幼儿园小班游戏活动“拔萝卜”教案包含反思。
幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》包含对1活动目标的思考；
1.练习双脚向前跳跃。
2.初步培养孩子动作的灵活性和协调性。
3.让孩子在活动中获得愉悦的身心体验。
4.能够根据指令做相应的动作。
5.增强合作精神，增强竞争意识。
活动准备:
1.一些兔子头饰；
2.许多胡萝卜散落在田地的一端；
3.几个塑料环；
活动的重点和难点:
可以用双脚向前跳
跳的时候轻点跳。
活动流程:
1.准备活动
(1)老师带头把小白兔的头饰给孩子们戴上，兔妈妈和小白兔蹲下来睡觉。
(2)兔妈妈醒了，亲切地说:“天亮了。孩子们该醒醒了。”伴随着音乐，兔子们跟着老师按照节奏做洗脸刷牙的动作，整理衣服。
(3)兔妈妈:今天天气真好。让我们做一些练习。
2.教孩子跳:星膝，摆臂，双脚并拢向前跳，孩子练习。
3.游戏:《小白兔拉萝卜》
兔妈妈说:“孩子们，我们要开始工作了。现在我们会去农田把萝卜拉回来，但是我们在田里很远。我们应该如何到达那里？”"开车"后的第一周，小兔子们手挽着手乘坐火车，老师一边演示一边跳下车。跳的时候把手数成兔子耳朵，弯着腿往前跳，跳进地里拔萝卜，然后沿着原路回到原来的位置。
4.结尾部分:指派几个小朋友拿塑料圈当方向盘。把兔子赶回家后，把萝卜给客人。
活动反映:
我感觉这个班美中不足的是萝卜教具不够。如果能给每个孩子准备一个萝卜，就不会有孩子站在后面等着了，可以一个一个拔萝卜，还可以分组比赛，看哪一组赢的萝卜最多。这样才能取得更好的效果，孩子的参与热情也会更高。
通过这节课，我更加意识到老师的课前准备对一节课能否取得良好的教学效果起着非常重要的作用。教具准备充分，熟悉教案，教师课堂组织语言也很重要。
幼儿园小班游戏活动的教案《拔萝卜》包含反思2的目标；
1，熟悉歌曲，配合音乐做拔萝卜动作。
2、掌握角色名称，创建角色动作。
活动准备:
《拔萝卜》的音乐；老头、老太婆、小狗、小花猫、小弟弟、萝卜和其他头饰。
活动流程:
先用《我爱我的幼儿园》这首歌入场。
第二，带孩子做日常生活模仿动作。
三、欣赏《拔萝卜》这首歌，提问:
1.今天，让我们听一段音乐，猜一猜:音乐说了什么？(拔萝卜)
2.谁在拔萝卜？(老人，老妇人，小弟弟，小花猫，小狗)根据孩子们的故事依次展示图片。
第四，分段听音乐，学习动作。
1，我们先听听谁是第一个拔萝卜的？(老头)老头怎么来拔萝卜了？《曲、师、教、案、网》大家一起学习吧！老人是怎么拔萝卜的？让我们一起学习吧！萝卜拔起来了吗？我该怎么办？你怎么称呼一个老女人？(婴儿科学)
2.放第一段音乐。孩子又来了。
3、依次让孩子做2、3、4、5段音乐动作，模仿老婆婆、小哥哥、小狗、小花猫等角色。
4.音乐包括一个老人、一个老妇人、一个小弟弟、一只小狗和小花猫。一个* * *有几段？(第5段)
5.让我们一起学习，好吗？(播放音乐，儿童全程表演)
第五，老师是个老头，完全听音乐，表演游戏。
第六，再次展示大萝卜，问小朋友可以邀请哪些动物来拉萝卜。
七、小朋友玩各种动物拔萝卜。
八、“宝贝们，我们把大萝卜拉回教室吧。”孩子们随着拔萝卜的音乐退出了活动室。
活动反映:
音乐游戏《拔萝卜》很特别。这是一个人物和动物串联在一起的故事。小班的孩子很喜欢这个故事。老人种了一个大萝卜，但是谁也拔不出来。结果大家纷纷过来帮忙，终于把它拉了上来。故事中的语言非常简洁口语化，扮演的角色都是小朋友熟悉的，非常适合小班小朋友来演。