趣味篮球幼儿园教案
趣味篮球幼儿园教案1活动目标
1.能够原地击球，带球离开，并练习手眼协调能力，发展敏捷性、协调性和灵巧性。
2.能在游戏活动中提高对篮球的认识，知道击球和带球跑的基本方法。
3.你可以感受到团体游戏中合作的乐趣和竞技游戏的快乐。
重点和难点
能熟练带走跑步，绕过障碍物。
要准备的活动
1.经验准备:会原地投篮，有初步的拿球经验和统计经验。
2.材料准备:37个篮球，4块小黑板，哨子和大筐，红黄蓝绿地域手环，一个大统计表，笔1，栏杆8个。
活动过程
首先，热身
老师打招呼，带领小朋友热身。
二、球拍球练习
(一)儿童自己拍球
老师:宝贝，你们都可以打篮球，但是你打篮球听你的方言吗？请大家拍拍蛋蛋，看看有没有小朋友篮球喜欢躲着他跑。
(二)球拍练习
老师:宝贝，有没有孩子的篮球不听话，从他们手里跑掉的？
老师:请跟我学一种拍法。双腿微屈，身体前倾，手指拍击，手腕活动。看看这个方法会不会让你的篮球听话。
老师带领孩子们练习了几组拍球。
三、游戏:运球小能手比赛
(一)第一轮比赛
老师:我看见了，孩子们。现在很多孩子篮球都开始听你的话了，不跑了。现在更大的挑战来了，请按手环颜色，四列组装。当我的哨声响起时，第一个孩子跑到场地的另一边，把球扔进相应的篮筐，然后跑回去和后面的孩子击掌，后面的孩子继续扔球。耗时最短的队伍分别是第一、第二、第三、第四。
老师:如果你的篮球跑了，请赶快捡起来继续。准备好了~
(2)第二轮比赛
回顾上一轮比赛，老师打分，孩子们数星星。
老师:团队*获得了第一名。你想超越他们吗？这一次，每个队有一个球，球绕过栏杆弹回，球给下一个孩子。第一个完成球的队伍是四星。
老师:悄悄地告诉大家，如果你想投篮投得又好又快，记得用手指投篮，投在后面一点，这样你可能会跑得快。
(3)分数统计
老师:这次谁获得了一等奖？多少分？第二名是谁？多少分？第三名是谁？多少分？第四名是谁？多少分？啊，让我们看看，现在谁的星星最多？
孩子们数数并决定获胜的队伍。
五、总结，放松
老师:宝贝，玩了这么久累不累？然后举起你的小手，我们放松一下。
老师带孩子做放松练习。
老师:我们今天学的拍法是什么？我怎样才能让球跑得快？
Young:双腿微屈，身体前倾，手指分开，手指接触球体，手臂和手腕发力。击中球的背面。
老师:太神奇了。你今天掌握了所有技能。请把你的篮球放回架子上，来和我一起排队。我们要回教室了。
活动摘要
在户外运动游戏中，孩子们很容易兴奋。如何让孩子在玩球的兴奋中聚集在老师身边？吹口哨很重要。在活动之前，告诉孩子们规则，解释哨声是什么意思，他们需要做什么，这样活动才能更好。
趣味篮球幼儿园教案2活动目标
1.孩子在篮球技术经验的基础上，交替学习前进后退球和运球。
2、引导孩子自主探索，交流进退和运球交替的最佳方式。
3.孩子可以在运动中面对困难，体验打球的快乐。
4.孩子可以独立玩游戏，学会与人合作，提高团结协作能力。
5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
要准备的活动
五号篮球宝宝有1手；入学准备:四栏。
活动过程
第一，热身运动。
1，换队进入。
小朋友听口令，从四队换成两队进入圆形热身场地。
2、玩游戏:找朋友。
3.听音乐热身(全国职业篮球赛季后的音乐)和老师一起热身。
4.分组从篮球站拿四个队，四个队对着两个队让左右手定点投篮。
第二，探索新的打球技巧。
1，探索球的进退
老师:我们都可以用左右手在同一个地方做高低拍。但是，我们在看篮球比赛的时候，为什么没有发现球员还在拍球呢？这是为什么呢？
总结:是的，如果你不动，球很容易被对方球员抢走。我甚至不能把它扔到对手的篮筐里。所以我们的篮球要灵活移动。
2.老师示范排球的进退。
老师:大家有没有仔细看我是怎么击球的？
总结:叫前后拍。你自己先试试。然后，告诉大家你拍球的方式。
孩子们交流前后拍球的方法后，老师进行技术指导:
当你向前投篮时，用力放在球的背面，轻轻向前推，球就会随着你的身体向前移动。当你后退时，用力放在球的正面，球会随着你的身体后退。
3、孩子在练习中熟悉和掌握高低进退的运球技巧。
4.中场动静态调整:抬腿绕球，地面绕8字形。
三、熟练的盘带技巧对于交替盘带。
老师:看，我们前面有两条线，红色、绿色和蓝色。接下来我们分两组运球。当我们到达第一条红线时，请停下来，先低后高，每个动作五次。到了绿线，做一个前后拍球三次，然后对面站好。
(把猪赶到圆形场地)
老师:老师想和你玩一个小游戏。我和你一起走。你可以一边看着我，一边一遍又一遍地拍着球。当你看到我停下来蹲下吹口哨，你停下来做一个低拍。当你看到我停下来站着吹口哨，你停下来大声喧哗。我要转身，你往反方向走，听我的哨声继续做动作，明白吗？
第四，放松，结束。
孩子们坐在圆圈上，和老师一起放松手臂、脚踝和全身。
活动反思
经过多次的试教和老师们的指导，我从一节课到最后都能轻松的把课讲完，课堂上的各种情况都能处理的很好。我觉得这是我参加这个优秀班收获最多的地方。
我轻松的上完了这节课，并不代表我的课水平已经到了一个很高的阶段。这个我很清楚。而且，每一个成功的教训都是从多次尝试的过程中摸索出来的。在这节课上，我仍然有一些不足之处:
1，在学生合作探究的部分，还是没有指导到位，所以感觉学生在这个环节有点迷茫，创造不同模式的学生比较少。很多同学只是在模仿我和那些创作游戏的人。这个地方就是我没有鼓励那些没有及时创作游戏的学生，同时也忽略了这个阶段学生的示范性。
2.下课的时候，游戏不是很成功。这个游戏是先把球扔上去，落地后再弹开，学生钻到球下面。但是很多同学路过球，有的把球扔出去，球弹到地上再接住。
总之，参加这次活动，我收获很大，感触很深。从老师的点评和课后反思中发现自己的不足并一一改正，为自己以后的教学打下了坚实的基础。