幼儿园大班工作总结报告
加强对孩子的安全教育，提高孩子的安全意识。小孩子太小，不能明辨是非。为确保幼儿安全，以下是幼儿园大班工作总结报告，希望对您有所帮助！
幼儿园大班工作总结报告1大班幼儿各方面能力更强，尤其是生活自理能力更强。但是，现在的孩子都是独生子女，非常依赖大人。父母在家被要求为他们做这做那，很少想到为大人做什么。所以独生子女爱劳动的教育要重视。
开学不久，袁老师生病住院，园内工作人员紧张。我已经在早班值班一个月了。在此期间，除了正常的教学之外，我注重对热爱劳动的孩子的道德教育和习惯培养。
来我班帮忙干活的徐老师，年纪大了，身体虚弱。我就从这一点出发，教育孩子尊重老师，让他们讨论我们应该如何帮助老师。孩子们提出了许多建议。一句话，就是帮助老师搞好班级卫生，于是孩子们每天帮忙拖地，擦桌子，拿枪扫地，还让徐老师坐下来休息。突然，热爱劳动成了班上的热门话题。
凡事都有矛盾，好事不断出现导致问题。因为大家都争先恐后的去做，难免会有争执等纪律乱象，所以我又提出了一个建议:让有纪律的孩子去做；让孩子明白，如果没有被选上，可以遵守纪律，管好自己的孩子，这也是在帮助老师。这样既解决了问题，又把热爱劳动和遵守纪律有机地结合起来了。
孩子做事往往缺乏恒心。当我发现热爱劳动的势头有所减弱时，我再次组织孩子们讨论，回忆前段时间谁不仅遵守纪律，而且很好地完成了劳动任务。未来应该会怎样？让孩子明白做好事要坚持，帮助孩子树立劳动荣誉感和责任感，让孩子养成自觉劳动的习惯。
经过一个学期的培训，我们班孩子们的思想品德和处事能力都有了明显的提高。有些孩子在没有老师指导的情况下，也能有意识地帮老师做事，比如洗抹布，把椅子摆放整齐，在孩子留下来洗头的时候帮忙给孩子浇水。他们成为了老师们的好帮手(如刘芳、王翔、韩震、张一楠、袁佳等小朋友)。有些孩子虽然需要老师提醒，但是做事有条不紊。当然，也有一些孩子不喜欢劳动。
实践证明，大班幼儿有能力帮助大人做一些事情，既培养了他们热爱劳动的品德，又减轻了老师和家长的负担。关键是如何培养他们认真、仔细、自觉地去做，这就需要幼儿园和家庭的配合以及正确的训练。
幼儿园大班工作总结报告2时间过得真快，转眼间就要迎来我新学期的工作了。回顾上学期作为幼儿园班主任的工作，还有很多事情我做得不够好。所以为了更好的迎接下一阶段的工作，为了更好的提升自己，为了我们班更好的发展，我想对上学期的工作做一个小总结。
我带的班是我们幼儿园大班的同学，所以比较好管理，学习能力也比小班的学生强。但是相对来说，调皮一点。所以这学期，我在教育和管理上更加严格了。
一，实施早期自学阅读制度
首先我加了一个早自习阅读的系统。每天早上要求他们7: 30前到校，有早自习阅读。我会监督检查。虽然这个早期自学制度的实施非常艰难，但是通过我的努力和坚持，最终还是实施了。而且一个学期下来，成效显著。孩子的阅读能力不仅加强了，对阅读和学习的热爱也增加了。很多家长都跟我说，这种早自习制度的实施，消除了孩子的很多毛病，比如懒床，比如拖延症。所以觉得很欣慰，觉得这一学期的付出还是很值得的。
第二，注重良好生活习惯的培养
其次，我对他们的生活习惯要求更高。我觉得一个好的生活习惯应该从幼儿园就开始养成，所以他们吃饭的时候，我要求他们能拿多少就拿多少，吃不完就罚抄课文十遍，让他们养成不剩饭的习惯，也让他们知道勤俭节约的道理。中午他们要午睡的时候，我要求他们一到就回到自己的地方午休，养成良好的作息习惯。
第三，加强思想教育和文明礼仪教育
最后，作为班主任，我不仅要教给他们书本上的知识，还要关注他们的思想道德教育。我应该教他们生活礼仪和礼节。所以在课堂上，我经常给他们讲做人的道理，讲文明礼貌的重要性。因为我觉得文明礼仪的教育应该从小时候开始。我不指望他们离开学校后能取得什么优异的成绩，但我希望他们至少能学会诚实，学会礼貌，懂礼貌。
幼儿园大班工作总结报告3带着孩子们天真无邪的笑容，我又和他们一起度过了一个学期。马上他们幼儿园毕业了，看着他们长大我很欣慰。但是他们要离开我的生活，真的很舍不得。毕竟这是我的第一堂课。三年过去了，我们已经有了深厚的感情。那天，我们老师告诉孩子们，毕业就要离开幼儿园了，他们都哭了起来，有的还抱着我们说；“不，我不想当老师！”我们三个老师都很感动，眼睛都红了。孩子们，我爱你们。我们大一班永远是最好的！
回顾这一年的工作，真的是百感交集。幼儿教师这个职业很琐碎，很琐碎，但是我爱孩子，也爱这份工作。我付出了我的爱、耐心和热情，我关心所有的孩子。赢得了孩子们一句“我喜欢你，我不舍得离开你！”“这已经让我觉得自己是最幸福的老师，学前教育是最阳光的职业。
在工作中，我对一切都认真负责。我每年都陪着他们，我的孩子每天都在成长，我也在不断进步。在教学中，我虚心向老教师学习，模仿他们的教学态度，然后思考应该用什么样的教学方法来吸引孩子的注意力。教学设计一直以“玩中学，边学边玩”为宗旨。在日常活动中，我们开展了丰富多彩的教育教学活动。我精心制定了每一个计划，准备了每一次活动。帮助他们获得丰富的人生经验，培养他们的情感。用日常生活教育孩子关心和爱护同伴，鼓励孩子做自己力所能及的事，主动与人交往、帮助他人，从生活上加以引导，让孩子学会讲卫生、讲文明、讲礼貌，也让孩子懂得谦虚、友善待人。
对于家长的工作，我认真填写家乡联系手册，及时向家长反映孩子在园情况。有时候我会利用一切机会和父母交流孩子在家里和花园里的表现。因为经验不足，沟通能力差，所以缺乏与父母沟通的主动性。我做了一些反省。父母的工作很重要，我们需要加强与父母更好的沟通。以后我会努力向有经验的老师学习，以更积极的心态面对工作。
下一阶段，我会更加努力提升自己，多学习，多提问。我相信我能做得更好！
幼儿园大班工作总结报告4本学期我班有35个孩子，其中男生17，女生18。本学期是孩子们在我园学习生活的最后一个学期。通过我们师生的共同努力，孩子们与上学期相比，各方面都有了提高。相信他们能更从容地踏入小学校园。同时，在某些方面还有更大的提升空间。一个学期的工作总结如下:
一、班级整体情况:
我们班的课堂气氛比较活跃。孩子大胆主动，敢于表达不同意见，做事自主性更大，生活习惯和技能的个体差距越来越小。他们对故事、歌曲、美术等活动越来越感兴趣，有强烈的表达欲望，有初步的合作意识，能积极思考，仔细观察，喜欢尝试和探索。
二、班级的重点工作
1，效果:
(1)本学期我们从优化教学策略、优化教学仪态、家园合作、餐前游戏四个方面提高了幼儿教学活动中的注意力质量。其中，从优化教学策略和优化教学方式两个方面来看，效果是明显的。孩子在课堂上的注意力会跟着老师的动作、神态、课堂进度走，很少有孩子回答“牛头不马嘴”。而提高孩子注意力的家庭合作也是提高孩子注意力的必备因素。此外，餐前游戏也是孩子们最喜欢的形式。这个时候他们会集中注意力在比赛情况上，注意力在这个时候会有所提高。
(2)这一学期，儿童的常规逐渐稳定，他们的冲突解决能力进一步提高。我们采取了“小同学值日”的形式，取得了非常好的效果。孩子积极参与，在这个过程中，孩子不仅在相互提醒中巩固了良好的套路，也培养了良好的坚持性。大班的孩子遇到矛盾时，有时会依赖老师。我们发现了这样一种情况，冲突发生后会给孩子一段时间独立解决矛盾，对于确实难以解决的，老师会给出建议。一个学期下来，孩子们自己解决问题的能力逐渐提高。现在他们之间有矛盾，会先自己想办法解决。只有少数能力弱的孩子还是比较依赖老师。
(3)大班幼儿的语言具有一定的一致性。我们在一天的活动中，通过引导和示范，为班里的孩子创造一个良好的语言环境。通过听、说、看，帮助孩子积累漂亮的词汇和句子，激发孩子愿意说，说出好听的句子。与此同时，我们也加强了我们的家庭纽带。请家长与孩子分享生动有趣的故事，帮助孩子积累词汇和句子。渐渐地，孩子们愿意大胆地说话，并使用一些修饰语。
(4)良好的学习习惯很重要，这对孩子进入小学很重要。好在这学期，在我们两位老师的共同努力下，在所有孩子的配合下，在家长的支持下，我们班孩子的学习习惯有了很大的改善。我们班的孩子已经初步养成了良好的学习习惯。下午放学第一件事就是完成老师布置的作业，每天早上他们都会主动把作业交给老师批改。一开始家长有点不知所措，心理上不能接受，为什么幼儿园会有作业，但是渐渐的我们跟他们沟通了想法之后，他们就能理解了，他们的想法也认同了我们。家长也配合我们记录孩子在家的作息时间，我们和孩子讨论什么样的作息时间是合理的。经过一个学期的努力，我们的孩子也可以从容的进入小学。他们一脸自信，准备充分。
2.不足之处:
(1)虽然大部分孩子在课堂上的注意力都比较集中，但是他们之间是有差异的，有些孩子的注意力很容易分散。伙伴之间解决问题的意识和方法还是需要老师的指导和引导。
(2)有的孩子语言表达能力欠缺，有的愿意开口，但不够大胆；有的会说，但语言不够优美。这些“单独孩子”的培养，需要我们在今后的工作中进一步思考和努力。
3、努力的方向
(1)老师需要关注整体，关注个体，尤其是一些不专注的孩子的教育，要有针对性。课堂活动中不能做的事情，可以在空闲时间和这些个别的孩子聊聊，找出让他们注意力容易分散的原因，找出问题所在，然后找出解决办法。同样不能忽视的是与家的联系，及时将孩子在园的表现反馈给家长。
(2)对于语言能力较弱的孩子，可以提供更多的在群体面前表演的机会。可以预约给孩子一定的准备时间，让他们上台的时候可以从容的表达和表达自己。
三，实施四大课程
(1)生活
1，有效性
(1)经过一个学期的努力，孩子的自理能力有了很大的提高。我们班每个孩子都通过了幼儿园的洗手测试。而且每个孩子都会自己叠被子，很多妹妹和孩子会自己梳头。
(2)这学期，孩子可以把东西放回原处，不乱扔，不乱丢。吃饭的时候，我能安静干净的吃完午饭，吃饭速度明显加快。
(3)孩子与同伴相处融洽，他们的玩具可以互相分享。毕业之际，孩子们互留联系方式，表达对同龄人的不舍和对老师的感谢。
(4)孩子已经形成了很强的自我保护意识，能够躲避危险的东西。上下楼梯往右走，教室里跑的少了。
2.不足之处:
(1)有些孩子的自我组织能力有待提高。比如在整理鞋柜方面，虽然可以整理折叠衣服，但是整理的不够整齐，衣服的折叠也不够整齐。
(2)个别孩子吃饭速度还是有点慢，特别是遇到不开胃的菜，会拖延时间，不肯吃，吃得很慢。
3、努力方向:
(1)请一些能力强的孩子或者“值班小同学”帮助整理能力弱的孩子，通过一带一路的形式帮助孩子提高自我整理能力。
(2)家庭合作帮助孩子提高吃饭速度，克服挑食的坏习惯，从而提高吃饭速度。
(2)锻炼
1，有效性
(1)孩子在运动中能独立组合材料，尝试新的玩法，积极参加竞技运动，运动技能发展很快，尤其是球类运动。
(2)在运动中能够及时躲避危险，根据运动物体的空间位置和距离调整动作，及时做出预测，有一定的自我保护意识，懂得更多自我保护的方法和技巧。
(3)孩子在运动中可以根据自己的出汗情况及时擦汗，也会主动找老师帮忙垫毛巾。当身体累了，他们可以自主选择休息。
2.不足之处:
(1)有的孩子运动参与度不高，玩一会儿就去休息，运动量没有完全达到。还有一些体弱多病的孩子，经常运动得满头大汗也不知道休息、擦汗。
(2)孩子及时调整身体动作的能力有待提高。比如爬平衡区的孩子，不稳的时候保持平衡的能力很差。
3、努力方向:
(1)老师需要多观察和提醒孩子，让孩子在运动中认识到如何“劳逸结合”，累了就休息，运动量不够就主动参加运动，让自己保持良好的身体状态。也可以和孩子一起参加运动，增加孩子对运动的兴趣。
(2)和孩子一起做一些小游戏，提高孩子的体育锻炼技能，帮助孩子提高体育锻炼能力。
(3)游戏
1，效果:
(1)这学期我们玩了角色游戏和建造游戏。由于幼儿之间的联系，我们专注于建造游戏，使孩子们对建造的基本技能和材料的特性有了更好的了解，他们的游戏体验不断提高。
(2)幼儿可以通过合作建构来解决游戏中的问题。在建造中，他们可以根据一定的规则选择性地建造材料的形状和颜色。此外，大多数孩子可以根据要构造的物体的特点选择合适的材料。
2.不足之处:
(1)在搭建的过程中，孩子们的配合不够默契，经常因为分工不明确而不能及时完成搭建任务，还会为谁该建什么而争论不休，浪费了一些本该搭建的时间。
(2)个别孩子在构造中缺乏一定的规则感，不知道如何选择材料的颜色，导致构造出的物体不够美观。
3、努力方向:
(1)平时也要培养孩子的合作能力，给他们机会，尤其是在小团体中，让他们明白分工合作的目的，才能节省更多的时间，集中集体的力量。
(2)教师需要给孩子更深入的指导，帮助孩子感受建筑的美感，合理选择建筑的材料。
(4)学习
1，效果:
(1)这学期我们开展了三个主题活动:有用的植物、动物世界、有用的水和我要上小学，孩子们积累了一些与主题相关的经验。在“有用的植物”主题中，孩子们对植物的治疗作用有了全面的了解，并对植物产生了浓厚的兴趣，经常缠着老师问一些关于植物的问题。在主题的发展过程中，孩子们变得渴望学习。他们对身边的新鲜事物有着说不完的疑问，问完之后会记在心里，然后寻找下一个问题。
(2)同时，在主题发展的过程中，孩子的学习习惯得到了很大的改善，注意力的质量得到了提高，听力习惯得到了改善，对进入小学有了充分的信心。
2.缺点:虽然孩子会提问，而且有问不完的问题，但是提问的水平和技巧还有待进一步提高，有些问题的质量比较低。如:“翼龙为什么会飞？”
3.努力方向:大纲中指出，培养孩子的“好奇探究”是值得我们思考的。现在我们的孩子还很好奇，缺乏探索新事物的精神，所以接下来，我们要鼓励孩子大胆探索，找到自己问题的答案，这对孩子未来的发展非常有利。
(5)其他
1，父母工作:
(1)效果:本学期我们通过开家长半天活动、家长会、家庭委员会、家庭联系手册、家访等多种渠道与家长沟通，及时与家长沟通，让家长更加了解孩子在幼儿园的情况，及时告知幼儿园的最新动态。这学期，我们把重点放在连接幼儿的工作上。我们取得了家长的配合，班里幼儿的衔接工作有条不紊的进行着。
(2)缺点:个别家长的观念没有改变，对我们工作的配合不够。有些想法无法更好的执行，老师的建议和想法无法得到家长的协调，工作进程变慢了。比如老师布置作业，孩子在没有家长监督的情况下无法及时上交作业，导致家庭合作脱节，最终影响孩子学习习惯的培养。在小学阶段，儿童的过渡期相对较长，适应过程的延长会或多或少地影响他们的学习成绩。
(3)努力方向:与一些个别家长沟通，了解他们的想法，及时传达我们的想法，通过整合他们的意见达成一致，帮助孩子为顺利过渡到小学打下基础。
2.个别儿童的教育
(1)效果:一个学期以来，通过老师的观察指导，陈辰的努力，家长的配合，陈辰谦虚耐心的良好品德得到了体现，合理解决矛盾的能力得到了提高。陈辰已经变得愿意接受别人的意见，而陈辰也会关心和鼓励他的同伴。我记得有一次我在折纸，我走过去说，今天陈余在折叠什么？鱼雨说:我做玉米。陈辰在他旁边举手说，加油！你越来越好了！我看着陈辰:你越来越好了，你会关心你的同伴了！陈辰开心地笑了。这笑容来自同伴的欣赏。同样，我们也看到陈辰能够更合理地解决矛盾，不仅是通过她自己，还通过帮助她的同龄人解决矛盾。这一可喜的进展是我们共同努力的结果。
(2)缺点:陈辰虽然谦虚耐心，但偶尔也会表现出一点自满，对同龄人不够耐心。有时我感到焦虑。
(3)努力方向:单个孩子的教育不是一蹴而就的，需要老师多花心思，多想办法。我相信，只要我们的老师多关注个别孩子，找到他们的闪光点，任何个别孩子都会在原有的基础上进步。
转眼间一个学年过去了，我们和孩子们接触也快一年了。这一年，我们和孩子们一起成长，一起努力。现在，他们即将进入小学。我们可以放心大胆地让他们奔向梦想，祝他们健康快乐成长。
幼儿园大班工作总结报告5在繁忙的教学中，一个学年已经接近尾声。回顾这一学年在我们幼儿园大班的工作，真的有喜有忧。幼师这个职业很琐碎，很琐碎，但是我热爱我的职业，对工作中的一切都认真负责。本学期的工作总结如下:
一，教师的概念
通过认真学习《纲要》，学习许多学前教育专家的教育理论和教学研究，我们的思想得到了进一步的提高。在学习和探索的过程中，我们的观念发生了很大的变化。我们意识到，成为一名教师最基本的条件是不断学习的能力，因为教师和孩子的发展是一个连续的整体。教师只有不断发展，才能为孩子的发展提供良好的条件。教师只有有创造力，才能培养有创造力的人。因此，我们对教师的角色概念有了更好的理解。我们不仅要做孩子学习的倾听者、合作者、伙伴、支持者、引导者和激励者，更要做一个研究者和学习者。通过不断的学习和对实践的反思，将理论知识转化为实践，运用到教学活动中。在教学中，我根据孩子不同的性格和兴趣，采取不同的教育方法。不断完善和发展自己。在实践中，我深深体会到了工作的意义和乐趣。
第二，在教学工作中
我努力从每一件小事做起，耐心细致，始终把安全放在第一位，从班里的常规做起，塑造教学环节之间的连贯性，让孩子对自己的行为有一定的判断能力。本学期加强了幼儿阅读、写作、讲故事、计算公式等方面的培养，提前做好幼儿衔接工作，充分利用幼儿在园前的时间，组织幼儿早读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习之星”评选活动。通过活动，孩子们的语言表达更加生动感性，讲故事的热情也越来越高。孩子们对做算术题更感兴趣。
在创建和改变区域时，我们首先观察和了解儿童的兴趣和需求，然后与儿童讨论、出主意和做游戏，以满足不同儿童的需求，激发他们积极探索的兴趣；在角落的设置上，注重地域感，区分静态和动态。本学期结合教研子课题，组织小朋友收集易拉罐、薯片桶、牛奶盒等废旧物品。我们和小朋友一起搭建了一个“小围栏”作为活动区的隔断，增加了活动区的地域感，小朋友的活动非常有序。同时，我们利用废旧纸箱在艺术区搭建了一个“展示台”，可以作为隔断，展示孩子的作品，体现多元教育。为了激发孩子自由创作的欲望和合作意识，我们设置了自由墙，鼓励孩子自由选材，大胆创作，兴趣特别高。为了做好幼儿的衔接工作，我们对幼儿做了各种培训。如:守时训练:训练孩子在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养孩子的独立意识，增强孩子独立解决问题的能力，培养孩子在生活中自己做事情的习惯；规则意识的训练:要求孩子听铃声准备上课，然后听铃声大小便，喝水，活动自如。在日常生活中和课堂上，也反复强调要严格遵守行为规范和课堂规则。这些训练取得了很好的效果，我相信这些孩子会是小学最优秀的孩子。
第三，在父母的工作上。
这个学年，我们更加注重与家长的沟通，及时见面了解每个孩子的思想变化，及时给出建议和意见。如果发现孩子有不良行为或者家长对孩子有更高的要求，我们会及时和家长进行更细致的沟通，最终很好的解决问题。同时动员家长参加幼儿园组织的丰富多彩的家园活动，如“亲子活动”、“庆元旦活动”等。家长对班级工作的支持度很高，能积极参加各种活动。在家长的参与下，我们这个学年的教育教学活动真正做到了家庭教育。
这一学年，我们班孩子的出勤率不错，觉悟提高，口头表达能力有了一定进步，自理能力也在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自己的不足，我们会认真总结，以便今后更好地开展工作。在新的学年里，我们会更加努力，把工作做得更好，取得更大的进步！
本学年的工作即将结束。在我们班三位老师的共同努力下，按照园内的教研计划和安排，结合班级事务计划，各项工作开展得很好。回首忙碌紧张的学年，点点滴滴都记录着我们这个学年大课堂所有的欢笑，所有的快乐，所有为坚持付出的努力。让我们拾起走过的每一段旅程，数一数那些多姿多彩的。在这一学年的学习和生活过程中，孩子们在各方面都有了很大的进步，但在某些方面还存在不足。