趣味书包课堂教案
趣味包课教案1活动目标:
1，尝试多种玩法，体验玩包的快乐。
2.双脚在包里不断练习向前跳跃，发展动作的协调性和平衡性。
3.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
4.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
5.培养孩子健康活泼的性格。
活动准备:
孩子们有一个书包，两个球，两个音乐和两个篮子。
活动的重点和难点:
重点:尝试多种方式打包。
难度:练习双脚放在包里向前跳。
活动流程:
首先，热身运动
第二，玩包
1，老师:看，孩子们，这里有很多书包。现在请给每个孩子找一个包。
老师:请打开袋子，把它变成一张小床，让我们躺在上面。开始睡觉，睡着了？让我们一起做梦吧。在梦里，我们举手，抬脚，双手抓双脚，用手摸鼻子，用手摸耳朵，一只手抓一只脚，另一只手抓另一只脚。在梦里，我翻了个身，躺下睡觉。在梦里，我一只手抓住一只脚，另一只手抓住另一只脚。在梦里，我双手抓住双脚，抬起头，变成一个又圆又实的篮子。太阳出来了。该伸个懒腰起床了。现在请绕着小床走一圈，倒着走；然后从婴儿床的一边跳到另一边。
3.老师:让我们把它变薄，变成一座独木桥。我们的小桥太短了。让我们和老师一起把它变成一座长桥。来吧，让我们联合起来，把它变成一个变化和长桥。孩子们一个接一个地在后面排好队，张开双臂保持平衡，小心翼翼地行走，以免掉进河里。
4.老师:现在把书包当裤子穿上，像袋鼠一样跳，向前跳，侧向跳。穿裤子有一招，一定要把握住，摔了就摔了；而且跳的时候要注意呼吸，调整好距离，不要撞到别人。)
5.老师:一只袋鼠用另一只袋鼠摸它的鼻子，找你喜欢的袋鼠摸它的耳朵；找一只胖袋鼠见面，一只公袋鼠和一只母袋鼠摸鼻子和耳朵；和最大的袋鼠握手。
6.老师:现在站成一排，绕着椅子跳回来。
7.老师:现在袋鼠要去探险，途中会经过很多洞穴。你必须自己想办法去那里。
8.老师:我们还会路过一只鳄鱼。它已经三天没吃东西了，所以你千万不要踩它，否则它会被吃掉的。跳过鳄鱼拿到球。试着拿到球后，从一边跳回来，放进篮筐。
9.老师:你们想成为鳄鱼吗？孩子是鳄鱼，老师学袋鼠跳。)
10，老师:好吧，现在，你做山洞，我来钻。孩子是洞穴，老师是钻洞。)
第三，整理书包
老师:好，现在请大家都做魔术师，我们将使用袋子变魔术！我们先把它从胖子变成瘦子(把包垂直对折)，然后变成侏儒(把包水平对折)，再变矮一点变成侏儒(把包水平对折)，然后把这些侏儒一起送回家！
第四，孩子的评价
老师:孩子们，你们今天玩得开心吗？你对自己满意吗？哪里满意？你觉得你今天的表现如何？
趣味包课教案2活动目标:
1，鼓励孩子大胆想出各种不同的玩法来玩包。
2.在活动中发展跑、投、跳的能力。
3.体验废物回收的乐趣，培养环保意识。
4.锻炼孩子的反应能力，提高动作的协调性。
5.了解疾病带来的不适，学习如何预防疾病。
活动准备:
1.提前收集各种不同材质的包包。
2.音乐《火车来了》和《洗澡歌》
3、提前布置会场活动流程:
听音乐，把火车开进会场。老师:“今天天气真好。我们一起坐小火车出去走走吧。”在音乐上，孩子们学习做小火车，根据老师的语言提示做出不同的动作。
-小火车，我们走！两边的风景真的很美！
a:这段路有点不平，所以小火车走得比较慢。
一辆小火车爬上山坡。山坡好高。努力一点，我们很快就会到达山顶。
-火车下山了，加速，小心！不要作弊。
——前面有个山洞，小火车已经钻了进去。
火车已经到站了。找个站休息一下。
二、找到袋子，探索玩法1。老师:“谁这么不卫生，乱扔垃圾？”原来是个包，还能用。想想吧，孩子们。它能用来做什么？"儿童自由回答老师:"刚才，孩子们讲得很好。包有很多用途。今天，老师想把它们变成孩子们的玩具。让我们和他们一起做游戏。
2.孩子们可以自由地玩包。老师指导老师:老师收了好多包。请选一个喜欢的包，找一个空的地方玩。
3.请个别幼儿示范玩包的方法，重点是跑和扔，集体模仿练习。
4.展示特殊包包，探索玩法:
(1)，出示环保袋，引导观察:老师也收藏了这个袋子。它怎么玩？
(2)孩子可以自由讨论，要求不同的玩法。
(3)提问:老师收集了一些特殊的袋子，但是袋子的数量不够。怎么玩？(两人或多人可以一起玩)
(4)、孩子分组自由探索游戏玩法，老师引导。
(5)、幼儿介绍游戏3、组合游戏:
1.老师和学生讨论如何装饰操场。
2.设计游戏内容(选择孩子刚发现的包玩法)
3.团体游戏4。放松活动
1，老师总结:包包是我们生活中的好帮手，有那么多有趣的玩法。其实包包还有很多其他玩法。孩子回去可以再找找，找点乐子。
2.让孩子把第一次玩的包变成长毛巾听音乐，做放松活动。
老师:我今天出汗了。我们去洗澡吧。
3.擦干身体，回到活动室。
趣味包课教案3设计意图:
书包是孩子们最喜欢的玩具之一。在晨间活动、游戏等户外活动中，我发现中产阶级的孩子由于缺乏一定的生活经验，创造力有限，玩耍单一，兴趣短暂。因此，我根据中班幼儿的特点，设计了“趣味包”活动，旨在体验在创设情境中运用包游戏的乐趣，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的柔韧性，发展动作的协调性。
教学目标:
1，利用书包的变化，让孩子进一步掌握跳跃技能，发展孩子的跳跃能力，提高动作的灵活性和协调性。
2、通过“包”游戏，培养孩子的合作意识和协调行动的能力。
3.培养孩子的勇气和规则意识。
教学准备:书包和球。
教学重点和难点:
要点:双脚跳的练习
难度:双腿连续跳跃，动作协调灵活
教学过程:
一.准备部分
1，队列练习:两列变四列，到指定位置。
2.伴随着安可拉拉的音乐，孩子们跟着老师有节奏地做热身运动。
二、基础部分
(一)布袋游戏
1，横放袋条玩游戏——练习来回跳跃和连续跳跃。重点引导孩子轻点落地，动作协调。
2.玩游戏的方法是把包条竖着放——左右两边跳在同一个地方，把每组孩子的包条竖着放成一条线，在行进过程中连续练习竖着跳过左右两边的包条。重点引导孩子动作协调灵活。
3、调整练习:通过踩包条游戏练习行走平衡。
(2)包包游戏
1，开包成宽包，增加跳跃宽度。练习来回跳，练习连续跳。重点观察和引导孩子动作协调连贯，不踩包。
2.调整练习:擦地板
3、袋鼠跳跃游戏
(1)袋鼠原地跳跃。鼓励孩子试着理解书包跳跃的方法，为竞赛游戏做好准备。
(2)竞赛游戏“袋鼠运送食物”
游戏介绍:小朋友装扮成袋鼠，以曲线方式跳过障碍物，取食物放入袋中，直线返回放入自己的粮仓中。提醒孩子遵守游戏规则，一次只拿一粒，接力击掌。最先完成的队伍获胜。
第三，结语部分
听音乐《彩虹的约定》，小朋友跟着老师做放松动作。
教学反思:
中班的孩子活泼好动，跑跳是他们最喜欢的互相玩耍的方式。跳跃可以让孩子的各种感官参与活动，各种器官和谐灵活地发展。跳跃是儿童体育活动的六大动作之一，也是中学生喜爱的运动。这项游戏活动的重点是双脚跳跃的练习，以发展身体和动作的协调性。由于中班的孩子在跳跃技术上有一定的基础，所以在活动中，我根据孩子单玩、兴趣短暂的特点，做了多种变化来跳跃，丰富了跳跃的趣味性，加深了双脚跳跃的难度，进一步发展了身体和动作的协调性和灵活性，提高了体育活动的趣味性。
“趣味包”的活动是利用包的变化，让孩子进一步掌握跳跃技能，培养孩子的配合能力和动作协调能力，同时在游戏过程中注意培养孩子的勇敢和规律意识。
针对“大纲”提出的要让孩子对体育活动感兴趣，我选择了孩子容易看到和拿到的袋子，收集了碾米厂的米袋。首先，我以朋友的身份参与孩子的游戏活动，用巧妙的文字启发孩子的游戏行为，让孩子实现自己的游戏愿望。在活动中，我更加关注每一个小环节，帮助个别孩子纠正姿势。
采用分组教学可以更好的照顾到每个孩子，所以我组织了28个孩子在跳跃的时候规范他们的动作，由易到难，比如:让孩子先从有位置的包条上跳下，然后逐渐加大宽度，依次反复练习。
在整个活动中，孩子们都很兴奋，对书包很感兴趣，很活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的蹦蹦跳跳，有的像毛毛虫一样弓起身子，有的甚至在头上套了书包。然后我让孩子们把袋子拉长，当布用，配合音乐“洗地刷”擦地板，然后在活动高潮时玩了接力游戏“袋鼠扛粮”。然后我让孩子们坐在包上进行情境休息，最后随着音乐做放松练习。
趣味包课教案4活动目的:
1，用书包玩各种游戏，提高孩子身体的协调性和灵活性。
2.让孩子体验游戏的乐趣。
活动准备:
1，1长布袋，几个重量合适的袋子，几个小花袋，1塑料袋。
2.音乐磁带和录音机。
3.鼓、铃鼓等打击乐器1种。
4.活动前介绍一下“包包王国”。
活动流程:
一、“在书包王国里玩游戏”引出活动内容，引起孩子活动的兴趣。老师:“小朋友，书包王国里有很多书包。今天，我们和他们一起玩游戏吧。”听着音乐，走到场地。第二，组织孩子用书包玩多重游戏。
1，和花袋子握手:小朋友原地跳或者跑上去摸袋子。说明:花袋，好漂亮，我跳起来和你握手。
2、钻山洞:有的孩子拿起包，包就变成了山洞，孩子一个个钻。(分男生女生)。指令:“长布袋变成山洞，孩子们一个个钻进去”。
3.盲人走路:孩子把塑料袋套在头上，听声音，按指定方向行走。说明:“请把包放上，听听传来的声音。”。
4、大力士:袋子里装着适量的重物，孩子可以搬动、搬运，也可以相互配合，将重物运送到指定地点。指令:“我们做大力士，看谁力气最大”。
5、太阳伞:每个孩子抓住布的边缘，同时从上往下拉布，圆布拱成太阳伞。指令:“大布变，一，二，三，哇！变成一把漂亮的太阳伞。”
老师总结:让孩子邀请其他幼儿园的小伙伴到“书包王国”里玩。演奏音乐，然后离开球场。
教学反思:
小班的孩子喜欢游戏，活动潜移默化的渗透在游戏中，才会愿意参与和尝试。针对小班小朋友的这一特点，我精心打造了这个活动，让小朋友在贴、玩、跳中充分体验活动的乐趣。
这项活动是将不同的玩包方法融入到游戏中的一系列活动，让孩子们在各种感官的刺激下大胆快乐地参与活动。由于孩子们年龄小，环保意识模糊，他们还不了解塑料袋对环境造成的污染。通过这个活动让孩子们积累一些初步的环保意识。激发孩子尝试和探索新活动的兴趣。多积累一些玩包的经验。