我的青春，谁负责主题班会策划书

目的:引导学生发现和感受快乐情绪。学会做一个快乐的人。保持好心情。形成乐观向上的性格。活动准备:1。教师制作cai课件；2.学生收集笑话和故事。活动流程:1。情况介绍1。学生。今天的课。老师先给了大家一份见面礼。你认为会是什么？2.学生互相猜测。3.今天。老师想给大家一个灿烂的笑容。银铃般的笑声。还有一种很开心的心情！走吧。一起欣赏老师给我们的幽默短剧。4.cai课件播放幽默短剧。学生仔细观看。5.看到同学们幸福的笑脸。老师也很开心。学生。你如何给老师和其他学生带来笑声和笑脸？走吧。进入我们的笑话森林。2.笑话林1。我们的笑话林将发起一个“笑话挑战”。看谁讲的笑话获得的掌声和笑声最多。谁是「笑话之王」？2.学生上台讲他们收集的笑话。3.所有的学生一起评判“笑话之王”。三、快乐脸书1.cai课件展示脸书。让学生根据人物的表情猜测人物的心情。比如快乐、悲伤、惊讶、痛苦或愤怒。2.这些面孔。你最喜欢哪一个？为什么？(学生自由回答)3。快乐脸书总是最受欢迎的。所以当你开心的时候。脸上会有什么样的表情？或者看到别人开心的时候。面部表情是什么样的？接下来，请在纸上画笑脸。至少画三种笑脸。请把笑脸放在黑板上。形成一个大大的笑脸图。快乐传真1。请回忆一下。你刚才笑的时候是什么感觉？既然笑起来感觉很好。那我们一定更幸福。多笑笑。并把快乐和幸福传递给别人。3.玩游戏:快乐传真。怎么玩:问两组同学。每组6~8人。两组同时进行。每组第一个学生用动作和表情表达愉快的心情。然后传给下一个同学。依次传下去。看哪组传的快又准。五、快乐医生1。今天。我们都很开心。很开心。那你知道快乐和幸福有什么样的作用吗？2.快乐起着很大的作用。能让人永远年轻。可以消除疲劳。可以止痛。还能让人身体健康。俗话说“微笑。十岁。”既然快乐有这么多好处。那我们就不要只靠自己开心。让不开心的人开心。老师邀请大家当一次医生。给不开心的人开一个“开心药方”。案例一:这位妈妈(可以邀请学生的妈妈)最近很难过。她失业了。我没有很多钱给我的孩子买漂亮的衣服。买点好吃的。案例二:这个同学(找一个学生玩)又考砸了。我想回去肯定会被批评的。他很难过。案例三:一个小女孩(女学生饰演)把自己漂亮的裙子弄脏了。她在哭！让学生为上述“病人”逐一写一张“快乐处方”。3.你知道哪些病例可以用「快乐处方」治疗吗？表演出来。请诊断一下。欢乐颂1。今天每个人都很开心。快乐使人年轻。快乐使人充满活力。让我们在生活中快乐一点。多一点乐趣！2.最后。让我们唱首快乐的歌，跳支快乐的舞。结束今天的活动。蔡课件播放歌曲:《觉得开心就拍手》。