幼儿园大班音乐教案《面条舞》
活动目标:
1，在理解煮面的基础上，发挥想象力，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性表达。
2.感受音乐的基本情绪和明显的节奏变化，体验自由表达和创作的快乐。
活动准备:
场地，视频，音乐，黑板，三幅画，厨师服。
活动流程:
第一，热身活动。
1，音乐伴奏老师带领小朋友进入会场随着音乐起舞。
2、游戏:
让我们玩个游戏，让我们摸摸口袋，耶！我这里有一颗珠子，它会发出美丽的光芒！(老师做神秘手势吸引孩子注意力)嗯？我的珠子越来越大(老师用夸张的动作带动孩子们一起表现)大到我几乎拿不住。珠子似乎越来越小，越来越小，最后小心翼翼地放回了我的口袋。
刚才我手里真的有那颗魔珠吗？对了，当我们想象自己有这样一颗珠子，然后用夸张的动作和表情说服别人的时候，我们玩起来会很有趣。
第二，基础部分。
(1)通过录像想象和表现身体动作。
孩子在家见过煮面条吗？我们来看一个视频，看看面条是怎么变的。(小朋友看视频)问题:面条煮之前是什么样子的？把又硬又直的面条放进锅里，它会慢慢弯曲变软。火越来越大，水开了，面条不停地翻滚，转来转去，上蹿下跳，仿佛人的四肢被缠住，四肢呈波浪状。(谁能展示一下？)煮好后注意关火，聪明点。
(2)音乐的想象力和表现力。
1，我这里有一首很美的曲子。仔细听，好好想想。哪首曲子代表的是又直又硬的面条，哪首代表的是锅里刚煮好的面条，哪首代表的是锅里正在煮的面条。(音乐伴奏，儿童欣赏)
2.再来感受一下(伴着音乐，老师用图片来表达)。音乐结束后，老师问孩子们，这是第一段音乐，表现的是又直又硬的面条，第二段表现的是慢慢变软的面条，第三段是不断翻滚翻动的面条。
3.让我们一边听音乐，一边享受煮面的过程。(老师把图片两两放在黑板上。)
4.我让一些小朋友把不在锅里的时候的又硬又直的面条展示出来。
大家一起来展示一下吧。老师带领小朋友一起展示。
让几个小朋友展示刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。
大家一起来展示一下吧。老师带领小朋友一起展示。
请几个小朋友展示不断翻滚、翻转、上下跳动的面条。
大家一起来展示一下吧。老师带领小朋友一起展示。
5.我们一起来做煮面的全过程。(老师带领孩子们完全随着音乐跳舞)6。好，现在请孩子们做小面条，袖手旁观锅，并做好准备。我来煮面！
(伴着音乐，由少儿舞蹈老师指挥)注意最后强调关火，提醒孩子关火后不能动。
老师说:“哦，我把面捞出来了。慢慢出来到碗里来。我要撒调料了。”在面条上撒各种调料是什么感觉？引导孩子咳嗽、皱眉、吐舌头。老师说，让我尝尝。闻起来真香！干得好！我想再吃一碗。面条好了，我再来一碗。(音乐伴奏)在游戏的边上。
7.请小朋友当厨师，老师和小朋友一起表演。
8.根据时间，请雇一个小厨师。音乐伴奏游戏开始。
第三，结尾部分。
让老师尝尝面条的味道。它是甜的还是辣的还是酸的还是苦的？你必须在你的表情和行动中表现出来。记得我刚才教你的，如果我们想象，然后用夸张的动作和表情说服别人，我们玩起来会很有趣。嘿，嘿，走！问老师闻起来是什么味道。
我们邀请其他小朋友来品尝一下吧！引导孩子走出活动室，和老师说再见。