关于儿童在家种植和CD行动
同时也能形成孩子在幼儿园认真吃饭的好习惯，改掉随便吃东西等不良生活习惯，对幼儿园活动起到了很大的帮助作用。看到孩子们吃光盘子里所有食物的快乐表情，我感到由衷的高兴。同时，我也很惊讶孩子们能如此出色地完成CD行动的任务。的确，看到孩子们在家吃饭的表现后，我也知道我在幼儿园吃饭要把小盘子里的食物都吃光。吃完后，我会骄傲地给老师看:“齐老师，你看，我把盘子里的菜都吃光了。”我们班的渔阳小朋友还提醒其他小朋友“你也要吃干净，光盘行动”让我觉得很意外。这么小的孩子，自己吃的时候甚至能提醒其他孩子，说父母可以在家里传承他的意识。同时我发现，以前吃饭坐不住的贤贤，对下属总是爱不释手。这一周吃饭的时候他已经能坐得住了，小盘子里剩下的食物也少了很多。这给了我很大的信心和鼓励。孩子在幼儿园能吃饱肚子，营养跟得上，是老师和家长的希望。也很有意义，所以这次活动让我觉得很有收获。我又一次见证了孩子的成长，让我觉得每周都有很大的进步。
同时，随着本周种植活动的开展，小朋友们也带着自己的小蔬菜小植物来到幼儿园，放在外面的种植区进行观察。
图片是家长记录下的孩子的种植过程。不同的植物有不同的种植顺序，极大的锻炼了孩子的动手操作能力，满足了孩子的好奇心和求知欲。通过观察自己的小植物，可以增长自己的科学知识，增强自己的观察能力，同时收获植物生长的喜悦和成就感。早期孩子们种下的一些小植物已经微微露出了一点嫩芽，孩子们高兴地喊着:“我种的菜长高了！”“对于孩子来说，每一个小小的改变都足以让他们开心很久。孩子的快乐真的很简单。他们的纯真是无价的财富。希望他们的小植物能顺利顺利的成长，同时也能从成长过程中找到规律，感受到神奇。
在种植的过程中，我发现了一些孩子的小植物是否存活。我会引导孩子思考原因。是水太多了吗？还是土壤的选择不适合你种的小植物？让孩子自己动脑找出原因，锻炼逻辑思维能力，对他们来说是很大的进步。以后无论是在课堂上，还是在活动区的游戏中，都会对孩子更快的思考起到很大的铺垫作用。