幼儿园大班体育游戏教案“带着球散步”
幼儿园大班教案“带球散步”1的教学目标；
1，两人配合默契的带球侧身行进。
2.探索合作运球方法，体验合作快乐。
3.培养孩子勇敢活泼的性格。
4.促进儿童创新思维和动作的协调发展。
教学准备:
有几个球。画两条跑道线，分两组站在跑道两端。
教学过程:
首先，老师一步步演示和解释了两种不同的打球方式。
玩法一:两人一组，全班分成两组。排成一列站在跑道两端的起跑线后，比赛开始。两组前面的第一对孩子面对面站着，把球放在胸前夹住不让它滑下来，然后以同样的步伐快速侧身向另一端移动。到达终点后，对面的小朋友会依次互相替换，继续捏球回到起点，把球交给下一对小朋友。最先完成运球任务的队伍获胜。
玩法二:两人一组，全班分成两组。纵队站在跑道两端的起跑线后面，每组前面的一对孩子背靠背站着，把球夹在背后夹住不让它滑下来，然后以同样的步伐快速侧身向另一端移动。到达终点后，对面的小朋友会继续捏着球依次往回走，回到起点，把球交给下一对小朋友。最先完成运球任务的队伍获胜。(面对面背对背带球)
第二，探索不同的夹球方法
鼓励孩子自主创新，大胆尝试各种接球方式，鼓励有创造力的孩子。
强壮的孩子可能会把球顶在头上走路，这很困难；有的孩子走路可能腿夹着球，会很慢，有的孩子走路可能胳膊夹着球等等。不敢创新的孩子，老师是鼓励和提示的。
第三，整理活动
做放松活动，活动结束后及时引导孩子整理场地，培养孩子自始至终做事的好习惯。
教学扩展:
回家后，我会和父母一起玩接球的游戏，继续创新接球的方法。
幼儿园大班体育游戏教案“带着球散步”第二章活动目标
1.通过活动锻炼腰腹部肌肉和步态肌肉，培养身体动作的协调性。
2.通过活动的完成，体验成功的感觉，进一步树立自信。
要准备的活动
音乐磁带，录音机，一些球，一些海绵垫，四个网袋，四个篮子，四个竹梯和四个轮胎。
活动过程
1.孩子们听音乐，接球。
2.玩球开心。
老师陪孩子打球，提醒孩子可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩。动动脑筋，怎么玩的和别人不一样。
3.请给一些孩子演示一下怎么玩，其他孩子鼓掌。
儿童合作游戏项目有:
(1)螃蟹运粮:成对相对，胸部或背部配合夹球运粮。
(2)海豚玩球:面对面站立，手臂伸直，双手握着手，掌心向上，将球放在手掌中，让球来回滚向自己和对方的胸部。
(3)刺猬空翻:两个人抓住网两端的两个角，球在中间，可以滚，也可以扔。
(4)儿歌:大球，真调皮，东滚西滚，像一只快乐的小刺猬。
4.展示“用球投篮”的图片，引起孩子的兴趣。
老师:你会玩吗？试试吧。
5.孩子们试着接球，试着找出射门方法。
孩子们分散开来，试图抓住球并射门。老师注意观察，用积极的语言给予鼓励。请一两个成功的孩子示范并给予鼓励。
老师示范总结:这种方法叫“带球投篮”。首先，我们坐在垫子上，把球牢牢夹在两腿之间。然后躺下，双手撑地，伸直腿脚，抬头，收腹，尽量往下压；最后，在玩具篮上方松开双脚，让球落入篮中，这就是成功。
6.自由练习持球投篮的动作。老师重点鼓励胆小的孩子，及时给予鼓励和引导。
老师:你想再试一次吗？这一次，请伸直双腿，收紧小腹，优雅地将球投进篮筐。
7.团体赛“小松鼠扛松果”。
老师:大家都在很努力的练习。接下来，我们来玩个游戏。请以最快的速度组成三队，每队六个孩子，分别站在红黄绿三个点的后面。
老师:冬天来了，小松鼠忙着运松果(边说边演示)。第一只小松鼠双臂夹着松果跳过一条小沟，爬过一个山坡(竹梯)，然后双臂夹着一个球把松果扔回家，然后原路返回。然后，第二只小松鼠出发了。最后，我们来比较一下哪队松鼠家里的松果最多。
老师表扬了孩子们:虽然我们的小松鼠有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，但大家都锲而不舍，勇敢地完成了任务。你们都是最棒的！
幼儿园大班体育游戏教案“带着球散步”第三章活动目标
1.了解球的各种玩法，学会两腿间带球跳跃，尝试跳过高度为15cm的障碍物。
2.能够大胆接受挑战，愿意和同龄人一起做游戏，体验合作的乐趣。
3.培养孩子乐观开朗的性格。
4.教育孩子养成认真不马虎的好习惯。
要准备的活动
1.孩子们玩球有些经验。
2.弹力球选手一个，两人一个篮筐，其中有1四层牛奶盒，多个1层牛奶盒。
3.第一和第二张通关地图。
活动过程
第一，热身运动。(儿童站成4排)
老师和孩子们做球类运动来热身。
第二，打球自如。(孩子们站成两排)
1.孩子们的球类练习很棒。除了球操，你还会什么球技？赶紧试试吧。自由发挥几分钟后，“请拿好你的球，女生站在起跑线，男生站在终点线。”)
2.谁先介绍一下你打球的方式？(重点复习巩固击球和用手走的技巧)
“* *小朋友边走边拍球，我们一起来试试”(老师走到起跑线上，带领小朋友边拍球边走到中线，然后返回。)
三、新的打球方式:夹球跳球。
1.老师也可以玩新的打球方式。仔细看我怎么玩。
老师示范:把球放在腿中间，持球向前跳。
2.你看到老师是怎么跳的了吗？那你想试试吗？跳的时候记得要稳稳的拿住球。(儿童尝试，教师指导)
3.你们都成功了吗？你是怎么把球夹得又稳又牢的？(老师总结:中间持球，把球放在腿中间，用力夹住等。)
夹住球，跳过障碍
挑战1:给我看一个4层的纸箱。你觉得老师今天还带了什么？这个牛奶盒在几楼？
(1)你能抱着球跳过4层楼高的纸箱吗？你不能丢球吗？谁来试试？(请两个孩子尝试)
(2)你们都想试试。既然这样，请找个好朋友，拿个牛奶纸盒，试着跳过四层纸盒？(孩子集体尝试，老师巡回指导，对能力弱、有困难的孩子及时提供帮助)
(3)关注孩子，总结活动。
刚才你们都成功了吗？你不仅学会了如何带球跳跃，还勇敢地跳过了这么高的牛奶箱。太好了。给自己一点掌声！
(如果有人不成功，请成功的小朋友再做一次，提醒他们跳起来的时候要紧紧的抱着球。再试一次。)
挑战2:给我看看1层和2层的纸箱。
场馆两侧有1和2层纸箱。请从4层纸箱开始，一层一层叠起来，看看可以跳过多少层。(孩子可以自由尝试)
●提醒孩子根据自己的能力逐层积累。
(4)你跳过了多少层纸箱？(男女分组展示)
四、游戏:球被接住。
1.今天我们学习了新技能。你能接受更高的挑战吗？前面有一个神秘的礼盒，你要通过两次挑战才能得到一份礼物。请9个孩子组成一组，分成4队，在红线上排队。
2.勇闯第一关
(1)给我看第一关路线图:请仔细看看上面有什么。你什么意思？
(从红线的起点开始，你绕着两个瓶子跳，跳过蓝线上的四层箱子，到达终点，打五枪，最后用手把球抓回来。)
(2)要求幼儿互相配合，根据第一级路线图布置场地。
●提醒孩子相互配合，让场地按照路线图快速、良好地布置。
(3)请个别儿童演示如何通过第一关。
●提醒孩子突破障碍后带球回来。
讨论:中途掉球怎么办？(捡起来，从你丢球的地方重新开始)
(4)幼儿小组合作与勇敢第一关:
游戏规则:每队一个球，从第一个孩子开始，顺利到达时将球传给下一个孩子，最后一个顺利到达的孩子可以成功取回第二关路线图。
4.勇敢第二关:
(1)一级和二级有什么区别？(第二条红线上有4层和5层纸箱)
(2)为什么第二层有两种不同高度的纸箱？(可以根据自己的能力选择跳过不同高度的纸箱)
(3)儿童小组共同努力突破第二关，获得最终礼物。
●提醒孩子根据自身能力选择跳过相应高度的纸箱，遵守过关规则。
(4)介绍最后的礼物:
总结:原来我们的礼物是一个海洋球。让我们用海洋球做按摩运动，结束活动。
活动反思
在活动中，我尽量给孩子更多的体验，尽量给他们更多的活动空间，营造轻松自主的活动氛围，让他们积极充分的锻炼，让他们在活动中获得经验，提高能力。通过这次游戏活动，培养了孩子们勇敢坚强的优秀品质和主动合作、自主创新的意识，提高了身体的灵活性和协调性。整个活动过程中，孩子们积极参与，主动性强，合作意识强。大多数孩子都能遵守游戏规则，注重与同龄人的友好合作。在玩游戏的时候，孩子们学会了不用工具就把运动器材收拾好。老师非常高兴。