幼儿园班级“好邮差”教案

1，孩子懂得邮政工作人员的工作和与人民生活的关系，懂得尊重大人的劳动。

2.引导孩子结合自己的生活经验，和同龄人一起制定参观计划，尽量安排自己的活动。

3、在协商、讨论、分工等过程中。，提高同行之间的相互协作能力。

活动准备:

1，老师提前联系了邮局的相关人员进行走访，一封写好的信，一份给老师的方案，白纸和勾线笔。

2.家长和孩子给外地的亲戚写信，帮助孩子了解信件的邮寄过程。

3.协助孩子收集家里没用的信封，让孩子玩。

活动流程:

一、组织孩子说话，激发孩子参观的兴趣。

老师出示一封书面信，引导孩子讨论:这是什么？如果你想寄信，我应该把它寄到哪里？谁来送信？邮递员的工作单位在哪里？

第二，讨论制定孩子自己的探视要求。

1，“今天我们要去一个非常大的邮局，这个邮局非常大，可以让我们了解很多关于邮局的事情，但是这个大邮局离我们暨阳幼儿园非常远。途中要注意什么？”

2.老师和大家讨论了路线和路上的时间，并引导孩子们观察邮局是哪些部门，各个部门的工作人员在做什么。“跟着好老师，哪儿也别去！”“听老师的要求，不要乱动邮局的东西”“听叔叔的介绍”“用眼睛看，记在脑子里”。孩子们的要求很多。

第三，带领孩子参观

1，参观邮局，了解各部门的职责和工作人员的劳动情况，并加以实践。

(1)孩子们终于顶着烈日走到了邮局。当他们到达邮局时，已经有工作人员在等着迎接我们了。孩子们一路上的疲惫突然被到访的惊喜所取代。在邮局孙大爷的悉心介绍下，孩子们近距离接触了邮局的知识。知道了EMS国际快递，参观了邮局内部。

(2)参观中了解到邮寄流程:邮戳-分包裹-分拣-投递，看到邮局的叔叔阿姨每天发那么多信，真正体会到邮递员叔叔阿姨的辛苦。

2.请邮递员介绍一下，无论刮风下雨，严寒酷暑，都能把信件、杂志、报纸准时送到目的地的经历和感人事迹。

(1)小朋友看到邮差叔叔把信件像小山一样拆分开来，把寄到一个目的地的信件放在不同的口袋里，然后把沉重的包裹挂在自行车的两边。最后，他们介绍了自己的送货经验。

(2)听完叔叔的介绍，小朋友自发向邮差叔叔致敬。

第四，活动延伸

孩子们有了感性体验后，对邮差叔叔的工作内容和工作环境有了清晰的认识。有些孩子甚至说长大后想当邮递员，所以我们推出了“邮递员”游戏，目的是让孩子体验邮递员的工作，练习说出各个地方的地名。

动词 （verb的缩写）对活动的反思

1，本次活动的选材符合孩子的年龄特点，是孩子感兴趣并愿意做的事情。因此，在整个活动中，孩子们的参与热情非常高，通过自己的讨论，孩子们能够遵守外出的要求，外出的常规也比以前有了很大的提高。

2.孩子们通过实地学习，真正看到和接触到各种邮局。这种实地考察获得的经验比书本上获得的知识更深刻。晚上，许多孩子以“参观邮局”为题写日记，可见他们对这项活动的重视。

3.看到邮局叔叔的辛苦，孩子们真正意识到应该尊重别人的劳动成果，达到了这次活动的真正目的。