时间观念，让他们的青春在青春期绽放光芒，有意义地度过人生的“黄金时代”，是举办这次班会的出发点。那么召开以“抓住今天”为主题的班会的目的就是让学生为他们所处的“黄金时代”感到骄傲。
活动目标:
在形式上，如何吸引学生的注意力是核心，通过学生的演讲、绕口令、演讲讨论、朗诵音乐诗、唱歌等方式，能够调动学生的积极性，被他们所接受，让班里的每一个学生都不由自主地进入角色，成为活动的主要成员，使班会始终保持积极、向上、和谐的氛围，让学生在接受鼓舞人心的教育的同时，感受到群体的温暖。
活动准备:
在材料的组织上，努力从多个方向和角度寻找学生熟悉的人、人物、事件，用简单的现象说明深刻的道理。例如，在解释我们为什么要把握今天的黄金时代时，我们引用了我们敬爱的周总理在中学时“为中华之崛起而读书”的志向。为了实现这一抱负，他用配乐诗朗诵了《论周总理的时间表》，以说明周总理是如何珍惜时间的。通过音乐的作用，蕴含着激情的朗诵者的音准在同学们的心中荡漾，与同学们的心灵产生* * *振动。再比如，在解释时间是物质财富的时候，有同学会用数字的形式解释上海一天给国家和人民带来了多少物质财富，让大家有一个直观的概念，从而得出时间是钢铁煤炭粮食物质财富的结论。为了创造更多的物质和精神财富，我们必须抓紧时间，讲求效率。当今世界，高效率已经成为现代化的标志。那么对于中学生应该如何讲求高效率呢？
为了把这个问题说清楚，我觉得应该找几个在珍惜时间、守时、有效利用时间方面为我们树立榜样的例子，然后结合自己的实际情况，教育学生树立良好的时间观念，提高单位时间的有效利用率。所以我们先选鲁迅珍惜时间，把喝咖啡的时间都花在写作上的例子和爱因斯坦总是充分利用时间，爱惜时间如金的感人故事。让学生有一种向他们学习的动力。根据这一动机，另一位同学将介绍如何在中学有效利用时间，如何提高上课效率，并重点告诉同学们几种科学安排时间的方法，如制定生活学习时间表、注重学习时间、充分利用时间的“边角料”等。总之，在内容材料的组织上，我觉得要牢牢抓住学生的心，从正面鼓励，通过各种例子和材料来震动他们的内心，让他们也有这样做的愿望，然后对症下药，让愿望变成现实，落到行动上。
活动流程:
如何组织材料也是值得研究的。我们的班会主要从“为什么要把握今天”、“把握今天的意义”、“如何把握今天”三个方面来组织。
首先要说明“为什么要把握今天”这个问题，首先要说明今天的价值，今天的青少年正处于人生的黄金时期，然后一位同学以演讲的方式向同学们介绍，青春期精力充沛，思维敏捷，记忆力强，是学习和工作的大好时机，是一个人可以大有作为的时代。古今中外，很多事业有成的人，都是在青年时期有了大作为。例如王维、周恩来、培根和麦克斯韦，他们在青年时代就抓紧时间努力学习，取得了令人瞩目的成就。另一个同学从另一个角度给我们讲了另一个绕口令“趁早筑巢”。最后大家得出结论，不要学绕口令里的小鸟，等明天。“明天就是明天，还会有那么多明天。我明天就活了，一切都白费了。”所以我们应该抓住今天。今天抓不住，明天就会失去。通过以上两位同学的讲解，大家对时间的概念有了一定的了解，明白了为什么要把握好每一个今天。然后学生系统总结把握今天的意义:今天是明天的起点，明天是今天的延续。没有今天的努力，就没有明天的发展。今天放弃，就没有明天。如果我们抓住了今天，我们就抓住了未来，这自然导致我们像珍惜黄金一样珍惜时间。在阐述这部分的时候，同学们可以举出大量的例子来说明珍惜时间的意义。有一个关于古希腊伟大数学家阿基米德的故事，讲的是当罗马军队入侵他的家乡，砍头的时候，他仍然抓住最后一刻研究数学，为人类做贡献。本世纪的科学巨匠爱因斯坦，在等人做研究的时候，很好地利用了无聊的时间。中国古代伟大的教育家孔子珍惜时间，以“逝者如斯夫，舍昼夜”的警句激励自己和学生不断奋进。宋代大理学家朱和中国数学家陈景润也是珍惜时间的例子。榜样的力量是无穷的，很多同学从这些人物身上深刻体会到了中学时期只有抓紧时间，抓住时间，才能有所作为的意义。为了进一步说明珍惜时间有所作为的意义。为了进一步说明珍惜时间的意义，两位同学分别用具体的数字和例子证明了时间是物质财富和精神财富，然后启发大家以讨论的方式谈谈自己的看法。很多同学得出结论，时间不仅是物质财富、精神财富，也是胜利、生命、效率。