游戏的作文是400字。
老师把我们分成四组。在我的小组里，刘浩轩是一只鹰，胡一川是一只母鸡，其他人都是一只鸡。鸡一只接一只地躲在母鸡后面，老鹰盯着母鸡前面的鸡，流着口水，急着扑过去把鸡吃掉。母鸡展开翅膀，试图保护小鸡，但老鹰抓不住小鸡，大发雷霆。老鹰不甘心。他竭尽全力去抓那只鸡，然后四处乱窜。就在这时，离母鸡最近的那只鸡被他抓住了。母鸡很惊讶，但他也不甘示弱，一边保护小鸡，一边拦住老鹰。小鸡们左躲右闪，紧紧地跟着母鸡。老谋深算的鹰把我们一个个分开，鸡都被甩得远远的。我们逃跑，有的人因为在逃跑中跌跌撞撞被鹰抓了，不会躲闪的人被鹰抓了。没抓到的鸡重新聚在一起，一只拉着另一只，紧紧跟着母鸡，生怕被老鹰抓到。最后差点被抓。幸好我灵机一动，躲开了，赶紧往前跑。
我们都度过了疯狂的时光，但兴奋之余，都注意了安全。
专家评论:
小作者运用各种修辞手法和自然流畅的语言来描述这个古老的游戏，运用动作描写、语言描写、心理描写和表情描写，把游戏写得惟妙惟肖，仿佛把读者带入了游戏之中。太好了！
我的手表我有一块神奇的小手表，是我暑假买的。五颜六色的贝壳上有几颗闪闪发光的小五星。还有松鼠、狮子、兔子、小猫、鸭子、小鸡、小狗等等。各种各样的小动物都有美丽的颜色。圆形的表面覆盖着一片闪闪发光的玻璃，看起来真的像一颗璀璨的珍珠。表盘上刻着12罗马数字，像12在草原上玩皮革做游戏的孩子。
我特别喜欢它的颜色和它的勤劳精神。手表的指针“滴答，滴答”不停地走着。每当CCTV 1新闻开播，分针总是准确地指向罗马数字。它的作用可大了！早上，当我还在睡觉的时候，它叫了一声“丁丁叮”，好像在说，“该起床了，不然我们要迟到了。”晚上玩的时候，它又叫“丁丁丁”，好像在说“时候不早了，快睡觉吧。”它会一直陪着我们一起学习，一起进步。
专家评论:
这是一篇描述我的手表的文章，将手表拟人化，赋予它生命。看起来很活泼，全文通顺。比喻句“圆圆的表面覆盖着一层闪闪发光的玻璃，真的像一颗璀璨的珍珠。表盘上刻着12罗马数字，像那些12在草原上玩皮革做游戏的孩子，生动地写出了手表的造型。
粘鼻子的游戏是一个有趣的第二课堂。老师会给我们带来什么惊喜？啊！老师邀请了米老鼠先生，他戴着一顶黑色条纹的帽子。穿着蓝色的夹克，长着一双明亮的眼睛，脸上涂着红色的胭脂粉，像两个红苹果，弯弯的嘴巴像一根长长的香蕉，手里拿着一个五颜六色的礼盒。突然，我发现米老鼠有点不对劲。啊？它的鼻子呢？
“谁想粘米老鼠的鼻子？”老师笑着问。每个人都争着说:“我愿意，我愿意！”“老师先邀请了肖敏的同学。老师用围巾蒙住她的眼睛，让她转了几圈。她摸了又摸，终于摸到了黑板。当她低下头时，学生们突然大笑起来。她一把围巾取下来，自己也笑了。原来它把鼻子贴到耳朵上了，老师也跟着笑了。然后，老师邀请小李、小明、小华等同学把鼻子凑上去，大家都笑得歇斯底里。这个游戏太有趣了！老师下次会给我们带来怎样的惊喜？
专家评论:
这篇文章的小作者用准确的语言为我们描述了一个有趣的粘鼻子游戏。这篇文章很详细，重点描述了肖敏插鼻子时的姿势和动作。用“萌”、“转”、“碰”、“放”、“笑”这些动词准确地表现出肖敏鼻子贴错的姿势和动作，真的很好！
你知道做爸爸妈妈的辛苦吗？就以此为题，还有一个小故事等着你。
有一次，黄老师举办了一个有趣的游戏——“护蛋行动”，让我们保护自己的蛋，体验为人父母的艰辛。
第二天早上，我先把鸡蛋从冰箱里拿出来，然后放进一个有很多空气的塑料袋里，再往杯子里放一点棉花，最后把塑料袋放进杯子里。
坐公交车的时候，我把鸡蛋举得高高的，因为人太多了，我怕鸡蛋被压坏。
到了学校，只听到砰的一声。袁伟成的蛋宝宝掉在地上，不幸“夭折”。我觉得:保护蛋宝宝真的不容易！
下午上厕所的时候，宝宝蛋差点掉进马桶里。幸运的是，我很敏捷，抓住了它。我想:还好我差点死了。
放学后，妈妈来接我。我骑上自行车，浑身发抖！我把婴儿蛋紧紧地抱在怀里，不然它会掉到地上，被轮子压碎。
保护蛋宝宝的日子已经过去了。虽然我被它吓得魂不附体，但是我很开心，因为我真的明白了做父母的辛苦。
专家评论:
这篇文章讲述了“我”保护蛋宝宝的事实，经历了为人父母的辛苦。叙事，先写鸡蛋怎么放；并写出如何乘坐公交车、厕所、自行车。生动的描写，突出了“我”的谨慎，是一篇好文章。
老鹰抓小鸡“叮铃铃”。下课后，我们像小鸟一样飞出教室，来到宽阔的操场上玩“老鹰捉小鸡”。曹成了“母鸡”，邓可欣成了“鹰”，其余同学成了“鸡”。
比赛开始了，操场上不时传来我们的笑声和喊声。凶猛的“鹰”在低空盘旋，她有力的“翅膀”扑向她的猎物——“鸡”。紧张的“母鸡妈妈”也张开自己宽大的“翅膀”挡住“鹰”，保护自己可爱的孩子——“小鸡”。“鹰”一时抓不住“鸡”，如热锅上的蚂蚁。这时，不知道为什么，原本精神百倍的“雄鹰”现在变成了虚弱的“鸡”！大家都不知道邓可欣这个“鹰”葫芦里卖的什么药...这时，她扑向我们这些“鸡”。当我们都慌了的时候，急中生智的“母鸡”说:“趴下！”我们得救了，我们解脱了。我们赢了，老鹰输了！失联的雄鹰邓可欣非常沮丧，郁郁寡欢。大家都说:“不要灰心，下次还有机会。”
这个游戏太有趣了。
专家评论:
这篇文章描述了小作者玩老鹰捉小鸡游戏的过程。除了第一段用的形容词“宽广”不准确，在描述具体过程时生动形象，用的形容词比较多，比如“凶狠”、“有力”、“紧张”。
有趣的游戏今天，刘老师带我们在课堂上玩“对对碰”。比赛的规则是和刘老师比赛。当老师说“左”时，我们向右转，当老师说“向前”时，我们向后转。这太有意思了！
老师邀请第一批学生上台表演。老师说:“摸左耳。”台上的学生忙了一阵。有些同学摸了摸左耳，有些同学摸了摸右耳。最好笑的是郭汉乔。他首先顺从地摸了摸自己的左耳。他看到旁边的同学都摸他的右耳，就赶紧换了。台上的学生乱成一团，台下的学生哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，有的只是趴在桌子上笑。
然后，老师说:“回到你的座位上去。”学生们都走向他们的座位。这时老师笑着说:“你们都被忽悠了，游戏还没结束呢！””台上台下的学生突然意识到这一点，笑得东倒西歪。
这个游戏真的很有趣，只要你把反义词记好，就能做对。
专家评论:
这篇文章讲的是玩“对对碰”这个游戏的经历。作者通过生动的描写，描绘了一个有趣的游戏，表现了作者在玩中的快乐心情。文章语言幽默，用词恰当。
老鹰捉小鸡今天早上，我邀请了一些好朋友在我家后面的空地上玩老鹰捉小鸡的游戏。
游戏开始。我是老鹰，小明是母鸡，其他是小鸡。我弯下腰，睁大眼睛，展开翅膀，准备从正面进攻。没想到母鸡看穿了我的攻击方向，我第一次闭上了眼睛。然后，我改变策略，从侧面进攻。趁母鸡不注意，我猛扑下去，一下子抓了两只小鸡。母鸡大惊失色，赶紧张开有力的翅膀小心翼翼地保护着小鸡。小鸡们也小心翼翼地跟着，生怕又被我抓住。这时候我已经筋疲力尽了，母鸡也筋疲力尽了。我打起精神，抓住这个好机会，一步冲上去，终于抓到了剩下的鸡。啊！我终于赢了。我高兴地唱了一首小曲。
通过这个游戏，我学会了一定要一心一意，不能三心二意。
专家评论:
这篇叙事作文开头简洁，用轻松愉快的语气向我们描述了老鹰抓小鸡的游戏，令人回味无穷。充分利用动静结合的写法，辅以比喻、拟人等方法，使文章更能引起孩子的兴趣。
一个金鱼缸我家有一个金鱼缸。鱼缸的形状是长方形的。鱼缸下面有一个橱柜。饲料可以放在柜子里，很多东西都可以放进去。
金鱼缸里有假山。有水草和小花。还有一座小桥，是用红色石头建成的。鱼缸里有一个雪白的外壳，上面有黑点。还有一个驼背的老人叫姜太公·钓鱼。鱼缸里有两个小房子。一座非常小的灯塔。鱼缸的底部布满了无数的鹅卵石。鱼缸里满是晶莹剔透的水，水里有活泼的鱼。
鱼是红色、橙色和黑色的...色彩鲜艳可爱。自由自在的小鱼有的吐着泡泡，有的在睡觉，有的在跳舞，有的在玩捉迷藏游戏。玩捉迷藏的鱼藏在假山或桥下。他们真的很开心。
我非常喜欢我的鱼缸，我也非常喜欢我的小鱼，因为它们让我的家更加美丽！
专家评论:
这是一篇关于事物的文章。小作者不仅描述了金鱼缸的形状，还描述了金鱼缸的结构和缸里可爱的小鱼。文章语言生动、丰富、具体，是很好的练习。
小猪我很喜欢家里的那些小猪。它们白白胖胖的身体，卷成一圈的尾巴，真的很讨喜。
猪睡觉的样子，真有趣！它们的几个“兄弟姐妹”挤在一起，用鼻子这里戳戳，那里戳戳，身体跟着它们打滚，直到找到合适的地方，感觉舒服了才睡着。
有一天，我偶然发现小猪们在玩一个游戏。我惊呆了，出神地看着它。只见四只小猪站在四个角落里，它们的妈妈站在中间，闭着眼睛，大呼小叫。这时，小猪们站着不动了。看，猪妈妈开始转移位置了。她从中间到墙都在黑暗中，几乎到了拐角处。一头埋伏着的猪翻了个身，扑通一声掉进了食槽。猪妈妈很警觉，听到了声音，急忙向食槽方向跑去，抓住了小猪...我突然意识到小猪们在和猪妈妈玩捉迷藏！！
虽然小猪不是那种人见人爱的动物，但是我已经和我的小猪建立了很强的感情，所以在妈妈把它们卖走的那天我哭的很伤心。
专家评论:
这篇文章构思大胆新颖，材料典型真实，文字生动搞笑，给读者耳目一新的感觉。简单的外貌描述已经让读者喜欢上了这些小可爱，再加上它们滑稽的外表和不可思议的游戏，真的是深受大家喜爱，也让这些小猪活了起来！
我的课余生活，放学后，我和几个同学在宽阔的操场上玩捉鸡的游戏。真的很好玩！我们班的杨振坤是一只凶猛的鹰。当他抓住我们的时候，我们都觉得他有一双飞翔的翅膀。凶猛的老鹰到处抓我们，母鸡也跟着老鹰的脚步保护我们。我们在母鸡妈妈身后感到非常安全！
我的同学索瑞，我们和母鸡妈妈一起跑。他在后面很难控制方向，所以被狡猾的老鹰抓住了。他叹了几口气，说:“我希望我没有落后。”我们又一次玩了老鹰抓小鸡的游戏。这一次，它充满了团结和力量。我们鸡排成一行。老鹰抓我们的时候，我们像龙一样摇摆，老鹰抓不到我们。
突然，铃声响了，老鹰这次没有抓到我们的一只鸡。我们非常开心！也让我明白了团结就是力量，这才是真正充满欢乐和团结的课余生活。
专家评论:
这篇文章《我的课余生活》。一开始就极力渲染，为后面的文章做了铺垫。描写生动、过渡、自然，画龙点睛，颇有感情。沉重枯燥的学习，沉闷的氛围，让我渴望一点宁静，一朵蓓蕾给了我坚强乐观的信念。