纸盘游戏

游戏过程

1.请一个孩子上台，闭上眼睛，背对着孩子。老师指定一个或者摸一个孩子的头，孩子用变调的声音说“请猜猜我是谁”。

2.让这个孩子转过身来，猜猜是谁说的。

游戏二:左右脑互换

让左右脑动起来，看谁反应快。

游戏过程

1，让孩子跟老师做同样的动作，比如:先拍手，然后左手捏鼻子，右手捏左耳，然后拍手换手，左手捏右耳，右手捏鼻子，再拍手，再交换...重复5-10次。

2.告诉孩子，每天这样做会让他们更聪明。

游戏三:无声点名

通过游戏锻炼孩子的观察能力和注意力

游戏流程1，老师只开口，叫不出孩子的名字。让孩子根据老师的口型判断老师指的是谁，谁站起来。2.如果你是对的，老师点头就可以坐下，继续点下一个孩子。

游戏四:吃。

游戏过程

1，老师说了一组话，有的是食物，有的不是食物，请小朋友听到是食物就张开嘴，假装吃。如米饭、面包、苹果、香蕉、桌子、糖果碗等。

2.对于5-6岁的孩子，可以从30字增加到50或100字，对于4-5岁的孩子，可以从20字增加到30或50字。

3.每个单词之间可以有两秒钟的间隔。

游戏5:听数字。

看哪个孩子记忆正确，记忆能力也在锻炼！

游戏过程

1，老师随机说了一组数字，请小朋友听，回答老师说的数字“3”。比如老师说“89372 98472 7327323345”。你刚才说了几个数字“3”？孩子:“5”3。

2.对于5-6岁的儿童，数量可以从30增加到50或100，对于4-5岁的儿童，数量可以从20增加到30或50。

3.每个数字之间可以有两秒钟的间隔。

游戏六:毒蛇饿了吗？

游戏过程

1，老师扮蛇，要求小朋友在活动场所。如果他们听到“嘶嘶，嘶嘶，嘶嘶”的声音，说明蛇不饿，孩子们可以随意蹦蹦跳跳。

2.如果毒蛇发出嘶嘶的声音，就要摆好形状，不要动。如果它动了，那条毒蛇就假装要吃掉他。

3.最后，所有的孩子都赢了，没有被吃掉。

游戏7:冥想训练

培养孩子的身体平衡能力和耐心，从头顶的小纸盘开始！

游戏过程

1，line-toe to heel，头顶放一个小纸盘增加难度。2、静坐，调整缓慢呼吸，听轻音乐，头上垫个小纸盘。瞬间提升语言能力！

游戏八:反密码

成年人也会犯错。看看孩子能做对几个动作。

游戏过程

1.老师说“坐下”，孩子们就“站起来”，老师说“站起来”，孩子们就“坐下”。

2.老师说“左”，孩子们会指出“右”；当老师说“上”时，孩子们会指出“下”。？