哪支笔比较好？万利达怎么样

万利达点读笔* * *: P16套装，P16单支，P15和P12P16最好。

1，P16套:1支笔，配16本书。绘本:Tridy和魔笼系列(6本)快乐大学堂(10本)-冬、夏、室内、室外、快乐数学、快乐基础、快乐儿歌、快乐英语A、B、c。

2.P16单笔:1笔。

3、P15

3.P12:有21本书(13本婴儿快乐学习书，8本小婴儿认知书)。

P16可以订购P15和P12的书籍，但是只有P16可以订购绘本，点击笔订购的书籍和教材，下载www.malataedu.com的网址。

为什么孩子应该读图画书:

绘本是儿童文学的一种文体，是帮助孩子步入图书世界的“第一本书”。它们以图片为主，文字为辅，可以传达知识、思想、风俗等等。它们是有趣和好玩的书。

在欧美等发达国家，70%的学龄前儿童书籍都是绘本。绘本是公认的儿童早期教育的最佳读物。绘本的绘本阅读直观生动，满足了儿童的审美需求，激发了儿童的阅读兴趣。长期阅读能对孩子的思维、语言发展、审美能力产生潜移默化的影响。为孩子的一生打下基础。

从儿童发展的角度来看，儿童先学会涂鸦、画画，再学会读书、写字，即图画的理解先于文字。给孩子看的教材主要是图片。

文字补充的绘本比较适合，成绩肯定。

让阅读陪伴宝宝每一个阶段。

如果能在孩子出生后不久就开始阅读，当然是最好的。在这个阶段，父母可以给孩子读任何东西。虽然刚出生的宝宝“什么都听不懂”，但用悦耳的声音、平和的节奏大声朗读，可以缓解宝宝的情绪。孩子出生四个月后就可以开始朗读了。读书的时候，可以把他抱在怀里，让孩子看到你在读什么，边读边抚摸孩子，让孩子把读书和父母的关心联系起来，从而享受这个活动。

7 ~ 8个月的宝宝喜欢大人陪他看书，但这个时候他的兴趣可能不在于书的内容，而在于翻页的声音。有些宝宝对撕纸的声音更感兴趣。此时的他不是在说“读”书，而只是把书当成一种轻轻撕开就能发出声音的“玩具”。家长千万不要因为宝宝撕了一本书就让他看，因为随着年龄的增长，宝宝再也不会撕了。

10个月后，宝宝真的会看书了，也很愿意让父母带一本相册陪他一起看。父母一定不要错过这个机会，应该每天花一些时间和宝宝一起看书。因为那时候宝宝读书的习惯就形成了。家长可以边看边给宝宝讲专辑的内容。有时候宝宝喜欢自己翻书，一次翻1多页也无所谓。家长不要因为宝宝翻了几页就停下来或训斥，以免不欢而散，影响宝宝以后的阅读兴趣。

1岁以内:应该选择色彩鲜艳的图片，每张图片都有一个内容吸引他们的注意力，这样也有利于了解不同的事物，比如一只狗，一个苹果，一个杯子等等。用图片让他们知道眼前看不到的东西。在看图片或书籍时，家长可以给屏幕上的物体起名字，或者在看小动物图片时模仿动物的声音，这样孩子就能很好地学习发音。

1 ~ 2岁:应选择图片较大的书籍，能反映自己熟悉的事物，如房屋、日用品、动物、玩具等。画面要简单多彩，然后逐渐在画面中加入树木花草等物品或景物。图片明星的儿歌要有重复的句子，最好押韵，能适应他们的听和学。

2 ~ 3岁:应选择反映更多细节、包含更多故事内容的绘本；短小有趣的故事书，能反映自己熟悉的东西或简单的虚构；选择一些有节奏的句子的儿歌，可以教他们跟着读；这个年龄段的孩子也喜欢反映声音的故事书，尤其是各种动物和车辆的声音。大人讲解的时候，可以把故事简单化，让一张图三言两语讲清楚。在讲述的过程中，孩子可以看着书，在图片中找东西，或者重复自己喜欢的、熟悉的句子。

3 ~ 4岁:应选择能反映新事物、细节和动作较多的书籍；反映家庭以外意外的故事，尤其是游戏和动物，以及能展现和他一样大的孩子生活的故事。所以一本故事书可以反复讲，他们每次都会从中学到新的东西。在大人讲述的过程中，也要鼓励孩子对故事进行打断、复述和提问。

给宝宝选一本色彩鲜艳的书。

给宝宝选的书要大一点，画面清晰，颜色鲜艳，页数少，纸质好一点。另外，孩子对书的概念比较模糊，观察和模仿能力在加强。平时可以选择节奏好的素材，比如儿歌、童谣或者唐诗，都是不错的选择。如果选择图片故事，可以选择形象清晰可爱、情节简单、元素重复的故事，配上动画儿歌，也是非常不错的选择。

家长可以在阅读时把宝宝抱在怀里，但不要躺在床上看。书不要太靠近宝宝的眼睛，室内光线要充足，但注意不要让阳光直射到书写处。

培养宝宝的阅读习惯很重要，选择一本适合他的书也很重要。但是你知道怎么给宝宝选一本“好”的书吗？

图片为主，文字为辅。

爸爸妈妈都知道，多给宝宝读书，可以丰富宝宝的知识，发展宝宝的语言能力。他们希望自己的孩子读书后能有突飞猛进的发展。然而，大多数家长忘记了阅读本身是需要学习的。与其督促宝宝多读书，不如先培养宝宝的阅读兴趣和主动性，让孩子形成良好自觉的阅读习惯。

那么，宝宝对哪些书最感兴趣呢？如果让孩子自己选书，他们往往会对那些图案生动、色彩鲜艳的书更感兴趣。有专家指出，识字不等于读书，识字多的孩子不一定是读书人。孩子从图像开始阅读，对图像的理解比识字要早得多。但是，孩子不想“输”在起跑线上的心理，使得一些家长在宝宝的阅读中，只关注孩子认识了多少单词，而忽略了让孩子在阅读中想象、表达、学会专心阅读，而后者往往更重要。所以，家长在给孩子选书时，要把握好“以图为主，文字为辅”的原则。

给宝宝选择一本合适的国画书，也要考虑到孩子的年龄。

新生婴儿的视力模糊。满月后，他能看到眼前20厘米的距离，随着物体或光线的移动，他能看到有规律的图案、深浅和颜色。6个月的宝宝可以用眼睛找到自己喜欢的东西，也可以长时间看自己手里拿着的东西。1岁以后，宝宝不仅能看清绘本中的具体图像，还能感受到颜色的深浅。这个时候，孩子可以看一些简单的儿童读物。

对于1-2岁的孩子来说，由于他们的视力还没有发育完全，所以在选择绘本时需要注意大而清晰的图案和鲜艳的颜色。画面中的东西必须是孩子熟悉的，内容要现实，这样孩子更容易理解。

对于2-3岁的孩子，可以选择一些能引起亲子对话的话题，让家长和孩子有问有答地互相交流。

3-4岁的孩子已经能使用简单的两句话或三句话。给他们看的书中的单词应该简短、口语化，字体应该大而清晰。

好书“零”损坏

市面上的童书种类繁多，质量参差不齐。家长给宝宝选书，要以“零”伤害为前提。

第一，书籍的装订和裁切要好，避免宝宝翻阅时伤到娇嫩的手。

第二，书用的纸质量更好。如果纸张反光，字体小，会给宝宝的视力造成负担和损害。

第三，要考虑书中的笔墨。如果墨水浓度太浅，或者颜色不协调，也会伤害宝宝的视力。

第四，为了让孩子看清楚，最好不要选择文字和插图重叠的书籍。对于年龄较小的宝宝来说，安全、柔软、无毒、不腐烂、可食用、不过敏、图案鲜艳、色彩丰富的布书是父母的最佳选择。有些布书还会插入不同材质的道具，给宝宝提供多种接触、认知、探索的机会。家长要引导宝宝玩书中的小娃娃，也要训练手、眼、脑的协调能力。

l小班:小班儿童保持注意力时间短，对熟悉的、具体的、生动的事物感兴趣，对动作和声音有偏好，爱模仿。所以要选择内容短小生动，情节简单，可以一次看完的书。有形象生动的文学词语和句子的书籍，如拟声词、动词、叠字等。，多动作对话，同时有重叠的句子，让孩子读起来朗朗上口，有节奏感，他们愿意通过语言和动作来模仿和再现书中人物的语言和动作。熟悉有趣的动物和人物的书，贴近孩子的日常生活体验，书中的角色少而拟人，容易辨认，让孩子有安全感。画面鲜艳多彩，主体形象可爱突出，背景相对淡化，给人一种温馨幸福的感觉。版面大而精致的单画页更受小朋友欢迎。

l中产阶级:在小班儿童阅读的基础上，中产阶级儿童愿意欣赏和学习情节和结构清晰的书籍，这些书籍富有想象力、感染力和思想性。剧情多变，悬疑，但不会太曲折。而且我喜欢有鲜明生动个性的书，能表达人物的感情和心情。我喜欢描述故事意境和人物内心感受的优美语言。绘画中线条和色彩的运用更加丰富，生动地表现了人物不同的心情、好恶和性格，准确地传达了故事中要表达的意思或感情。而且这个时候孩子喜欢欣赏不同画风的书籍，比如拼贴画、水粉、彩色铅笔画等。

大班的孩子充满了好奇心和探索新事物的欲望。他们愿意欣赏各种主题和形式的优秀故事和童话书，有奇思妙想、意想不到的神奇事件和人物的书，甚至是探索一些抽象概念或恐惧的书。给大班孩子选的书，情节要跌宕起伏，人物心理和情绪要有变化，语言要细腻、幽默、富有想象力、浪漫，主题深刻的书也要受到大班孩子的欢迎。在中产阶级的基础上，线条、色彩、构图更加丰富，体现了人物特征，烘托了故事的独特氛围。

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