如何写一篇踢毽子的作文？

1.一年级看图写字，踢毽子，下课！学生们都在操场上玩。小红，小李，小刚和萧蔷正在踢毽子。小刚接过手中的毽子，扔了上去，用脚踢了踢。羽毛球像公鸡一样上下跳动。看到自己弹得这么好，他非常高兴。小红对小刚竖起大拇指说:“你玩的真好，不过我也会玩花样！””小红把毽子握在手里，抛起来，用右脚外侧接住。她感觉很好。萧蔷也想踢，但他不能。他用手抓住羽毛球扔了上去。我不知道羽毛球飞到哪里去了。萧蔷担心地说:“我的羽毛球去哪里了？”小丽帮萧蔷找到了羽毛球。萧蔷不会踢球。他着急地说:“我不想踢毽子。小红、小刚和小李鼓励萧蔷:“学了不要灰心。坚持练习，你会学会的。”萧蔷了解到。小刚、小红、肖强一起踢，小李喊加油。远处的草好像特别绿，树上的苹果红红的，像小灯笼。一切都是那么美好！2.描写踢毽子的作文今天晓晓姐姐给我带了一个毽子，很漂亮，是塑料绳做的。可惜我踢不动。我姐说:“没事，我教你！”“按照姐姐教的方法，我先用手轻轻扔，然后用脚使劲踢。我只踢了第一次，我姐鼓励我说:“一开始是这样的。通过更多的练习，我会踢得更好。继续加油！”听了姐姐的话，我继续练习，这次比上次好，踢了五次。姐姐为我拍手称好:“好成绩！”“我很高兴。我一直在努力练习。终于可以像姐姐一样踢十几下了。好像只要你好好学习，就没有什么难不倒我的！一天下午，我很快完成了作业！我正在看书，突然听到李菲菲的声音:“小晶晶！(我的昵称)下来玩吧！你不是想和靳锦华踢毽子吗？“听了这话，我动心了。如果我赢了她，我将成为“社区踢毽子王”。于是我立马挑了个最好的毽子踢下楼去！原来，一个叫孙浩杰的二年级小哥哥也来参加比赛了。要知道，他一分钟能踢70多次，太厉害了！我心想:二年级比四年级好多尴尬啊！于是，我对线金华说:“花花，你是要踢毽子接力还是一分钟踢几次？线金华说:“接力，你是我的好朋友，当然要选你最好的。" 3.如何写一篇关于踢毽子的作文第一篇我喜欢踢毽子，是班里名副其实的小能手。也正因为如此，踢毽子成了我的爱好。在妈妈的鼓励和支持下，我踢毽子的水平上了一层楼就达到了，妈妈还经常夸我说你踢毽子踢得真好。我记得，有一次，我和方海生玩的比那组多很多。第一，他们组先踢，朱一下子踢了52下，方海生踢了24下，所以52+24=76下。我的团队成员都很惊讶。我想:她一定是被他们踢的次数吓到了！俗话说:“不蒸馒头，蒸口气。”“看着我。“所以，我下定决心要超越他们！当我开始踢腿时，我觉得自己像个魔术师。羽毛球顺从地跟着我的脚走。当我踢它的时候，它像一朵花瓣细长的秋菊一样上下舞动，又像一只长着长长尾巴的小松鼠在跳跃。毽子一会儿高，一会儿低，一会儿落在胸前，一会儿落在后面。不管它掉在哪里，我都能稳稳地接住。踢了70下终于被我超越了，一高兴毽子就掉了。有了这次比赛，我悄悄爱上了踢毽子。每当我放学后完成作业，我会在家里展示我的才华。4.学习踢毽子的构成。周五下午有一节课，活动是毽球比赛。相信大家都有踢毽子的经历。有的踢的时候要“脚”，有的在跳舞。关键就在于一个字——平衡。游戏规则是两局互踢，每队派一名“高手”挑战。我们组的人不如其他组的人，但我们还是值得一试。毕竟大家都是为了娱乐。比赛开始了。我们组的胡一个手势把毽子抛向天空，“啪”的一脚踢了过去，只见毽子旋转360度抛向对方。对方也不示弱，慌忙接住，还踢了一个高球给对方。胡惊慌失措，眼看球就要掉到地上。她急忙跑过去，但是羽毛球很重。最后，我们组输掉了第一场比赛。接下来，男孩们，我们派出苏航，著名的滑稽之王。他踢毽子和我们其他人不一样。所谓百变，在他身上都能体现出来。第一个羽毛球踢得好，我们赢了。第二个不错，但是输了。第三次，苏航只是用肚子撑起它嘿，看着我！“第二句话，我们靠运气赢了1的比赛，但是第二局输了。.....比赛1 * * *打了6场，最后1组获胜。于是游戏结束了。踢毽子有很多好处:对人的眼睛、大脑、神经系统、四肢的支配有特殊的调节作用。主要利用下肢做盘、撞、转、跳、落等动作，通过抬腿、跳跃、弯腰、转身等动作锻炼脚、腿、腰、颈、眼等身体各部位。最显著的区别是，它的动作可以使人体的关节侧向摆动，带动身体最迟钝的部位，从而大大提高各关节的灵活性和身体的柔韧性。此外，长期参加毽球运动还可以增强心肺功能，促进血液循环和新陈代谢。踢毽子需要准确的技术动作，使毽子在空中飞行时不能落地，每一个动作都必须在瞬间完成，这样会使人的大脑高度集中，思想专一，从而排除杂念，使毽子学习者感到舒适，精力充沛。(标准毽子，建议:不要买塑料毽子，买羽毛毽子。说了这么多，踢毽子还是讲究平衡。如果你做到平衡，你的水平就会很好。5.写作文《我学会了踢毽子》今天是星期天，妈妈一大早就来公园踢毽子。学会踢毽子有多难！妈妈告诉我，今天的目标是踢五。刚开始只能踢一个毽子，然后就在眼前踢，然后就在鼻子上踢，然后就踢得远远的。我急得像热锅上的蚂蚁。我一生气就把毽子扔了。我妈捡起来耐心的对我说:“踢毽子第一件事就是抬头挺胸收回来。“妈妈给我示范了一下。就这样，我按照妈妈的要求做了。首先，我把羽毛球扔上去，用右脚踢它。右脚刚落下，左脚快速移动，毽子又掉了。右脚很快就拿起来了，于是一遍又一遍的练习了很多遍。最后一次踢了五个羽毛球，心里轻松了，觉得踢毽子很好。虽然我自学了一上午，但是学会了踢毽子，心里充满了喜悦。6.学习踢毽子的构成。周五下午有一节课，活动是毽球比赛。相信大家都有踢毽子的经历。有的踢的时候要“脚”，有的在跳舞。关键就在于一个字——平衡。游戏规则是两局互踢，每队派一名“高手”挑战。我们组的人不如其他组的人，但我们还是值得一试。毕竟大家都是为了娱乐。比赛开始了。我们组的胡一个手势把毽子抛向天空，“啪”的一脚踢了过去，只见毽子旋转360度抛向对方。对方也不示弱，慌忙接住，还踢了一个高球给对方。胡惊慌失措，眼看球就要掉到地上。她急忙跑过去，但是羽毛球很重。最后，我们组输掉了第一场比赛。接下来，男孩们，我们派出苏航，著名的滑稽之王。他踢毽子和我们其他人不一样。所谓百变，在他身上都能体现出来。第一个羽毛球踢得好，我们赢了。第二个不错，但是输了。第三次，苏航只是用肚子撑起它嘿，看着我！“第二句话，我们靠运气赢了1的比赛，但是第二局输了。.....比赛1 * * *打了6场，最后1组获胜。于是游戏结束了。踢毽子有很多好处:对人的眼睛、大脑、神经系统、四肢的支配有特殊的调节作用。主要利用下肢做盘、撞、转、跳、落等动作，通过抬腿、跳跃、弯腰、转身等动作锻炼脚、腿、腰、颈、眼等身体各部位。最显著的区别是，它的动作可以使人体的关节侧向摆动，带动身体最迟钝的部位，从而大大提高各关节的灵活性和身体的柔韧性。此外，长期参加毽球运动还可以增强心肺功能，促进血液循环和新陈代谢。踢毽子需要准确的技术动作，使毽子在空中飞行时不能落地，每一个动作都必须在瞬间完成，这样会使人的大脑高度集中，思想专一，从而排除杂念，使毽子学习者感到舒适，精力充沛。(标准毽子，建议:不要买塑料毽子，买羽毛毽子。说了这么多，踢毽子还是讲究平衡。如果你做到平衡，你的水平就会很好。7.踢毽子的作文今天是周末。晚上，我和父母去了还乡河公园踢毽子。[网站]我们都很开心。我们走在去还乡河公园的路上。虽然有点冷，但我们的心是温暖的。当我们到达公园门口的广场时，我们看到了一片热闹快乐的景象。随着音乐起舞，她们婀娜多姿，变化多端，充满活力；也有人踢羽毛球。他们动作敏捷，身轻如燕，打得很多，一个接一个。我看了，迫不及待地说:“爸爸妈妈，我们快点踢吧。我等不及了。“1说，我们选了一个灯光明亮，比较平坦的地方，开始踢毽子。我们先做了伸展运动，然后要去踢毽子。爸爸先把毽子递给我，我没接，因为太高了。然后，我又把毽子传给了爸爸，就这样，我们的比赛开始了。但是我们从来不怎么玩。我心想:别放弃，游戏才刚刚开始，好戏还在后头。等着瞧！就这样，我的胆子一下子就上来了，一心一意想着踢毽子，但还是没怎么踢，最多只能踢四个。我觉得:我在学校一个人玩，玩的比较多，但是三个人玩的时候玩的比较少。我还不如自己玩呢！我觉得有点不舍。但又一想，一个人玩是讲技巧，三个人玩是讲配合，互相照顾好。和三个人一起玩才是真正的快乐！因为有点冷，风也大，玩的也不多，玩了一会就准备回家了。回家之前看到别人踢羽毛球，既有花式的，也有很多。我对自己说:“为什么他们玩的那么好，而我们，没有招数，玩的那么少。真的是缺乏锻炼。看着它，我们回家了。通过这件事，我明白了一个道理:人不是天生会做事的，只有努力学习，才能有真本事。这就是“只要时间深，铁棒磨成针。”点评:这篇作文作者能通过亲身经历描述踢毽子的过程和心理，感情深刻，语言流畅，描写细致。这个可以吗？8.踢毽子作文今天老师让我们在教室里踢毽子。啊，我从来没踢过毽子！我能做到吗？每个人都要踢，我的心怦怦直跳。我怕我玩不好。我的毽子有红、黄、粉、绿四根又大又硬的羽毛，伴随着四根又小又软的粉红色羽毛。真的很漂亮。踢毽子表演开始了。一个同学把羽毛球扔得很高。毽子落地前，他摔倒了，大家哄堂大笑。他又踢了一脚。这一次，他把毽子踢到了墙上，毽子又弹了回来。第三次踢的时候，他把毽子踢到了教室的左后角。我更紧张了，手都凉了，希望自己能好好表现。没想到踢到一个毽子，摔倒在地，在一个同学的课桌前。人们把它捡起来踢它。这次只踢了一个，倒在我身边。我又拿起毽子踢了一脚，球掉在了老师面前。我觉得我打得不好，但我尽力了。我还是很开心的。一个同学正要把毽子踢到灯上，一个同学把毽子踢到老师身上，一个同学一连踢了几个毽子。有的同学拖毽子，有的同学抱毽子，有的同学扛毽子。我带着一根羽毛。母亲们也表演了，而且她们表演得很好。他们中有一个人弹得最好，那就是王树彤的母亲，她一连弹了十几次。我们鼓掌，热烈鼓掌。这个阿姨真了不起。我以后一定要多练习。希望我也能和这位阿姨玩的一样好！9.踢毽子作文怎么写今天妈妈给我买了一个很漂亮的毽子。它由两块中间有孔的铁皮和红白丝线组成。写完作业，我拿出毽子玩了起来。一开始只能踢一个。每当我准备踢第二个球的时候，羽毛球总是跑到淘气的地方。踢了几下，着急了。我突然伸腿，毽子没踢，我却一下子倒在了地上。我生气地站起来，把毽子扔了，说:“我不想玩了！”“这时我妈过来了，拿起毽子就踢。毽子好像很听妈妈的话。我妈踢到哪里，毽子就跟到哪里，时不时踢几下花键。我被吸引了，“太美了，太棒了！“你能教我吗？”我迫不及待地想说。“我可以教你，但你必须有耐心。”我答应了。妈妈说:“踢毽子的时候要先弯曲右腿，把问题往上提。”我试着踢一个。妈妈看了看说:“不行，脚要踢平。当毽子离脚半米高时，伸手再踢。”之后我妈演示了一个。我按我妈说的做了，一次又一次的踢...我终于学会了。慢慢的，我喜欢上了踢毽子。只要我有空，我就会带它出去玩。毽子，像听我说话，像小鸟在我脚上，上下左右。小毽子给我带来了多少快乐！我喜欢踢毽子。